单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,理性之光与浪漫之声,一个懂得尊重,思想,的民族，才会诞生伟大的,思想,。,一个拥有伟大,思想,的国家，才能拥有不断前行的力量。,美国,独立宣言,理,性,之,光,代表人物,思想主张,特点,孟德斯鸠,伏 尔 泰,自然权利 开明君主制,三权分立,“,天赋人权,”,“,主权在民,”,法 治,自 由,民 主,百科全书派,理性与科学,自由平等,卢 梭,相似点,：用理性思考,人生而自由，但却无往不,在枷锁之中。,-,卢梭,要有勇气运用你自己的理,智！,人不是他人的工具，而是,自己的目的,-,康德,【,感受启蒙大师思想,】,1724,年,4,月,22,日出生于柯尼斯堡（普鲁士），父亲是个马具匠。,1740,年，他进入了柯尼斯堡大学学习，先是学习神学，不久他就因为对哲学和自然科学的兴趣而放弃了神学学习。他在柯尼斯堡附近的贵族家里做了九年家庭教师以维持生活。,康德（德）,康德深,居简出，,终身未娶,，,一辈子过着单调刻板的学者生活，,直到,1804,年去世为止，从未踏出过出生地半步，因此诗人海涅说，康德是没有什么生平可说的。,康德生活中的每一项活动，如起床、喝咖啡、写作、讲学、进餐、散步，时间几乎从未有过变化，就像机器那么准确,。在柯尼斯堡一条栽种菩提树的小道上，每天午后三点半，都会准时走来一个不足五英尺的矮个子（,153cm),邻居们纷纷以此来校对时间，而教堂的钟声也同时响起。唯一的一次例外是，当他读到法国浪漫主义作家卢梭的名著,时，深为所动，为了能一口气看完它，不得不放弃每天例行的散步。这使得他的邻居们竟一时搞不清是否该以教堂的钟声来对自己的表。,尽管如此，康德却拥有广阔的精神世界，他是是,德国,哲学家、,德国古典哲学,创始人。他被认为是对现代,欧洲,最具影响力的,思想家,之一，也是,启蒙运动,最后一位主要哲学家，是启蒙运动在欧洲的扩展，是,启蒙运动的完成者,，他道出了启蒙的真谛。,一、启蒙运动真谛,理性和自由,理性,:,指人通过思考,运用自己的智慧去认识,、,判断,和理解事物的能力。,即科学的思维,。,自由：,一是指超越或摆脱外在的束缚,即人身自由,；,二是指自我创造,、,自我决定,即思想自由,。,启蒙的真谛：,能够自觉地运用自己的,理智,，,自由,地,表达自己的,思想和言论,“,人生而自由”,-,卢梭,“,人不是他人的工具，,而是自身的目的。”,-,康德,自由与爱情,生命诚可贵,爱情价更高。,若为自由故,两者皆可抛。,裴多菲,材料：,论人类不平等的起源,中认为人性本善，理性并不可靠，（老子）原始人是“高贵的野蛮人”，原始社会最美好，知识的进步有害于人类的幸福。,-,罗素,西方哲学史,资料：所谓浪漫主义，是在工业革命中，世界在剧烈的变革与震荡向前发展，使人们觉得启蒙思想家的预言合乎理性的社会失去了实现的可能性，诞生的一种对现状不满，强调抒发个人情景，寻找理想世界的思潮。,P142,浪漫主义产生,“和启蒙学者的华美约言比起来，由理性的胜利建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。”,恩格斯,二、卢梭对“理性”质疑：,、,浪漫主义产生时间,18C,中叶,-19C,上半叶,2,、创始人,卢梭（,浪漫主义之父,）,主张：崇拜理性，把理性视为人类行为和真理的向导是不可靠的。,知识的进步有害于人类的幸福。,依靠情感、听任本能和情绪办事更可靠,3,、浪漫主义特点：,反对理性，强调抒发个人情感，追求理想世界,P142,4,、积极意义：,指出理性的局限性，科学是一把双刃剑；凸显人的情感和个性。,丰富了人文精神的内涵,：,增加人的情感、个性,，让人重新体会生命的价值和生活的意义。,重新确立尊重自然的态度,；,对不同文明保持一种宽容的心态,。,4,、浪漫主义消极影响：,个人主义膨胀，造成混乱和无序,排斥和拒绝现代科技,浪漫主义虽出自对理性主义的反对，但事实上是启蒙运动的继续，是对理性主义的补充，是人文主义的发展，而最终目的同样是,为实现人的自由。,但自由啊，你的旗帜虽破而仍然飘扬天空，招展着，就像雷雨似的迎接狂风；,你的号角虽已中断，余音渐渐低沉，依然是暴风雨后最嘹亮的声音。,恰尔德,哈罗德游记,拜伦,雪莱的,西风颂,请把我枯死的思想向世界吹落，让它像枯叶一样促成新的生命！哦，请听从这一篇符咒似的诗歌，就把我的话语，像是灰烬和火星 从还未熄灭的炉火向人间播散！让预言的喇叭通过我的嘴唇 把昏睡的大地唤醒吧！西风呵，,如果冬天已经来临，春天还会远吗？,西风颂,节选,假如生活欺骗了你，,不要忧郁，也不要愤慨！,不顺心时，暂且克制自己,相信吧，快乐之日就会到来,我们的心儿憧憬着未来,现今总是令人悲哀，,一切都是暂时的，转瞬即逝,而那逝去的，将变为可爱。,假如生活欺骗了你,-,普希金,发展的表现；,1,、以人类的共同属性为前提，人类社会应该满足人对自由和平等的要求。,2,、崇尚理性，肯定客观世界的规律性,3,、提倡科学，重视知识，反对愚昧,4,、提倡天赋人权和自由、平等、博爱,1,、启蒙运动是文艺复兴以来人文精神进一步发展的结果,提出理性,三、启蒙运动对人文主义的发展,2,、启蒙运动有哪些意义和价值？,3,、为欧洲资产阶级革命作了思想和舆论的准备；,(,影响了全世界,),1,、启蒙运动最重大的价值和意义在于它对人本身的一种彻底解放,人身的解放，思想的解放,4,、留下了充满个性的,浪漫主义,泽被东西,2,、用理性的光辉映照出一个民主、科学的光明时代。,启蒙的真谛,“理想王国”,背景,思想体系：,人文主义、进步的社会思想和历史观,核心：,理性,性质：是资产阶级一次思想解放运动,发展,兴起：英国,(,霍布斯、洛克,),高峰：法国,伏尔泰,概 况,孟德斯鸠,卢梭,百科全书派,扩展：欧洲大陆：,康德,意义,启蒙运动小结,时间 兴起和扩展的地区,