单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,三、兴奋在神经元之间的传递,三、兴奋在神经元之间的传递,突触小泡,线粒体,轴突,兴奋在神经元之间的传递,突触小体,轴突末梢经多次分支，每个小枝末端都膨大成,杯状,或,球状,小体。,为什么突触小体中含较多的线粒体？,突触小泡线粒体轴突兴奋在神经元之间的传递突触小体 轴突,三、兴奋在神经元之间的传递,突触,突触前膜,突触间隙,突触后膜,突触小体,突触小泡,神经递质,特异受体,突触后膜一般是下一个神经元的什么膜呢？,三、兴奋在神经元之间的传递突触突触前膜突触间隙突触后膜突触小,轴突与树突相接触,轴突与细胞体相接触,神经元彼此之间的,“,对接,”,方式,（突触的类型）,:,突触后膜一般是下一个神经元的,树突膜或胞体膜,。,轴突与树突相接触 轴突与细胞体相接触 神经元彼此之间的“对接,兴奋在神经元之间的传递ppt课件,过程,轴突的兴奋,突触小体,(,突触小泡,),释放,神经递质,突触间隙,突触后膜,（,兴奋或抑制,),电信号,化学信号,电信号,特点,单向传导？,实质,刺激,过程轴突的兴奋突触小体(突触小泡)释放神经递质突触间隙突触后,下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激,则能测到动作电位的位置是（）,A,a,和,b,处,B,a,、,b,和,c,处,C,b,、,c,、,d,和,e,处,D,a,、,b,、,c,、,d,和,e,处,C,下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激,突触小体的突触小泡中,突触前膜,胞吐作用,线粒体供能,突触间隙,流动性,突触后膜,突触后膜上的糖蛋白,只能突触前膜 突触间隙 突触后膜,引起下一个神经元的兴奋或抑制,在相关酶的作用下被分解,乙酰胆碱，单胺类物质,神经递质,供体：,受体：,传递方向：,作用：,去向：,化学本质：,释放：,体现细胞膜的,进入部位：,方式：,部位：,能量：,作用部位：,相关细胞器：,高尔基体、线粒体,突触小体的突触小泡中突触前膜胞吐作用线粒体供能突触间隙流动性,它的主要作用是,维持意识的清醒,，在,学习记忆,中起重要作用。乙酰胆碱的含量会随着,年龄,的增加而,下降,。英国和加拿大等国的科学家也相继进行了研究，一致认为只要有控制地供给足够的胆碱，可避免,60,岁左右老年人,记忆力减退,。所以保持和提高大脑中乙酰胆碱的含量，是解决,记忆力下降,的根本途径。,在自然界是，乙酰胆碱多以胆碱的状态存在于,蛋、鱼、肉、大豆,等之中，这些胆碱必须在人体内起生化反应后，才能合成具有生理活性的乙酰胆碱。所以我们在生活中也要多吃这一类的食品。,乙酰胆碱的作用,开阔视野,它的主要作用是维持意识的清醒，在学习记忆中起重要作用,多巴胺的发现,开阔视野,阿尔维德,卡尔森（,1923,年,-,），瑞典人，,2000,年荣获诺贝尔生理或医学奖，他是自,1982,年以来首位获得诺贝尔奖的瑞典科学家。其获奖的原因是他发现了,多巴胺,这种重要的神经递质。他的研究成果使人们认识到,帕金森症和精神分裂症的起因是由于病人的脑部缺乏多巴胺，并,据此可以研制出治疗这种疾病的有效药物。,多巴胺的发现开阔视野阿尔维德卡尔森（1923年-），瑞典人,中脑的神经原物质多巴胺,(Dopamine),，则直接影响人们的情绪。从理论上来看，增加这种物质，就能让人兴奋，但是它会令人上瘾。因此有很多人的上瘾行为，都是因多巴胺而起的。多巴胺的作用是把亢奋和欢愉的信息传递,人们对一些事物上瘾主要是由于它,.,诺贝尔委员会主席彼得松在评论诺贝尔化学奖奖项时就说：烟民,酒鬼和隐君子统统与多巴胺数量有关,受多巴胺控制,.,为什么吸烟或吸毒使人上“瘾”,开阔视野,香烟中的尼古丁会令人上瘾,是由于尼古丁刺激神经元分泌多巴胺,使人感到快感,.,因此,近年的一些戒烟研究,都以针对多巴胺来进行,.,中脑的神经原物质多巴胺(Dopamine)，则直接影,多巴胺能影响每一个人对事物的欢愉感受，我们喜欢多巴胺，迷恋多巴胺，但是，不能被多巴胺控制，如果被控制了，可能就要深刻地理解一下为什么说“冲动是魔鬼”啦。,开阔视野,多巴胺能影响每一个人对事物的欢愉感受，我们喜欢多巴胺，迷恋多,晚期癌症患者往往疼痛难忍，医生通常为他们注射吗啡、杜冷丁等镇痛剂，吗啡、杜冷丁镇痛的原理是什么呢？,活学活用,他们是通过与神经递质争夺受体，从而是神经递质不能与受体结合，从而阻断神经的传递,晚期癌症患者往往疼痛难忍，医生通常为他们注射吗啡、杜冷丁等镇,神经冲动的传递,刺激,神经元膜电位变化,局部电流,未刺激部位膜电位变化,局部电流,突触小体,神经细胞间的传递,突触小泡释放递质,突触间隙,突触后膜电位变化,刺激,另一神经元兴奋或抑制,突触前膜,突触间隙,突触后膜,突触小体,突触小泡,细胞体,树突,轴突,突,起,神经元,另一神经元细胞体或树突,突触,神经纤维内的传导,神经冲动的传递刺激神经元膜电位变化局部电流未刺激部位膜电位变,比较兴奋的传导,神经纤维上的传导,神经元之间的传递,信 号 形 式,传 导 速 度,传 导 方 向,实质,电 信 号,化 学 信 号,快,慢,双 向,单 向,膜电位变化局部电流,突触小泡释放递质,比较兴奋的传导神经纤维上的传导神经元之间的传递信 号 形 式,神经系统,脑,中枢 周围,神经系统 神经系统,脊髓,(,低级中枢,),四、神经系统的分级调节,神经系统脑 中枢 周,神经系统的分级调节,大脑皮层,（调节机体活动的最高级中枢）,脑干,（有调节呼吸、心血管运动等维持生命必要的中枢）,小脑,（有维持身体平衡的中枢）,脊髓,（调节机体运动的低级中枢）,下丘脑,（调节体温、水盐平衡和内分泌的中枢，参与生物节律的控制）,神经系统的分级调节大脑皮层脑干小脑脊髓下丘脑,材料分析,资料,1,：,尿在肾脏不断生成，经输尿管流入膀胱暂时贮存。当膀胱内尿量达到一定程度时就会引起尿意。,控制排尿的初级中枢在脊髓。,资料,2,：,一般成年人可以有意识地控制排尿，即可以,“,憋尿,”,，在适宜的环境下才排尿，但,婴儿经常尿床。,资料,3,：,有些人由于外伤等导致,意识丧失,，,出现像婴儿那样尿床的情况。,资料,4,：,在医院做尿检时，在没有尿意的情况下也能排出尿液。,？,材料分析资料1：尿在肾脏不断生成，经输尿管流入膀胱暂时贮存。,听觉性语言中枢,视觉性语言中枢,书写语言中枢,运动性语言中枢,1,、大脑皮层功能区,五、大脑的高级功能,：,语言（特有）、学习、记忆、思维,此区发生障碍，不会写字,失写症,此区发生障碍，不会讲话,运动性失语症,S,W,此区发生障碍，不能听懂话,听觉性失语症,H,此区发生障碍，不能看懂文字,失读症,V,听觉性语言中枢视觉性语言中枢书写语言中枢运动性语言中枢1、大,言语区,S,区：运动性语言中枢（,运动性失语症,）,（能看、能写、能听,、,不会讲话,）,H,区：听觉性语言中枢（,失语症,）,（能看、能写、能说,、,听不懂讲话,）,W,区：书写性语言中枢（,失写症,）,（能看、能听、能说,、,不会写,）,V,区：视觉性语言中枢（,失读症,）,（,能听、能写、能说,、,看不懂文字,）,(Write),(Sport),(Hear),(View),言语区S区：运动性语言中枢（运动性失语症）H区：听觉性语言中,学习和记忆是脑的高级功能之一。,、,学习是,神经系统,不断受到,刺激,，获得,新的行为、习惯,和,积累经验,的过程。,外界信息输入,（通过视、听、触觉等）,短期记忆,不重复,瞬时记忆,遗忘,（信息丢失）,注意,长期记忆,永久记忆,重复,遗忘,、记忆是将获得的经验进行,贮存,和,再现,的过程。,短期记忆：,神经元,的,活动,及,神经元,之间的,联系,有关,。,长期记忆：,与,新突触的,建立,有关。,学习和记忆是脑的高级功能之一。、学习是神经系统不断受到刺激,