单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,语,言,得,体,高三语文,高三语文,高中语文ppt课件语言得体,齐鲁大学校庆讲话,韩复榘,女士们、先生们、小姐们、太太们、哥们儿、姐妹儿、老少爷们：,大家晚上好！,今天是什么天气，今天就是演讲的天气。来宾十分茂盛，敝人也实在感冒。今天来的人不少咧，看样子大体有,5/8,啦，来到的不说，没来的把手举起来！很好，都来了！你们都是文化人，都是大学生、中学生、留学生，你们这群乌合之众都是科学科出来的，化学化出来的，都懂好几个国家的英语，兄弟我是粗人，我连中国的英语都不懂。（摇头，停顿）,你们都是从笔杆里爬出来的，而我呢，是从炮筒里钻出来的，所以跟你们比起来，那真是鹤立鸡群啊！（叹息）,今天，我能站到这来给大家训话，真使我蓬荜生辉。其实呢，我是没有资格给你们讲话，所以讲起话来嘛，就像,-,就像,-,对牛弹琴！,齐鲁大学校庆讲话女士们、先生们、小姐们、太太们、哥们儿、姐妹,2015,用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。,连贯,分,2014,在下面这段文字的画线处填上恰当的关联词语。要求：语意连贯，合乎逻辑。,连贯,4,分,2013,以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有使用不得体的词语，请找出四处并修改。,得体,4,分,2012,将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处。,连贯,3,分,2011,下面一则稿约四处画线部分中有两处语言表达不当，请找出来并作修改。,得体,4,分,2015 用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求,学习目标：,1.,理解语言得体的,含义及特征,。,2.,明确,高考常见考查方式,3.,学会根据,场合、对象、目的,等选择不同的表达方式来使用语言，达到交际的目的。,学习目标：1.理解语言得体的含义及特征。,得体,是指语言表达符合具体的语境。,得体是指语言表达符合具体的语境。,读图,思考,:,为什么会这样,?,读图,思考:为什么会这样?,从前有个秀才到集市上去买柴，他对挑柴的客气地说：“,荷薪（挑柴火）者过来,。”挑夫只听懂了“过来”二个字，就过去了。秀才又问：“,价钱几何,？”挑夫只听懂“价钱”二个字，就开了个价。秀才于是讨价还价了：“,外实而内虚，烟多而焰少，请损之（降价）。,”,这回挑夫怎么也听不懂，,于是挑起柴火走了。,想一想，故事的结局,会如何呢？,从前有个秀才到集市上去买柴，他对挑柴的客气地说,原则一,:,看对象,说话写文章首先要看,对象,，即考虑谁是,听话者,、,阅文者,，要充分考虑对象的特征，诸如,性别、年龄、职业、身份、文化、性格、爱好,等。同一意思，对,不同的人就应有不同,的说法。,原则一:看对象 说话写文章首先要看对象，即考虑谁,【,小试牛刀,】,（,2013,山东）假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，,重新表述下面一段文字的划线部分。不得改变原意,。不超过,80,个字。（,5,分）,蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，,一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髯老者，面容清瘦，双目炯炯有神。,【,答案示例,】,一条小溪,哗哗地流着,，水里有好些,圆溜溜的石头,，,像鸡蛋似的,，,看得可清楚了,。溪边坐着,一位长胡子的老爷爷,，,脸瘦瘦的,，,胡子长长的，那双眼睛可有神了。,【小试牛刀】,电影,林则徐,中写林,则徐召见外商，申明中国政,府对鸦片的禁令，说：,“如有违令者，船货交公，,人即,正法,。”有外商问：,“什么叫正法,?”,中国,官员答：“正法就是,杀头,。”,这一段，林则徐说的是,法令,，所以用的是,庄严典雅,的“正法”，官员是,口头,对话，所以用了,浅显易懂,的“杀头”。,电影林则徐中写林,思考交流,：,下面这几句话中,是否,有表达不得体的地方？,A,老大爷远远看见我，遂放下赶鸭的竿子，拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗，笑眯眯地向我走来。,B.,（某杂志社在征文通知中写道）凡参加此次征文活动者，我社新出版的诗集沃土就任你挑上一本了。,C.,“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。”中国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问题时表达自己的意见。,D.,洋柿子是一年生或二年生草本植物，全株有软毛，花色黄，结浆果，球形或扁圆形，红或黄色，是营养价值较高的蔬菜。,高中语文ppt课件语言得体,原则二：看语体,口头语体,（亲切自然 生动活泼）,日常生活用语,文学作品中的人物对话,广播,演说辩论,书面语体,（庄重，严谨）,公文事务（明确、简明、平实、程式化）,文艺语体（有文采，语言生动形象，）,科技语体（客观、平实，有逻辑性）,政论语体（逻辑性、形象性、准确严密）,原则二：看语体口头语体（亲切自然 生动活泼）日常生活用语文,牛刀小试,：,下面是两种实用文的部分摘录，请根据实用文体的语言特点，找出每种的不得体之处并作修改。,（,1,）各位来宾、各位校友，大家好。今天是我校,50,周年校庆，学校的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。（广播稿）,（,2,）有位同学于,5,月,7,日上午拾得钱包一个，内有人民币,48,元、饭票、手机充值卡等，望失主前往学校教育处找李干事认领。（招领启事）,将“全部”改为“全都”，只要消除“全部”与“全,不”的歧义即可。,将,“,48,元,”,改为,“,若干,”,牛刀小试：下面是两种实用文的部分摘录，请根据实用文体的语言特,原则三：看谦敬,看,尊卑长幼,是否得体，做到,谦、敬词,使用不错位。,原则三：看谦敬 看尊卑长幼是否得体，做到谦、敬词,【,牛刀小试,】,下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有处不得体，请找出并在下面相应的位置进行修改（,4,分）,大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我在上中学时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。,（,1,）,将,_,家父,_,改为,_,令尊或您父亲,_,（,3,）,将,_,犬子,_,改为,_,儿子,_,（,4,）,将,_,有幸,改为,_,应邀,_,（,2,）,将,_,小有名气,_,改为,_,很有影响,_,【牛刀小试】下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段,法官：把罪犯张三的老婆李小花带 上来作证。,不严肃！应为：传证人李小花到庭。,法 庭,法官：把罪犯张三的老婆李小花带 上来作证。不严肃！应,高中语文ppt课件语言得体,小结,看对象,看场合,看目的,看谦敬,看语体,五 “看”,语言得体,小结看对象看场合看目的看谦敬看语体五 “看”语言得体,解答语言得体主观题的方法和步骤,1、抓住题干中的,关键词语,2、寻找,题目要求,，比如修辞、表现手法、字数、主题等；,3、明确不同文体的基本要求和,格式规范,，如用书信、请柬、通知、提示语、启事等。,4、组织语言作答，,不要出现错别字和病句,。,解答语言得体主观题的方法和步骤1、抓住题干中的关键词语,限时训练，巩固练习,战争,记者,短信,捐款,谜语,混搭,限时训练，巩固练习,海湾战争前，一中立国外交官与伊拉克外长举行会谈，试图规劝伊拉克撤出被其占领的科威特。下面语句最得体的一句是（,）,A,、贵国若不及早撤出，以美国为首的多国部队就获得了大举进攻的借口，所以萨达姆总统应采取灵活策略，暂时放弃科威特，以避开美国的强大攻势。,B,、希望贵国政府切实履行联合国的有关决议，无条件地撤出所占领的科威特领土，以缓和十分紧张的海湾局势。,C,、相信伊拉克政府会正视伊拉克所面临的灾难，量力决策，否则，势必会出现后悔莫及的局面。,D,、希望萨达姆总统从海湾和平和贵国本身的利益出发，争取主动，避免出现大家都不希望看到的局面。,D,海湾战争前，一中立国外交官与伊拉克外长举行会谈，试图规劝伊拉,某青年记者去一个经济、生产都较落后的山村，采访一些年老的村民，问了几个问题。下列几个问题中较得体的一个是（ ）,A,听说这里自然条件比较恶劣，生活水平也不高，请您谈谈你们的生活现状好吗？,B,不久就会有新铺的公路从村边过，村里的面貌肯定会有大的改观，村民的生活水平也会上一个新台阶。听到这个消息，您有什么感想？,C,您长到这么大，还没有出过山，是不是觉得很遗憾呀？,D,路修好了之后，我还会来，到时候接您到山外面看看好吗？,D,某青年记者去一个经济、生产都较落后的山村，采访一些年,下列各句中，语言表达得体的一句是,( ),A,电视台招聘记者，你应聘的优势：我文明礼貌，吃苦耐劳，优雅大方。,B,林海正在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在教室丢失了一本,名言词典,，如有拾获。请从速交还。”,C,黄宗英谈到演员赵丹之死时说：“一个演员毕生塑造角色，而时代也塑造了他自己。他是在知心的观众欢迎的掌声和殷切的期待中，落下生命之幕的。”,D.,喇叭里传出了电工收电费的通知：各位村民注意了，明天交电费，晚六点以前要是交不清，就别怪我不客气了。,C,下列各句中，语言表达得体的一句是( )C,下列四条短信中,最得体,的一项是 (),A愿新的一年里，你位高权重责任轻，钱多事少离家近，每日睡到大天亮，工资领到手抽筋，手下花钱你收礼，别人加班你加薪！(发给领导),B燃烧的岁月，已将您的生命焚尽，但那坚强的信念，仍在您的额头闪光。您的爱护、关怀和勉励将伴我信步风雨人生。祝父亲节快乐！(发给父亲),C2008新时尚，福娃拜年送吉祥，新居安在鸟巢上，洗澡就去水立方，金鼠来家财运旺，基金散户两相忙，年假带薪肉价降，嫦娥带咱逛月亮。(发给同事),D福如东海老王八，寿比南山大石头。祝爷爷健康长寿！(发给爷爷),C,下列四条短信中最得体的一项是 ()C,选出对下面一段话分析正确的一项（ ）,她需要做手术，可手术费需要七万元啊！这对一个农村家庭来说，是多么沉重的负担。请捐款救救孩子！救救同龄人！救救大姐姐！（在电台播出的捐款请求）,A.,不适合说话的场合,B不适合说话人身份,C不适合表达的目的,D不适合表达方式要求,C,选出对下面一段话分析正确的一项（ ）C,连连看,1,、上联：架上丹丸长生妙药,下联：壶中日月不老仙龄,2,、上联：美味招来云外仙,下联：清香引出洞中仙,3,、上联：做天下头等事业,下联：用世间顶上功夫,4,、上联：前程远大脚根须站稳,下联：工作浩繁步骤要分清,鞋店,理发店,餐馆,药店,连连看1、上联：架上丹丸长生妙药2、上联：美味招来云外,（,2014,浙江卷）根据下面的内容，拟写信的,正文,，字数不超过,90,字,。（,4,分）,张先生订购了一件衣服，店家发货时，误发了一条围巾给他。就此情况，请你以店家身份拟一封处理此事的信给张先生。地址、姓名等信息用,XX,代替。,尊敬的张先生：,您好！,此致,敬礼！,店主：,XXX,X,年,X,月,X,日,（2014浙江卷）根据下面的内容，拟写信的正文，字数不超过9,答案示例：,由于我们的失误，将您订购的衣服错发成了围巾，给您添麻烦了，深表歉意！您的衣服已寄出。烦请您在收到后将围巾寄回，地址是,XXXX,，邮资由我们承担。欢迎再次惠顾。,高中语文ppt课件语言得体,语妙绝伦,言之有理,得法课堂,体悟生活,语妙绝伦,同样的意思，,一句话说的人跳起来，,换一句话却说得人笑起来；,同样的语句，,有时候让人觉得平淡无味，,有时候却让人觉得诗意盎然。,让我们点一盏明灯，,照亮丰富多彩的语言世界；,炼一双慧眼，,透视纷繁的语言现象；,掬一捧清泉，,品味语言的无尽魅力,。,同样的意思，,【,课后,练习,】,1.,（,2014,江苏卷）下列交际用语使用不得体的一项是（,3,分）（ ）,A,涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！,B,欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！,C,吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！,D,家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！,B,【课后练习】B,2.,水库中学星星文学社请作家杨笑天来做报告。下面是张田甜社长开场白中的一个片段，其中有四处不得体，请你找出来并进行修改。（,4,分）,今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告，前几天，我们两位已把大家的作品送给杨先生，他也都拜读了，下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指导。,（,1,）将,改为,；,（,2,）将,改为,；,（,3,）将,改为,；,（,4,）将,改为,。,两位,二人、两人、两个或删去,他,杨先生,拜读,看,大作,作品,两位二人、两人、两个或删去他杨先生拜读看大作作品,3.,日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。示例：探望朋友，可以说,“,特意来看您,”,，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。（,1,）想托人办事，可以说,请您帮帮忙,，也可以说“,您了”。（,2,）请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您,”。（,3,）询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家,”。,拜托 包涵 高寿,3.日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族,情景题,我们把时钟拨快到2016年的8月，同学们如愿以偿的拿到了心仪的大学录取通知书。有三个不同身份的人向你祝贺，你的死党、校长还有高二的学弟，你都会怎样应答呢？,情景题,