,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,猴王出世,作者简介,吴承恩，明代小说家。字汝忠，号射阳山人，怀安山阳（江苏淮安）人。,我知道,西游记,里的四个主要人物是,_,、,_,、,_,、,_,。,我还知道,西游记,里一些有意思的故事，如,_,。,阅读提示：,本课节选自我国古典小说西游记第一回，作者是明代的吴承恩。读课文，看看石猴是哪来的，又是怎样成为猴王的。,把不懂的地方画下来，跟同学讨论。,读一读，扫清文字障碍,遂,su,獐,zhn,g,猕,猴,m,人,猿,yu,n,顽皮,w,n,石,窍,qi,o,镌,jun,抓耳,挠,腮,n,o,边读边想，石猴是从哪儿来的？谈谈你对石猴的最初印象。,海外有一国土，名曰傲来国。国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。,说一说孙悟空由石猴变成美猴王的过程，孙悟空给你留下怎样的印象？,猴王出世,出世,一块仙石,迸裂产石猴,成王,探洞,我进去！,称王,随我进来！,那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。,品读片段 揣摩妙点,食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；,与狼虫为伴，虎豹成群，獐鹿为友，猕猿为亲；,夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。,连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“,我进去！我进去！”,他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。,石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“,大造化！大造化！,”众猴把它围住，问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“,没水！没水！,原来是一座铁板桥。桥那边是天造地设的家当。”,石猴端坐上面道：“列位呵，,人而无信，不知其可,。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”,石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“,都随我进来！进来！,”,1,、你认为,西游记,原著中还有哪些好的表达方法？,2,、朗读或背诵精彩句段,拓展提升,我的收获,读经典，不仅要读懂“写什么”，更要思考作者是“怎么写的”。,愿同学们一生与经典相伴！,本文选自我国古代杰出的长篇神话小说西游,记，作者是明代的吴承恩。小说主要讲述了唐僧,师徒四人历尽千辛万苦到西天取经的故事，主要人,物有唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚等。,读一读,他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，,忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗,的一架桥梁。,这一句写石猴入洞的情景，“瞑、蹲、纵、跳”,等一系列的动作描写出了石猴的机智、灵巧、敏,捷、勇敢的特点。,人而无信，不知其可：,孔子名言。信：信用；其：那；可：可以，行。一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。,序齿：,按年龄长幼来排列顺序。,抓耳挠腮：,乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施的样子。,力倦神疲：,太累了而全身无力，精神不好。,课外拓展,开展语文活动，把自己从书中读到或电影和,电视剧中看到的西游记故事，讲给大家听。课外,积极地读西游记原著，适时举行一次讲西游记的,故事比赛。,石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“,都随我进来！进来！,”石猴端坐上面道：“列位呵，,人而无信，不知其可,。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”,