单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/5/8,#,义务教育教科书 地理 八年级 上册 第二章 第二节,第二,节 主要的气候类型,影响气候的主要因素,义务教育教科书 地理 八年级 上,1,学习目标,1.,基于情境，,通过气候图,文资料分析、小组演示、实验探究，说明纬度位置、海陆位置对气候的影响,，读,图析图,能力,、问题解决能力得到提升,，,落实综合思维、地理实践力等核心素养要求。,2.,运用图,文及,视频资料，说明地形对气候的影响，初步树立从地理视角认识和欣赏世界的思想。,学习目标1.基于情境，通过气候图文资料分析、小组演示、实验探,2,每个,人心中都有一条路。,行百里者，看周遭事；,行千里者，阅世间情；,行万里者，穷天下经。,在,人生前进的道路上，,你,我，皆为行者。,每个人心中都有一条路。,3,活动一,1.,“一路向南”路线是由,_,到,_,，穿越,_,洲和,_,洲，这两大洲的分界线是,_,运河。,2.,说出谷岳、刘畅服装发生了什么变化？请解释为什么会发生这种变化？,3.,试推测,“,一路向南,”,一路上气温不同的原因？如何印证你的猜想？,任务单,资料一,资料二,资料三,3,分钟,认真观察，发现问题,活动一1.“一路向南”路线是由_到_,4,活动一,资料一：,2010,年,9,月，美籍青年谷岳与纪录片导演刘畅在阿拉斯加会合，开始了他们的美洲穿越计划。他们将从阿拉斯加出发，以阿根廷最南端为目的地。三万三千公里的旅程，一位环球旅行者，一位纪录片导演，将用最小的低碳足迹完成世界上最长的陆地穿越,。,活动一资料一：2010年9月，美籍青年谷岳与纪录片导演刘畅在,5,0,10,20,-10,20,10,北极圈,北回归线,赤道,南回归线,北极圈,北回归线,赤道,南回归线,一路向南路线图,南、北美洲年平均气温图（局部）,墨西哥,阿拉斯加,资料,二：,阿根廷,01020-102010北极圈北回归线赤道南回归线北极圈北回,6,资料三：,资料三：,7,道 具,任 务,要 求,手电筒、,深,色卡纸、,白,色粉笔,1.,五人,一组，分工明确；,2.,用手电筒模拟太阳光，采用直射、斜射两种方式照射,在深色,卡纸上,，用粉笔画,出受热面积；,3.,请描述两种照射方式下，受热面积的大小和亮度有何不同，进一步分析直射、斜射导致地面获得太阳热量的差异，得出结论；,4.,选两名代表上台演示。,5,分钟,探究活动，解决问题,道 具任 务手电筒、深色卡纸、白色粉笔1.五人一组，分工,8,直射时，地面获得热量多，温度高,；,斜射,时，地面获得热量少，温度低。,结 论,太阳光直射和斜射，,哪里更热？,更 热,直 射,斜 射,直射时，地面获得热量多，温度高；结 论太阳光直射和斜射，哪,9,赤 道,0,0,23.5,0,N,23.5,0,S,66.5,0,N,66.5,0,S,北 回 归 线,南 回 归 线,北 极 圈,南 极 圈,90,0,N,90,0,S,热 带,北温带,南温带,北寒带,南寒带,太 阳 光 线,递减,递减,气温,活动一,赤 道0023.50N23.50S66.50N,10,赤道附近地区降水多，两极地区降水少。,活动一,纬度位置对降水有什么影响呢？请指图说明,。,（,提示：关注赤道和两极）,赤道附近地区降水多，两极地区降水少。活动一纬度位置对降水有什,11,活动一,北极圈,北回归线,赤道,南回归线,一路向南路线图,墨西哥,阿拉斯加,视频中谷岳说，“,我们一路追着夏天走，到墨西哥终于到夏天,了,”这种说法准确么？,思考,活动一北极圈北回归线赤道南回归线一路向南路线图墨西哥阿拉斯加,12,活动二,1.“,搭车去柏林”路线是由,_,到,_,，穿越,_,洲和,_,洲，这两大洲的分界线是,_,2.,观察照片，描述照片中的景观差异？,3.,试推测景观产生差异的原因？如何印证你的猜想？,任务单,资料一,资料二,3,分钟,认真观察，发现问题,活动二1.“搭车去柏林”路线是由_到_,13,北京,柏林,阿斯塔纳,搭车去柏林路线图,资料一：,2009,年夏天，谷岳和刘畅历经三个月的时间，一路上只依靠陌生人的帮助，,搭车从北京一路向西到柏林,。,资料二：,北京柏林阿斯塔纳搭车去柏林路线图资料一：2009年夏天，谷岳,14,分析,三城市年降水量差异，及引起差异的原因。,(3954N,11625E),(51.1N,71.5E),(5231N,132E),气温（）,气温（）,降水量（,mm,）,降水量（,mm,）,降水量（,mm,）,气温（）,气候类型图（局部）,活动,二,海陆位置,中纬度地区,讨论,3,寻找工具，解决问题,分析三城市年降水量差异，及引起差异的原因。(3954N,15,活动,二,实验探究，解决问题,活动二实验探究，解决问题,16,活动,二,同等条件下，沙子升温降温比水快。,沿海地区,内陆地区,结 论,同纬度下,（中纬度地区）,活动二同等条件下，沙子升温降温比水快。沿海地区内陆地区结,17,分析柏林和阿斯塔纳的气温差异,(,从气温年较差、夏季最高气温、冬季最低气温比较,),，及引起差异的原因。,(3954N,11625E),(51.1N,71.5E),(5231N,132E),气温（）,气温（）,降水量（,mm,）,降水量（,mm,）,降水量（,mm,）,气温（）,气候类型图（局部）,活动,二,夏季气温，内陆地区高于沿海地区（冬季相反）。,讨论,3,验证结论，绽放思维,分析柏林和阿斯塔纳的气温差异(从气温年较差、夏季最高气温、冬,18,活动三,1.,从文字描述中，山顶和山底的景观有什么不一样？,2.,试推测，是什么原因导致这样的景观差异？如何印证你的猜想呢？,任务单,我们快到山顶时，我看到了蓝色的天际和一大片白色的云海，浮在雪山顶上，往下俯瞰是一片朦胧的绿草。这里的景色很像windows的电脑桌面，我一直以为那样的景色并不存在，但现在看到的景色比那个还美。这就是我们要找的天山天堂。终于，我们在这了！,谷岳,搭车去柏林,认真观察，发现问题,活动三1.从文字描述中，山顶和山底的景观有什么不一样？任务单,19,活动,三,海拔不同对气温有什么影响,？,气温随海拔升高而降低。,寻找工具，解决问题,海拔与气温变化图,活动三海拔不同对气温有什么影响？气温随海拔升高而降低。寻找工,20,迎风坡降水多，背风坡降水少。,迎风坡降水多，背风坡降水少。,21,通过,本节课,的,学习,，,学会了,知识,，,掌握了方法，有心得,。,小 结,通过本节课的学习，学会了知识，掌握了方法，有心,22,气候,气温 降水,纬度位置,海陆,位置,地形因素,（热量基础）,（中纬度明显）,迎风坡,降水多,影响因素,气温,降水,多,少,沿海,内陆,气温（夏）,低,高,年降水量,多,少,气温,低纬,高,纬,（冬季相反）,海拔,低,高,小 结,气候气温 降水纬度位置海陆位置地形因素（热量基础）（中,23,巩固练习,1.,诗句“南国春意浓，北国正冰封”，反映了影响我国冬季气温南北差异的主要因素是,？,分析,下列现象中的影响气候的主要因素,。,2.,观察欧洲,传统民居墙壁,厚度的变化，说明,产生这种规律的气候,原因及影响气候的主要因素。,纬度,位置,海陆位置,巩固练习1.诗句“南国春意浓，北国正冰封”，反映了影响我国冬,24,巩固练习,3.,读图，分析安第斯山脉两侧气候不同的原因是什么？,分析,下列现象中的影响气候的主要因素,。,地形因素,巩固练习3.读图，分析安第斯山脉两侧气候不同的原因是什么？分,25,拓展提升,A,B,设计,旅行,路线,，说出,路线,经过,的,气候类型,及,影响气候不同的原因,。,（,自设,or,选择,）,假如你是背包客,拓展提升AB设计旅行路线，说出路线经过的气候类型及影响气候不,26,阅读谷岳日记，试提出地理问题，并回答。,【,师友互助,】,资料一,在乌兹别克斯坦境内的克孜勒库姆沙漠，谷岳写到：,眼前的沙漠平坦得一览无遗，间或有些低矮的沙漠灌木。盯着眼前的景色，刘畅给我讲了个阿凡提卖阴凉的故事。以前对我们这些在北京长大的孩子来说，这样的故事听起来像无稽之谈，现在我明白了。在这个没有树，没有人烟的地方，气温可以高达,40,摄氏度，一片阴凉可能意味着生与死的选择。我们找到一处最高的灌木丛，这里有不到半平方米的阴凉，我跟刘畅开玩笑，我先找到这片阴凉，现在把它租给刘畅,一小时,5,美元,拓展提升,阅读谷岳日记，试提出地理问题，并回答。【师友互助】资料一拓展,27,资料二,在美国阿拉斯加最北端的小镇巴罗，谷岳写到：,这里打工的人，多数来自世界各地,他俩住的酒店的经理是土耳其人，开出租的是泰国人，餐馆老板是韩国人,很少有美国人来这里工作，因为巴罗的环境太恶劣了，,10,月中旬太阳落下去，一直到次年的,1,月中旬才升起来，这中间全是黑暗；也吃不到什么新鲜蔬菜，食物几乎都是空运来的，价格比纽约还贵；最低气温在零下,40,摄氏度以下。,阅读谷岳日记，试提出地理问题，并回答。,【,师友互助,】,拓展提升,资料二阅读谷岳日记，试提出地理问题，并回答。【师友互助】拓展,28,有些事你现在不做，,一辈子都不会做了。,如果你想做一件事，,全世界都会为你让路,。,伸出大拇指，美好世界，,就在,你脚下。,谷,岳,有些事你现在不做，,29,