单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,谜面：,它是我的好朋友，每个同学全都有，笔墨书本帮我拿，可我还得背它走。,猜 谜 语,（打一学习用品）,谜底：,书包,小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳，画画写字它全会，就是不会把歌唱。,（打一学习用品）,铅笔,有方有圆又有长，,生就一副好心肠，,发现有人写错字，,牺牲自己来帮忙。,（打一学习用品）,橡皮,四四方方扁又长，,外穿漂亮新衣裳，,学习用品里面放，,它是我的好伙伴。,（打一学习用品）,文具盒,1,谜面：它是我的好朋友，每个同学全都有，笔墨书本帮我拿，,它是我的好朋友，每个同学全都有，笔墨书本帮我拿，可我还得背它走。,猜一猜：,书包,2,它是我的好朋友，每个同学全都有，笔墨书本帮我拿，可我还,小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳，画画写字它全会，就是不会把歌唱。,猜一猜：,铅笔,3,小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳，画画写字它全会，就是不,学习用品,4,学习用品4,学习用品,5,学习用品5,学习用品,6,学习用品6,学习用品,7,学习用品7,学习用品,8,学习用品8,学习用品,9,学习用品9,学习用品,10,学习用品10,学习用品,11,学习用品11,学习用品,12,学习用品12,学习用品,13,学习用品13,学习用品,14,学习用品14,写一种学习用品,我的学习伙伴,15,写一种学习用品,习作指导,一、明确要求：,写一种自己喜爱的文具。,16,习作指导一、明确要求：写一种自己喜爱的文具。16,习作指导,一、明确要求：,写一种自己喜爱的文具。例如：,17,习作指导一、明确要求：写一种自己喜爱的文具。例如：17,同学们，看看我酷不酷啊？,习作指导,例如：我喜爱的文具盒,18,同学们，看看我酷不酷啊？习作指导例如：我喜爱的文具盒18,习作指导,题目：,_,_,二、编列提纲：,我的,XXX,（题目自拟）,开头： 正文 结尾：,学习用品的来历。,外观：,形状、颜色、图案,结构：,上,下、外,里、整体,局部,用途：,抒发一下情感，表达喜爱之情。,19,习作指导题目：_ 二、编,习作指导,注意：,1,、突出重点内容,2,、展开丰富想象,3,、运用比喻拟人,20,习作指导 注意：1、突出重点内容2、展开丰富想象3、运用,（一）开头：,介绍学习用品的来历。,列举：,前些天，爸爸给我买了一个崭新的文具盒。我非常喜欢，甚至连睡觉时也舍不得放下。,我有一只漂亮又精致的的文具盒。,因为上学期考试成绩突出，爸爸妈妈,给我的奖励。,21,（一）开头：介绍学习用品的来历。列举： 前些天，爸爸给,（二）正文,介绍学习用品的外观、结构和用途等。,文具盒是长方形铁制的，比我的尺子长，比三角,板宽，四个角都有好看的弧形，它还有厚度，一看,就知道，能装很多东西。文具盒的颜色是粉粉嫩嫩,的。,首先跳进眼帘的是，盒盖上的米老鼠。它大脑袋,上有一对向上竖着的黑色圆耳朵，仿佛在听周围的,动静。她本来长着一对圆溜溜的大眼睛，因为开心，,眼睛也眯成了一条线。,22,（二）正文介绍学习用品的外观、结构和用途等。文具盒是长方,介绍学习用品的外观、结构和用途等。,当我打开文具盒盖，可以看到它的内部的结构。盒内分上下两层，上面一层我准备摆放铅笔和尺子。掀开上面的活动盒，便可看到下层。文具盒的下层我准备放一个转笔刀，当然要放上我的两支钢笔，特别是那只“天使笔”，要给它一个最好的“家”。还有不能忘记那蓝色的小橡皮，也要给它一个“休息的地方”。,“,结构”列举：,23,介绍学习用品的外观、结构和用途等。当我打开文具盒盖，可以,介绍学习用品的外观、结构和用途等。,“,用途”列举：,自从这个文具盒来到我身边，就成了我的好朋友。上课时，我把放在课本旁，写课堂作业就方便了。放学回家写作业时，再也不用，一会找笔一会找尺子了。,24,介绍学习用品的外观、结构和用途等。“用途”列举：自从这个,（三）结尾：,抒发一下情感，表达喜爱之情。,列举：,文具盒是我学习的好朋友、好帮手，我从心里喜欢它。,现在，书包的颜色早已不像刚买回来时那么鲜艳了，它朴实无华，不像活动铅笔那样漂亮，也不像文具盒那么新奇，但它仍旧是我最心爱的学习用品！,25,（三）结尾：抒发一下情感，表达喜爱之情。 列举： 文具,范文引路,2,我的铅笔盒,我有一个漂亮的铅笔盒，它是去年表哥送给我的生日礼物，我,非常喜欢它。,它是蓝色的，上面有三个外星人。一个是瘦瘦的独眼外星人，,它扠着腰，一副神气的样子。另一个胖胖的，它长了四只眼睛，给人一种很凶的感觉。还有一个有个大大的鼻子，宽宽的嘴巴，样子都很可爱。 它不仅外表好看，里面也很丰富。看，直尺悠闲地在那里闭目养神，铅笔和水笔两兄弟在那里随时随地准备工作，橡皮弟弟正在那里做着甜梦，它们一家人相处的可好了。,铅笔盒是我形影不离的好伙伴，我爱我的文具盒。,26,范文引路 2 我的铅笔盒,范文引路,4,我的书包,我有一个粉红色的书包，是我过生日那天爸爸给我买的。,这个书包大部分是灰色的，而且形状奇异，下面是正方形，上面是椭圆形。我很喜欢给我买的这个灰头、灰脑、灰脸、不长四肢的小伙伴。他天天陪我上学、回家、上课、放学等。我觉得他十分耐用、可爱、方便、制造精美等。,我的小伙伴有五个袋子。在他的嘴巴上面，（嘴巴是正下面的袋子）有两只米老鼠在跳舞。这两只米老鼠，一只是小姐，一只是先生。小姐穿着粉红色的裙子和黄色的高跟鞋，在她头上还系着蝴碟节呢！,先生穿着蓝色的大衣、黄色的内衣、红色的裤子和,彩色的鞋。他们跳着欢快的舞蹈，我真想跟他们一,起跳。小伙伴的嘴巴上面长着一只眼睛。他的眼睛,是红色的，像个红太阳，有一只蓝色的海鸥托着红,太阳，象征着我们像海鸥一样越飞越高。,这就是我的小伙伴,书包！,27,范文引路 4 我的书包,练习写作,题目：,_,_,根据提纲写作,我的,XXX,（题目自拟）,开头：,正文,结尾：,学习用品的来历。,外观：,形状、颜色、图案,结构：,上,下、外,里、整体,局部,用途：,注意：,1,、突出重点内容,2,、展开丰富想象,3,、运用比喻拟人,抒发一下情感，表达喜爱之情。,28,练习写作题目：_ 根据提,温馨提醒,1,、选择自己喜欢的一个学习用品写一写。,如：书包、文具盒、铅笔袋、钢笔,2,、要写出这个学习用品的外形、结构、用途等。,3,、介绍时要展开合理的想像，能运用比喻和拟人等修辞手法。可用第一人称，也可用第三人称，语言丰富、有趣味。,29,温馨提醒1、选择自己喜欢的一个学习用品写一写。 如：书包,谢 谢 ！,祝同学们学习愉快！,30,谢 谢 ！ 祝同学们学习愉快！30,