,天都,峰,是黄山最险峻的三大奇峰之一，海拔一千八百多米，险峻异常，登山的小路像天梯似的挂在陡峭的山岩上，使许多游客望而生畏。能够登上山顶的人，真可称得上是“勇士”了！“爬天都峰”，一个“爬”字，不仅写出了天都峰的高峻，更写出了登山的不易，让我们跟随作者一起去“爬天都峰”吧。,课文导入,天都峰是黄山最险峻的三大奇峰之一，海拔一千八百多米，,17,爬天都峰,RJ,四年级上,17 爬天都峰RJ 四年级上,学习目标,1. 会认“级、链”等生字，读准多音字“相”，会写“哩、级”等字，会写“假日、抬头”等词语。,2. 知道故事的起因、经过和结果，了解作者是怎样把“我”爬山的过程写清楚的。,3. 体会“我”和老爷爷是如何在相互鼓舞下坚定信心战胜困难的。,学习目标1. 会认“级、链”等生字，读准多音字“相”，会写“,3,作者档案,黄亦波,中国作家协会会员、中国文艺家协会会员。著有诗歌阿布加和中国医生，散文诗集远方的礼物阳台上的小客人，故事集眼睛会动的布娃娃，儿歌集从小养成好惯，诗歌含羞草，散文峨眉山上的奇遇，等等。,作者档案黄亦波 中国作家协会会员、中国文艺家协会会员。著有诗,字词学习,哩,年,级,项,链,颤,抖,攀,登,猴,子,鲫,鱼 思,念,辫,子,呵,斥 照,相,li,j,lin,chn,pn,hu,j,nin,bin,h,xing,字词学习哩 年级 项链 颤抖,5,相,xing,xing,相信,相片儿,量,ling,量力,ling,测量,这次野外,测量（,ling,）,作业有一定危险，大家要,量力（,ling,）,而行。,我简直不敢,相（,xing,）信,，这张,相（,xing,）片儿,里的女孩是年轻时的姥姥。,相xingxing相信相片儿量ling量力ling测,似,s,sh,相似,似的,作,zu,作家,zu,作坊,她俩性格和长相都很,相似（,s,）,，跟双胞胎,似（,sh,）的,。,为了写出更真实的,作（,zu,）品,，那位,作（,zu,）家,到一家小,作（,zu,）坊,去体验生活。,似ssh相似似的作zu作家zu作坊 她,辫,（,辫,子）,辨,（,辨,别）,辩,（,辩,论）,念,（思,念,）,贫,（,贫,穷）,贪,（,贪,心）,部编版,爬天都峰,ppt,课件,1,部编版,爬天都峰,ppt,课件,1,辫（辫子） 辨（辨别）辩（辩论）念（思念）贫（贫穷）贪（贪心,笔直陡峭。,【笔陡】,【白发苍苍】,头发灰白，形容人苍老。,【鼓舞】,使振作起来，增强信心或勇气。,【居然】,表示出乎意料；竟然。,造句：没想到我居然考了全班第一名。,吸取。,造句：我们互相汲取力量，最终完成了艰巨的任务。,充分鼓起劲来。,造句：我想只有奋力拼搏，才能够取得好成绩。,【汲取】,【奋力】,部编版,爬天都峰,ppt,课件,1,部编版,爬天都峰,ppt,课件,1,笔直陡峭。【笔陡】【白发苍苍】头发灰白，形容人苍老。【鼓舞】,笔陡,鼓舞,奋力,抬头,平坦,打击,低头,松懈,这次胜利狠狠地,打击,了敌人，,鼓舞,了战士们的士气。,部编版,爬天都峰,ppt,课件,1,部编版,爬天都峰,ppt,课件,1,笔陡 鼓舞 平坦打击,汲取,居然,鼓舞,终于,吸取,竟然,最终,鼓励,村民们从附近的小河中（汲取 吸取）河水浇灌菜地。,在我灰心丧气的时候，是妈妈的（鼓舞 鼓励）让我重拾信心。,部编版,爬天都峰,ppt,课件,1,部编版,爬天都峰,ppt,课件,1,汲取 居然 吸取竟然最,ABCC,式：,白发苍苍 人才济济 生机勃勃,风尘仆仆 气喘吁吁 可怜巴巴 仪表堂堂,行色匆匆 怒气冲冲 文质彬彬 含情脉脉,脉,部编版,爬天都峰,ppt,课件,1,部编版,爬天都峰,ppt,课件,1,ABCC式： 白发苍苍 人才济济 生机勃勃部编版爬天都,同学们朗读课文，了解课文的主要内容，思考可以把文章分为几部分？每部分主要讲了什么？,再仔细读课文，了解重点语句的含义，有不懂的问题及时记录下来，与老师和同学们讨论解决。,课文解读,部编版,爬天都峰,ppt,课件,1,部编版,爬天都峰,ppt,课件,1,同学们朗读课文，了解课文的主要内容，思考可以把文章分为几部分,（1）说说爬天都峰这件事的时间、地点、人物、起因、经过和结果。,时间：,假日里；,地点：,黄山天都峰下；,人物：,爸爸、“我”和老爷爷；,起因：,假日里，爸爸带“我”爬天都峰；,经过：,看到天都峰如此高和陡，“我”有些发颤，途中遇到老爷爷，“我们”互相鼓励，互相汲取力量；,结果：,“我”和老爷爷都登上了天都峰。,部编版,爬天都峰,ppt,课件,1,部编版,爬天都峰,ppt,课件,1,（1）说说爬天都峰这件事的时间、地点、人物、起因、经过和结果,（2） 文中“我”的心理发生了怎样的变化？,犹豫、不自信,受到鼓舞、坚定信心,战胜困难、登上天都峰,部编版,爬天都峰,ppt,课件,1,部编版,爬天都峰,ppt,课件,1,（2） 文中“我”的心理发生了怎样的变化？犹豫、不自信受到鼓,（3）“我”开始不敢爬，最后爬上去了。,课文是怎么把“我”爬山的过程写清楚的？,课文是按照“爬山前爬山中爬上顶峰后”的顺序把“我”爬山的过程写清楚的：,（,1,）爬山前：极力描写天都峰的高和陡，让人发颤；遇到老爷爷后，决定一起爬。,（,2,）爬山中：奋力、攀着铁链上、手脚并用向上爬。,（,3,）爬上顶峰后：“我”与老爷爷相互道谢，爸爸赞扬“我们”。,部编版,爬天都峰,ppt,课件,1,部编版,爬天都峰,ppt,课件,1,（3）“我”开始不敢爬，最后爬上去了。 课文是按照“爬,一是他们个人的奋斗和努力，,二是能从他人身上汲取力量，,善于向他人学习。,4.“我”和老爷爷能成功爬上天都峰的原因是什么？,部编版,爬天都峰,ppt,课件,1,部编版,爬天都峰,ppt,课件,1,一是他们个人的奋斗和努力，4.“我”和老爷爷能成功爬上天都峰,（,5,）“我”和老爷爷爬上天都峰后为什么互相道谢呢？,因为爬天都峰对这一老一小来说是非常困难的事，但他们彼此互相鼓励，给了彼此信心，使他们克服了重重困难，终于成功爬上天都峰，所以要互相道谢。,部编版,爬天都峰,ppt,课件,1,部编版,爬天都峰,ppt,课件,1,（5）“我”和老爷爷爬上天都峰后为什么互相道谢呢？,（,6,） 课文题目是“爬天都峰”，能不能改成“登天都峰”？为什么？,不能。因为天都峰高而陡，用“爬”字更能准确地反映出登山的艰难与费力。,部编版,爬天都峰,ppt,课件,1,部编版,爬天都峰,ppt,课件,1,（6） 课文题目是“爬天都峰”，能不能改成“登天都峰”？为什,文章结构,叫人发颤,天都峰高而陡,奋力向峰顶爬去,一会手脚并用向上爬,互相道谢,爸爸称赞,爬山前,爬上顶峰后,爬山中,一会攀着铁链上,爬天都峰,部编版,爬天都峰,ppt,课件,1,部编版,爬天都峰,ppt,课件,1,文章结构叫人发颤天都峰高而陡奋力向峰顶爬去一会手脚并用向上爬,本文描写了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰的故事。文章揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。,主题归纳,部编版,爬天都峰,ppt,课件,1,部编版,爬天都峰,ppt,课件,1,本文描写了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识,方法总结,写作顺序事情发展的顺序,文章是写给读者看的，怎样才能让读者一目了然，而且留下鲜明而又深刻的印象呢？,部编版,爬天都峰,ppt,课件,1,部编版,爬天都峰,ppt,课件,1,方法总结写作顺序事情发展的顺序文章是写给读者看的，怎样才,首先要做到文章写得有条有理，层次清晰，这就要求我们要,按照一定的顺序,来写作。,当记叙一件事情时，我们可以按照,事情发展的实际顺序,来写。,例如本文，作者就是按照爬天都峰这件事实际发展的顺序来写的：先写爬天都峰之前“我”不自信，后来遇到一位老爷爷，“我们”决定一起爬，再写爬上天都峰的过程，最后写爬上天都峰之后“我”和老爷爷互相道谢，爸爸称赞“我们”。,爬山前,爬山中,爬上顶峰后,部编版,爬天都峰,ppt,课件,1,部编版,爬天都峰,ppt,课件,1,首先要做到文章写得有条有理，层次清晰，这就要求我们要按照一定,再如我们以前学过的掌声，也是按照事情发展的实际顺序来写的：先写英子没得到掌声前的自卑表现，再写上台时英子得到两次掌声的情形，最后写从那以后英子的变化。,掌声前,掌声时,掌声后,部编版,爬天都峰,ppt,课件,1,部编版,爬天都峰,ppt,课件,1,再如我们以前学过的掌声，也是按照事情发展的实际顺序来写的,这篇课文写了一件什么事？是按照什么顺序写的？,教材习题,爬天都峰主要讲了爸爸带“我”去爬天都峰，“我”开始心里发颤，后来与一位素不相识的老爷爷相互鼓励，一起登上天都峰的事。,“我”开始不敢爬，最后爬上去了。课文是怎么把“我”爬山的过程写清楚的？,答案参见“阅读有策略”右栏中的第3题,部编版,爬天都峰,ppt,课件,1,部编版,爬天都峰,ppt,课件,1,这篇课文写了一件什么事？是按照什么顺序写的？教材习题 ,拓展空间,登飞来峰,宋王安石,飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。,不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。,诗意：,飞来峰顶有座高耸入云的塔，听说鸡鸣时分可以看见旭日升起。不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在凌空的最高层。,部编版,爬天都峰,ppt,课件,1,部编版,爬天都峰,ppt,课件,1,拓展空间登飞来峰诗意：飞来峰顶有座高耸入云的塔，听说鸡鸣时分,过松源晨炊漆公店（其五）,宋杨万里,莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。,政入万山围子里，一山放出一山拦。,诗意：,不要说从山岭上下来就没有困难了，那只能骗得前来爬山的人空欢喜一场。其实正处在万山围绕的圈子里，一座山峰刚放你过关，另一座山又当前阻拦。,部编版,爬天都峰,ppt,课件,1,部编版,爬天都峰,ppt,课件,1,过松源晨炊漆公店（其五）诗意：不要说从山岭上下来就没有困难了,望岳,唐杜甫,岱宗夫如何？齐鲁青未了。,造化钟神秀，阴阳割昏晓。,荡胸生曾云，决眦入归鸟。,会当凌绝顶，一览众山小。,诗意,：,东岳泰山的景象怎么样？泰山横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断。大自然将神奇和秀丽集中于泰山，山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。（望见山上）层云生起，使心胸震荡，张大眼睛远望飞鸟归林。（我）终当登上泰山的顶峰，站在顶峰俯瞰群山，群山都会显得低矮渺小。,部编版,爬天都峰,ppt,课件,1,部编版,爬天都峰,ppt,课件,1,望岳诗意：东岳泰山的景象怎么样？泰山横跨齐鲁，青色的峰,