单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,机械运动 复习,课件,机械运动 复习课件,1,复习,目标：,1.,知道长度单位及不同长度单位之间的换算,关系,；,知道,时间单位及不同时间单位之间的换算关系。会选用适当的工具测量长度和时间及减小误差的方法。,2.,会通过日常经验或参照有关物品粗略估测,长度,；,会,根据日常经验或利用有关自然现象粗略估测时间。,3.,知道描述物体运动必须要有,参照物,，,知道,运动和静止的,相对性,，,能,选取不同的参照物来确定物体的运动情况。,4.,能用速度描述物体的运动,快慢,，,通过,实验测量物体运动的平均速度。知道变速直线运动和匀速直线运动的,区别,，,能,用速度公式进行简单计算和粗测,。,复习目标：1.知道长度单位及不同长度单位之间,2,机械运动,长度和时间的测量,运动的描述,运动的快慢,测量平均速度,机械运动长度和时间的测量运动的描述运动的快慢测量平均速度,3,合作,互助：,各,小组成员相互,交流，将,课前已完成的自主学习提纲进行,汇总，形成,小组汇报提纲。,合作互助：各小组成员相互交流，将课前已完成的自,4,知识点,汇总：,长度和时间的测量,长度的单位及其换算,时间的单位及其换算,长度的测量,时间的测量,误差,测量工具,刻度尺的使用,测量工具,停表的使用和读数,产生原因,误差与错误,减小误差的方法,知识点汇总：长度和时间的测量长度的单位及其换算时间的单位及其,5,知识点,汇总：,（一）长度和时间的测量,1.,长度,单位换算,关系,：,1km=,m 1dm=,m,1cm=,m 1mm=,m,1,m=,m 1nm=,m,2.,刻度尺,的正确使用归纳为六个,字,：,选,（量程、分度值）、放（刻度尺贴近被测长度）、看（视线与尺面垂直）、读（用分度值作单位估计到下一位）、记（数字、单位）、算（多次测量取平均值）。,3.,时间,的,测量。,10,3,0.1,10,-2,10,-3,10,-6,10,-9,知识点汇总：（一）长度和时间的测量1030.110-210-,6,3.,误差,：,与,之间的差异。,误差产生的,原因,：,。,误差与,错,误,：,。,减小误差的,方法,：,、,、,。,测量值,真实值,所用仪器和测量方法的限制,错误必须,避免，,误差不可避免,，,只能,尽量减小误差,多次测量求平均值,选用精密的测量工具,改进测量方法,知识点,汇总：,3.误差：与,7,机械运动,长度和时间的测量,运动的描述,运动的快慢,测量平均速度,机械运动长度和时间的测量运动的描述运动的快慢测量平均速度,8,知识点,汇总：,运动的描述,机械运动,确定物体的运动情况,参照物,运动和静止的相对性,定义,选取标准,研究对象与参照物是否有位置变化,知识点汇总：运动的描述机械运动确定物体的运动情况参照物运动和,9,知识点,汇总：,（二）运动的描述,1.,运动,是宇宙中的普遍,现象,，,物质,世界处于不停的,中。,2.,机械运动,：,在,物理学,中,，,我们,把,叫做机械运动。机械运动是一种最简单的运动形式。,3.,参照物,：,判断,物体的运动和,静止,，,总,要选取某一物体作为,。如果一个物体的位置相对于这个标准发生了,变化,，,就,说它是,的,；,如果,没有,变化,，,就,说它是,的。这个作为标准的物体叫做,。,4.,描述,物体运动必须要选取,。,5.,参照物,选取的,标准,：,参照物,可以,选取,，,可以,是,的也可以是,的,；,参照物,的选取必须要便于,；,不能,选取,作为参照物。,运动,物体位置随时间的变化,标准,运动,静止,参照物,参照物,任意,运动,静止,判断物体的运动情况,研究对象本身,知识点汇总：（二）运动的描述运动物体位置随时间的变化标准运动,10,知识点,汇总：,6.,如何,确定物体的运动,情况,：,研究,对象与参照物之间有位置的,变化,，,则,研究对象是,的,；,研究,对象与参照物之间无位置的,变化,，,则,研究对象是,的。,7.,运动,和静止的,相对性,：,参照物,可以根据需要来选择。如果选择的参照物,不同,，,描述,同一物体的运动,时,，,结论,一般也不一样。,可见,，,物体,的运动和静止是,的。,运动,静止,相对,知识点汇总：6.如何确定物体的运动情况：研究对象与参照物之间,11,机械运动,长度和时间的测量,运动的描述,运动的快慢,测量平均速度,机械运动长度和时间的测量运动的描述运动的快慢测量平均速度,12,知识点,汇总：,运动的快慢,判断物体运动的快慢,变速运动,匀速直线运动,物理意义,定义,公式,单位,平均速度,知识点汇总：运动的快慢判断物体运动的快慢变速运动匀速直线运动,13,知识点,汇总：,（三）运动的快慢,1,.,速度,物理,意义,：,表示,物体,的物理量。,2.,速度定义,：,在,物理学,中,，,把,之比叫做速度,3.,速度公式,：,4.,判断,物体运动快慢的,方法,：,相同时间,，,比较,；,相同路程,，,比较,。,5.,速度单位,：,、,换算,关系,：,1m/s,=,km/h,6.,匀速直线运动,：,我们,把,的,运动,，,叫做,匀速直线运动。匀速直线运动是最简单的机械运动。,7.,变速直线运动,：,物体,做,运动,时,，,其,速度的大小常常是,的,，,即,在相等的时间内通过的路程,，,这种,运动叫做变速直线运动。,8.,平均速度,：,变速运动,比匀速运动,复杂,，,如果,只做粗略研究也可以用,来描述运动的,快慢,，,这样,算出来的速度叫做平均速度。日常所说的,速度,，,多数,情况下指的是平均速度,。,运动快慢,路程与时间,=,s,t,路程,时间,m/s,Km/h,3.6,物体沿着直线且速度不变,直线,变化,不相等,知识点汇总：（三）运动的快慢运动快慢路程与时间=s路程时,14,机械运动,长度和时间的测量,运动的描述,运动的快慢,测量平均速度,机械运动长度和时间的测量运动的描述运动的快慢测量平均速度,15,知识点,汇总：,测量平均速度,实验目的,实验器材,实验原理,实验过程,知识点汇总：测量平均速度实验目的实验器材实验原理实验过程,16,1.,小明利用最小分度值为,1mm,的刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分别为,2.35cm,、,2.36cm,、,2.36cm,，则测量结果应记为（,A,）,A.2.36cm B.2.357cm,C.2.35cmD.2.4cm,热点一 长度、时间、速度等物理量的估测及测量,1.小明利用最小分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，三,17,2.,（漳州中考）如,图所示，要正确测出物体,A,的长度，应选,_,（选填“甲”或“乙”）图，物体,A,的长度为,_,。,甲,2.05cm,2.（漳州中考）如图所示，要正确测出物体A的长度，应选_,18,热点二 参照物的选取及运动状态的判断,1.,（六盘水中考）“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”中，关于“巍巍青山两岸走”的参照物是,_,。,2.,（江西中考）如图所示，是山区的孩子们在攀登木制云梯上学的情景。当他们以相同的速度同时往云梯顶端上爬时，他们之间是相对,_,的，他们相对于地面是,_,的。,竹排,静止,运动,热点二 参照物的选取及运动状态的判断1.（六盘水中考）“小,19,1.,如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，在某段时间内的运动过程。,热点三 运动类型及速度计算,1.如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，在某段时间内,20,关于甲、乙两车的运动情况，说法错误的是（）,A.,前,10s,内甲车运动的路程大于乙车运动的路程。,B.,乙车到达,600m,处所用时间大于甲车到达此处所用时间。,C.,乙车在做匀速直线运动。,D.,甲、乙两车在,40s,内的平均速度相同。,C,关于甲、乙两车的运动情况，说法错误的是（）A.前10s内,21,（,2016,江西中考）便捷的交通与互联网给人们出行带来了极大的方便，王爷爷带小孙子驾车到萍乡北站，然后乘高铁去南昌参观滕王阁，,8,：,20,开车出发，并看到路边如图所示的交通标志牌，此刻吩咐小孙子通过铁路,12306,网站查询列车时刻表，如下表所示。,（2016江西中考）便捷的交通与互联网给人们出行带来了极大,22,（,1,）在交通正常的情况下，依据以上信息并通过计算，爷孙俩最快能赶上哪一车次？,（,2,）该趟高铁运行的平均速度为多少,km/h,？,（1）在交通正常的情况下，依据以上信息并通过计算，爷孙俩最快,23,热点四 测量平均速度,1.,（鄂州中考改编）物理实验课上，某实验小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟测量小车的平均速度。如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时刻的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”。,热点四 测量平均速度1.（鄂州中考改编）物理实验课上，某实,24,（,1,）由图可知，小车从乙位置运动至丙位置的平均速度是,_m/s,（保留小数点后两位）；,（,2,）小组同学们讨论后认为实验时斜面的倾斜度不宜太大，你认为这样做的理由是,_,_,。,0.16,会越困难（答案合理即可）,斜面坡度越大，,小车沿斜面向下运动越快，过某点的时间会越短，计时会越短，计时,（1）由图可知，小车从乙位置运动至丙位置的平均速度是_,25,谢 谢,谢 谢,26,