单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,课前复习,把下面的口诀补充完整。,三三,二十,五六,四,十八,三十六,五五,同学们，我们一起大声背诵一遍2-6的乘法口诀，好吗？,观察物体（一）,观察物体（,1,）,一、激趣引入,猜一猜，这是什么？,观察物体时一定要全面观察。,原来是一个,存钱罐呀。,这是一个球。,这是一只小兔子，,背着一个大蘑菇。,怎么全面的观察物体呢？,大家好，我叫维尼，你们知道怎么全面的观察我吗？,同学们，你们知道这些照片都是在什么角度为我拍摄的吗？,正面,后面,左面,右面,还可以从哪些角度观察我呢？,顶面,底面,亲爱的同学们，现在，你们知道怎么全面的观察了吗？,眼力大比拼！,想一想：我们看见的是小动物的哪一个面呢？,正面,侧面,后面,我发现,后面,前面,侧面,前面,后面,侧面,观察的位置不一样，看到的物体,的形状也不一样。,正面,右侧面,左侧面,后面,二、探究新知,下面这些图分别,是谁看到的？,（一）观察静物,二、探究新知,小明,小亮,小红,小芳,为什么他们,看到的都不,一样？,因为他们是从,不同的方向观,察大熊猫的。,二、探究新知,可以把大熊猫,转一转。,也可以我们,围着大熊猫,转一转。,观察物体要,全面、有序。,小明,小亮,小红,小芳,如果要让每个人,都全面地观察大,熊猫，怎么办？,三：知识运用,他们看到的是哪一面？,小狗看到的是图（,）；,小猴看到的是图（,）；,小猫看到的是图（,）；,小鸟看到的是图（,）。,连一连,下面右边的这些图,分别是谁看到的？,填一填,我从上面看，看到,的是图,(),。,我从正面看，看到,的是图,(),。,绿色圃中小学教育网,http:/,下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？,（二）观察立体图形,的每一个面都是 。,二、探究新知,绿色圃中小学教育网,http:/,（二）观察立体图形,从正面和侧面看都,是 。,从上面看,是 。,二、探究新知,（二）观察立体图形,从每个方向观察，看到的都,是 。,二、探究新知,看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形,是我们学过的，它可能是什么？,（三）简单推理,一个面是正方形。,同学们，大家一起来玩猜一猜的游戏。,可能是 。,对，可能是 ，,还可能是 。,二、探究新知,绿色圃中小学教育网,http:/,四、本课小结,同学们，今天你们有什么收获？,