单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,新奥燃气热能基础知识及耗能设备介绍培训,56、极端的法规，就是极端的不公。西塞罗,57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。毕达哥拉斯,58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。格老秀斯,59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。洛克,60、人民的幸福是至高无个的法。西塞罗,新奥燃气热能基础知识及耗能设备介绍培训新奥燃气热能基础知识及耗能设备介绍培训56、极端的法规，就是极端的不公。西塞罗,57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。毕达哥拉斯,58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。格老秀斯,59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。洛克,60、人民的幸福是至高无个的法。西塞罗ENN新奥,热能基础知识及耗能设备介绍,新奥集团股份有限公司 ENN Group Co,Ltd,目录,热能的本质,1234,燃料的燃烧,热量的传递方式,系统热平衡及热效率,相关热力设备介绍,ENN新,公司名称信息,现在农村高中一个班级学生多达七八十人，由于班额人数过大，严重影响英语新课程改革目标的落实，从而直接导致“费事多，收效低”这种教学现状的出现。课堂20%的学生成为“陪衬”、“充数”，甚至是“牺牲品”。有效的新课改教法在大班额中无法实施，大班额教学阻碍了新课改的许多教学方法的实施，具体表现在以下几个方面。,一、难以有效体现以“学生为主体”的课堂教学,新课改提倡“以学生为主体，以教师为客体”，也就是说，在课堂上要多发挥学生的主体地位，让尽可能多的学生参与到教学活动中。新课程教育赋予学生主体性的地位，学生不再单纯地是知识的接受者，而是知识的理解建构者，老师应该根据学生反映出的不同个性为之提出可以构建知识体系的方法，英语课堂上教师常用的方法就是小组讨论，然后各组代表发言。教师通过学生发言来寻找他们所反映出的不同知识层面的差异，为之提供有效的解决方法。但实际上在讨论的时候，由于班级人数多，每组成员随之增大，学生个性不一，课堂反应有差距，比如有些学生沉默寡言，有些学生借此闲聊，课堂秩序难以控制。为此教师总要花费三分之一的时间来维护课堂秩序，教学任务进程受到影响，也难以完成既定的教学内容。小组代表发言也只能是个别组有机会发言，而大部分的小组都没有机会发言，长此以往，也会影响学生小组讨论的积极性。英语课堂上教师常让学生造句，一堂课最多提问学生也超不过二十个，而且每个学生只有一次机会。如果要保证全班七八十人每个人都有发言的机会，那么一个学生一周才发言一次，这怎么能体现学生的主体地位呢？,二、难以有效体现“一切为了学生”的课堂教学,新课改还体现在使学生都能公平地受教育这一点上。大班额课堂却让学生深受其害。在农村地区，学生英语学科薄弱，其中一个客观原因就是农村学校从小学到高中一直都是大班额教学，使得许多学生从小就没有养成良好的听课习惯。英语又是一门需要教师随时跟进，随时落实的科目，这在大班额课堂上都难以做到。因此，到高中大部分学生都是英语基础弱，再加上自身自律能力差，老师在课堂上只能顾及到很少几个人多则也不过十几人，这又怎能体现出让学生公平的接受教育呢？,三、难以展开课堂上的“合作交流”教学活动,新课程理念中倡导学生在课堂上应多“合作交流”，也就是完全发挥学生的主观能动性，但又不能因为合作交流而使学生落入丧失独立阅读能力的误区。合作交流最突出的表现即为小组探讨合作学习，因此小组合作学习成为了新课程学习方式的一个新亮点。但由于班额过大，整个课堂难以掌握在老师手中，小组合作学习中，往往出现这样的情况：教师刚布置完合作学习的任务，学生马上聚在一起探讨、交流，缺乏独立思考的过程，对问题了解不深，浮于表面；有的学生根本没有想法，沉默不语；有的脱离主要内容得探讨，天马行空；甚至有闯组等现象。在外层来看学生似乎是讨论得非常激烈，可站起来表达出的结果却是偏离了中心点。再加上纪律难以控制，往往是下课铃响后，才发现课堂过于活跃，知识点却没有完全落实，小组合作学习质量不高，流于形式。,四、创新性作业无法落到实处,新课改中提到教师应留给学生一些具有创新性的作业。还是因为班额过大，教师批改作业就成了问题。所以，长期以来许多教师都不敢布置一些有质量、有针对性的作业，作业常常都是一些简单的整理单词，抄写课文，总结知识点等基础性的作业，这种作业教师批改比较容易，这种作业当然不能体现出针对学生的不同特性而去落实。这种泛泛而点的作业模式不利于尖子生的发展，也很容易抹杀学生学习的兴趣，使学生出现厌学情绪，这样发展下去学生会抵触、排斥学习。教师因为长期被繁重的作业所困，没有时间充分备课，不能全面而有针对性地为学生制定发散思维的作业。这在很大程度上阻碍了教学的改进，也禁锢了教学的发展。,五、不利于新课改的师生情感教学的发展,新课改提出师生情感教学法。情感在教学中起着巨大的作用，良好的师生关系是师生共同满足教学需要、协同教学活动、实现教学目标的基础和保证。班级学生数额大，不利于老师熟悉学生，不能快速建立师生感情。记住学生的姓名是建立师生感情的第一步，善于记住别人的姓名，既是一种礼貌，也是一种感情投资。英语任课教师一般带两个班，一个班七十多人，在英语课堂上只有一部分学生单独发言，每天都是不同的学生发言，老师一个月下来也记不住多少学生。一学期下来只认识几个优生几个差生。有时候见到学生想不起名字，见到姓名联想不起学生。这样学生总觉得老师不是那么亲近，在教学方面就谈不上促进感情交流，从而去带动学习发展。,总体来说，不利的客观因素影响了主观能动性的发挥，使得课改只是农村教学中一个口号而已。,以上种种原因说明大班额教学成了农村高中英语新课改的绊脚石，实行小班化教学势在必行，要真正地实施好新课改，首先要为其铺一条平坦宽阔的大道，只有在这样的环境下，才能去发挥新课改中强调的“学生为主题，教师为客体”的能动性，真正去落实让每个学生都能公平地接受教育，开展多样性的教学活动，实现学科作业的创新，促进师生情感的发展。我们期待实行小班化教学这一天的早日到来。,兴趣是学生学习最好的老师，然而在初中体育教学的乒乓球训练中，大部分学生都是被动学习，缺乏了学习的兴趣与激情。另外，大部分初中生在身体、心理素质方面比较薄弱，以及乒乓球训练的基本功、训练意识方面也比较欠缺。要做好初中乒乓球训练的教学，就必须提高学生的学习兴趣，增强身体与心理素质，巩固和扎实基本功，强化训练意识。这些都是当前初中体育教学中乒乓球训练必须重视的。,一、初中体育教学中乒乓球训练遇到的问题,由于当前小学教育中，对于体育课程的设置以及关注程度不够，因此，在初中体育教学中，学生有着兴趣、身体素质、心理品质等方面不足的问题。尤其是在乒乓球的教学训练中，出现的问题尤其严重。,（一）对乒乓球训练的兴趣不浓,众所周知，若是感兴趣的事情，我们会付出高于百分之一百的努力；反之，对于不感兴趣的事情，我们往往以随意、懒散、得过且过的态度对待。笔者发现，对于乒乓球而言，很多学生的兴趣都不浓烈。他们有人觉得，乒乓球太枯燥，没有激情；有人认为，乒乓球没篮球劲爆给力；也有人说，乒乓球不能真正的锻炼身体，只能当作一项消遣的运动基于这些观念，很多学生都不愿意进行乒乓球的训练。,（二）身体素质不佳,21世纪以来，大家的生活水平提高了，可是身体素质却差了。这个奇怪的现象，在初中生中有大有体现。在进行乒乓球训练时，一些学生练习没多久就汗流浃背，大口喘着粗气；更有甚者，光明正大告诉老师，他身体不好，不想训练。,（三）心理素质、训练意识不强,有些学生认为，自己又不会成为乒乓球运动员，不会参加比赛，更不可能成为国手，所以不用参加乒乓球的训练。当前世界乒乓球竞技是向着积极主动进攻方向发展的，力争在练习中努力发展自己的特长与优势，加以战术变化多样，全面发展。但是，很多老师与学生都没有这方面的意识，老师的教与学生的学都只是一味的完成任务而已。,（四）乒乓球基本功太差,从目前来看，我国的乒乓球运动水平仍然处在顶峰时期，依旧是世界领先水平。但是，作为培养后备资源的乒乓球教学来看，并不乐观。大部分的初中生乒乓球基础知识普遍很匮乏，更不用说成为乒乓球运动员的后备资源了。要想成为高竞技能力的乒乓球手，基本功一定要从小练起。虽然初中生很少有人立志成为乒乓球手，但是作为新一代的青少年，笔者觉得初中生理应进行基本功的训练。,二、解决乒乓球训练问题的措施,要想解决乒乓球训练的问题，并非一朝一夕、一种方法就能实现。老师应该在教学中多下点功夫，学生也该尽力去学习，在完成学习任务的同时，也实现自身能力的提升。,（一）寻找乐趣，提高学习兴趣,在进行乒乓球训练教学时，老师应该尽可能认真地设计课程，尤其要让学生在课程中体验到乒乓球练习的乐趣，以此提高学生的学习兴趣。比如，可以利用乒乓球练习搞一些有趣、有意义的活动，让学生们在活动中享受快乐。,（二）多运动，增强身体素质,决定运动员运动寿命的长短在于自身的身体素质，若身体素质好，运动寿命就比较长；反之，身体素质差，再怎么优秀的运动员也要提前退役。初中学生也应该多运动，增强身体素质，哪怕不是为了成为运动员，也该为自己的未来打算。一个人的寿命长短，在一定层面上也与身体素质有关。身体素质较好的学生，在乒乓球练习时，运动灵活、耐力突出、训练时间也较长。,（三）多给予心理暗示，强化训练意识,有人说“体育是和平时期的战争”，这话一点也不假。从当前国际形势来看，国际竞争除了政治、经济、文化等主要方面之外，还有体育。2008年北京奥运会，我国获得的奖牌数是参加奥运会有史以来最多的一次，那是运动员用辛勤的汗水换来的。他们在高强度的比赛中，必须具备良好的心理素质以及奋力拼搏的意识。作为初中学生，在训练乒乓球中也要尽量做到这些，以使自己变得更强。,（四）加强基本功练习，尤其是步法与手法,“万丈高楼平地起”道出了一个现实：不管做什么，都要从“基本”做起。乒乓球的训练，基本功也是一个关键环节，尤其是步法与手法的练习。步法是指选择合适的位置跟着球移动，主要的步法有单步、跨步、并步、跳步。手法训练主要是为了发挥大臂、小臂以及手腕三个部分各自的功用与特点，每一个学生都应该根据自己的特点选择性地练习。老师在进行乒乓球教学时，务必对这些步法、手法进行详细地讲解，以使学生在听懂的基础上并灵活运用。,三、结语,此外，在乒乓球的训练中还应该注意的问题是防止训练时产生损伤。总之，初中体育教学中的乒乓球训练问题还要不断探索与分析，并对症下药，才能让更多的学生积极主动投入乒乓球的练习中。,ENN新奥,热能基础知识及耗能设备介绍,新奥集团股份有限公司 ENN Group Co,Ltd,目录,热能的本质,1234,燃料的燃烧,热量的传递方式,系统热平衡及热效率,相关热力设备介绍,ENN新,公司名称信息,第一节热能的本质及热、功转换,1热能的本质,热能是物质内部分子、原子等微粒不规则运动的结果。热能是物质的,种内能。任何物质都具有内能。,2温度,温度是衡量物质内部微粒运动剧烈程度的一个物理量。温度越高,其内部微粒运动越剧烈。,3热力学第一定律(热量守衡定律),热力学第一定律是能量守衡定律在热现象上的应用。即自然界任何物,质都具有能量,能量不可能被创造,也不会消失,只能从一种形态转,变成另一种形态。,ENN新,公司名称信息,3,热功转换与基本单位换算,热量、功率的单位换算,热功转换定律.,1)基本单位:(国际单位制),功-焦耳(J);热-卡(cal);时间-秒(S);长度-米(M),质量-千克(kg);力-牛顿(N);1焦耳=1牛顿X1米,2)导出单位,功率-J/S速度-米/