单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,上好好习惯课程,掌握核心竞争力,上好好习惯课程,1,好习惯课程上课原则：,1.趣味性,2.实用性,3.互动性,4.可操作性,校外托管教育：上好好习惯课程课件,2,好习惯课程课程构建：,小寓言 小故事 小调查 小测试 小讲座,小格言 小活动 小法官 小计划 小变化,好习惯课程课程构建：,3,小寓言,（1课时）,教学目标：学生初步认识到本次课程主题,教学过程：1.故事要有导入,2.故事深入浅出,3.中间要有互动,4.结束一定提问,5.联系实际生活,小寓言（1课时）,4,小故事,（2课时）,教学目标：树立名人榜样,教学过程：1.学生提前收集资料,2.名人故事争相讲解,3.讲解课本相关故事,4.一起分享名人成就,5.集体树立名人榜样,小故事（2课时）,5,小调查：,教学目标：发现身边的坏习惯,教学过程：1.提前做好教具或数据的准备,2.提前给学生布置课前准备,3.调查结果公示,4.调查结果分析,5.适时组织集体户外调查,小调查：,6,小测试（1课时）,教学目标：学生发现自身的优缺点,教学过程：1.讲明测试的重要性,2.学生进行诚信宣言,3.学生分成若干小组,4.从自己的得分发现问题,5.小组内部讨论,小测试（1课时）,7,小讲座（1课时）,教学目标：对本章所讲进行总结延伸,教学过程：1.告诉学生要怎么做,2.根据每一点进行实例延伸,3.学生自己举例说明,4.记住关键词,小讲座（1课时）,8,小格言（n课时）,教学过程：1.格言每日一条,2.每次课前将格言写在黑板上方,3.也可以是诗句、俚语、歇后语,4.每日诵读一句经典,5.学生需要摘抄一句在学员心语,小格言（n课时）,9,小法官（1课时）,教学目标：让学生形成是非观，明白对与错,教学过程：1.一个学生扮演题目中的角色,2.剩下学生扮演法官,3.扮演者可以向法官申诉一次,4.老师进行最后定夺,5.找自己的影子发现自身优缺点,小法官（1课时）,10,小活动（6个以上课时）,教学目标：通过活动让学生理解并实践课题,教学过程：1.情景表演 提前确定角色,2.知识竞赛 小组或个人竞赛,3.生活实操技巧 提供四个及以上,4.技巧的传授与生活紧密相连,5.家庭作业要及时跟进 家长签字,小活动（6个以上课时）,11,小计划（1-2课时）,教学目标：发现技巧，总结心得，制定计划,教学过程：1.认真填写,2.大声分享,3.制成卡片,4.甄选优秀,5.张贴表彰,小计划（1-2课时）,12,小变化（课后）,教学目标：全方位了解学习效果,教学过程：1.学生自评,2.老师评语,3.家长评语,4.活动搭台（详解）,小变化（课后）,13,集体活动（一章课程结束后）,第一讲 自立自强,家务活动大比拼,第二讲 勤俭节约,义卖活动,第三讲 诚实守信 诚信许愿灯活动,第四讲 自觉学习 速记技艺展示会,第五讲 守时惜时 春种秋收活动,集体活动（一章课程结束后）,14,集体活动（一章课程结束后）,第六讲 文明礼貌 去朋友家做客,第七讲 学会交流 给你一个拥抱,第八讲 游乐有度 业精于勤荒于嬉主题演讲,第九讲 强身健体 跳绳比赛,第十讲 生活安全 火灾演习,集体活动（一章课程结束后）,15,每日课程注意：,1.上课要有导入,2.随时记得加分,3.随堂软性作业,4.做好课程登记,5.备课十分关键（课前准备、导入、课程、总结）,每日课程注意：,16,