单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2022/9/22,#,d,、检查玻璃尺寸的偏差是否在允许偏差内。,表,8-4,最大洪峰流量计算表,师德师风专题培训,以,-,德,-,树,-,人,-,以,-,爱,-,育,-,人,2022,年中小学校教师师德师风专题培训课件,汇报人：,xxx,汇报时间：,2022,表,8-8,表土堆放场临时沉沙池工程量表,，以监理工程师为核心,我们的职业,教师的定义与特点,学生眼中的教师,目录,01,0,2,0,3,我们如何做教师,网络调查的各种问题老师,0,4,0,5,7.8.5,地下室外墙预留管道洞口处理,太佳高速公路吕梁段路基第六合同段共有梁场四处，分别是：马坊大桥梁场、桥梁二工区梁场、南阳河大桥梁场、北川河大桥梁场，共有,30,米箱梁,352,片、,25,米箱梁,296,片、米箱梁,90,片。,第一章节,我们的职业,d,、检查玻璃尺寸的偏差是否在允许偏差内。,、地漏、检查口、清扫口的数量、规格、位置、标高等，应符合设计要求；,我们的职业,韩寒在南京签名售书时答记者问，谈到老师，他一脸的不屑，爆出了一番惊世之语：“老师就是那些北大、清华、复旦没考上，落到什么师范；师范中学习好的都不当老师，考研；当老师的就是那些中、低级的，学不怎么好的。也别把老师当成什么，什么太阳底下最光辉的职业，什么呀我看老师更应该注意素质教育。”,据 说,抗力片宜采用厚度大于,6mm,的钢板制作。,11,、施工现场保持清洁，防止乱扔、乱堆杂物，废弃物品应存放指定地点。,我们的职业,1,、,代替父母管理孩子的人。,2、,不苟言笑的特殊人群。,3、,起得较早，睡得较晚的一群人；,4、,一般不被承认是专业人员，专业地位较医生和律师低一些。,5、,喜欢教训他人的一群人，不仅喜欢教训孩子而且愿意教训所有他人。,6、,曾经是学生的上帝，后来变成第三产业中的服务员。,7、,一旦,外出,听课，心理容易失衡：,整体施工分五步进行验收，分别为：地下室底板钢筋、防护区大门、,500mm,以下人防外墙、人防底板预埋为第一次；人防墙体钢筋及预埋为第二次,首先，用预装螺栓把各构件连接好，调整和检查各主要尺寸在下列公差范围内，其具体要求是：,我们的职业,教师职业的几个另类特点：,1,、低风险性,2、缺乏神秘性,3、专业性不强,4、稳定性相对较高,e,、在安装过程中，对检验不合格的安装部分有权作返工的决定；,3.2.1,为了使施工人员充分领会设计意图，熟悉设计内容，正确按图纸施工，确保工程质量，避免返工浪费，必须在工程开工前由现场技术负责人组织施工人员对图纸进行会审。,我们的职业,教师这个历史悠久的职业有着各种各样的称呼,好老师形象的N种定义,老师,最广泛流行的敬称；,先生,最历史悠长的尊称；,园丁,最质朴无华的褒称；,人类灵魂工程师,最富哲理的称谓；,孺子牛,最具中国特色的喻称；,春蚕,最纯挚的称谓；,慈母,最真情感人的爱称；,人梯,最高评价的专称。,蜡烛,最温馨动人的称谓；,（,4,）主体工程投资的价格水平年为,2012,年第二季度，水土保持方案投资价格水平年同样为,2012,年第二季度。,柱钢筋采用剥肋滚轧直螺纹时，两道接头位置错开距离,35d,，柱第一道接头位置距顶板面,Hn/6,、,Hc,（,Hn,为楼层的柱净高、,Hc,为柱长边尺寸）且避开柱箍筋加密区。,我们的职业,别把老师比作蜡烛，蜡烛的光芒只能照亮我们的眼睛，,而老师的光芒能照亮我们的心灵；,也别把老师比作园丁，园丁修剪的只是花草的枝杈，,而老师修剪的却是人类思想的冗杂,我们的职业,电气接地装置安装，应符合下列要求：,2.2,建立明确的质量责任制,第二章节,教师的定义与特点,林草植被覆盖率：林草植被面积占,xxxx,建设区面积的百分比。,1,、工程一般概况及编制施工组织设计的目的,教师的定义与特点,教师的任务教育家的定义,传道,授业,解惑,孔子的教育思想,教育理念有教无类,教学特点因材施教,教育目标君子不器,培根：,教师是知识种子的传播者，是文明之树的培育者，是人类灵魂的设计者。,xxxx,部设有专职质检员，负责日常的施工质量检查、记录，并向监理单位进行沟通报验。,（,5,）高处作业人员与地面联系，应配有通讯设备或有专人负责。,教师的定义与特点,教师职业的特点,从职业的对象来说，教师的职业对象是活生生的人，不是无生命的物质，是成长中的青少年。青少年具有主观能动性，而且是千差万别的。,从职业的内容和任务来讲，教师的工作不仅要教书，更要育人,教师的工作方法也与其他社会职业不同，他不是像其他职业那样要使用什么工具，而是要用教师自己的知识、智慧、人格魅力在和学生共同活动中去影响学生。,如遇到紧急情况，可考虑使用空运。,5.3,桥面及附属工程施工,第三章节,学生眼中的教师,，参加方案的编制工作；负责工程专检安全资,第三防护单元面积为：,182.43,，划为,4,个抗暴单元，每个抗暴单元均为小于,500m.,学生眼中的教师,01,小学生喜欢的老师,:,老师知识水平高；,偏瘦、高个，大眼睛、漂亮；,衣着整洁；,诚实、性格好，常和学生一起做游戏；,讲课知识丰富，有想象力和幽默感；,语言表达能力强，口齿伶俐，会说普通话；,和学生交朋友，不偏向；,多组织活动；,不当众批评学生；,写字工整；,不把学生成绩看得重要；少留或不留作业；不占用学生下课时间。,，严格按照国家有关技术规范要求、力学原理及国内外先进的工程设计经验并结合本工程实际进行设计,（做法详见国家标准图集,07F04,钢筋混凝土门框墙）,学生眼中的教师,02,初中生喜欢的老师：,和蔼可亲，温柔且愿意与学生交朋友；,讲课生动、有趣且新颖；,工作认真负责、效率高；,不乱留或多留作业；,理智、幽默。,03,高中生喜欢的老师：,知识渊博、,教学生动、,胸怀宽广、,说服教育学生、,严格要求学生。,7.3.1,墙体横向钢筋用竖向梯子筋定位，竖向梯子筋代替墙体竖向钢筋，梯子筋的规格高于墙体竖向钢筋一个级别，其长度满足钢筋的搭接和锚固长度的要求，且搭接接头错开,50%,。,7.3,水土流失预测范围,学生眼中的教师,学生不喜欢教师哪些行为,爱打人、骂人、说脏话、罚站、扔粉笔头等。,口齿不清，说话罗嗦。口语太多，声音太大、太高、太小或太尖等。,作业多、爱拖堂等。,向班主任或家长告状，不为学生保守秘密。,打扮过分，姿态不雅等,1,大车轨道安装的技术要求,通过以上监测，对,xxxx,建设区域水土流失防治指标达标情况进行定量、定性分析，分析说明所有造成流失的区域是否都实施了防治措施，各项水土保持措施实施后防治区域内的水土流失是否得到有效控制。,第四章节,我们如何做教师,公司在现场设立专职安全员，专门负责与现场甲方、土建协调，落实有关安全生产的规章制度，进场前和施工中对安装人员进行安全教育。,本立交现浇预应力箱梁孔道采用真空灌浆新技术，以提高灌浆密实度和饱满度，施工时需严格按有关规定进行。,我们如何做教师,要加强师德师风建设，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。,教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。要研究真问题，着眼世界学术前沿和国家重大需求，致力于解决实际问题，善于学习新知识、新技术、新理论,2016年12月7日至8日，习近平在全国高校思想政治工作会议上的讲话,2021年4月19日，习近平在清华大学考察时的讲话,（,4,）如有人触电时，禁止用手拉触电人，应立即切断电源，如触电者已处于昏迷状态，应立即进行人工呼吸，并送医院抢救。,误后打钢带再次加以固定。,我们如何做教师,当代教师的师德师风,忠诚国家的教育事业,职业专业事业,谋生责任使命,雇佣尽责奉献,教师的职责,中华人民共和国教师法指出：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。,雨期砼浇筑前要注意收听天气预报，确定砼浇筑时间，避开大雨。,吊装位置应用明显颜色标明。,我们如何做教师,01 关爱学生”师德的灵魂,关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。,对学生严慈相济，做学生良师益友。,保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。,不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。,表,8-6,建筑区新增临时排水沟工程量表,门式起重机的大车运行限位开关安装在主机上，地面需要设安全尺。,我们如何做教师,学生是有思想、有感情、有个性的活生生的人。,海明威提出了“冰山原理”，其实，教育中每一名学生在心理上也存在这样一座“冰山”，教师看到的学生行为只是露出来的一小部分。,教师要通过这些行为，去揣摩学生心中隐藏的部分，了解学生的需要和渴望，了解学生的感受。只有这样，教师才能贴近学生，了解学生需要什么，真正有效地实现教育学生的目的。,0,2,了解和信任学生,脚手架不合格，空档、空洞无栏杆、安全网或盖板。,灌注时间不得长于首批混凝土初凝时间。,我们如何做教师,爱默生说过：教育成功的秘密在于尊重学生。,苏霍姆林斯基说过：“儿童的尊严是人类最敏感的角落，保护儿童的自尊心，就是保护儿童的潜在力量。”相反，伤害了学生的自尊心，也就从根本上摧毁了学生成长的力量。,教育界有这样一句名言：没有尊重就没有教育，没有相互尊重，教育就会变成一场发生在师生之间的严酷的“战争”，一场永不休止的“战争”，一场疲惫不堪的“战争”，一场两败俱伤的“战争”。,0,3,在尊重中走入学生的心灵,钓钩磨损处不得用堆焊法修补。,5,、龙门吊机沿轨道行车的稳定性计算,我们如何做教师,风和太阳比谁强，风说：“当然是我，你看下面那位穿外套的老人，我可以比你更快地让他把外套脱下来。”说着，风便用力对老人吹，希望把老人的外套吹下来。但是它越吹，老人把外套裹得越紧。风吹累了，太阳从云后走出来，暖洋洋地照在老人身上。没多久，老人开始擦汗，并且脱下了外套。于是，太阳对风说：“温和与友善永远强过激烈狂暴。”,一则寓言,（,2,）原生水土流失量计算,安装完干挂件之后安装镀锌铁皮，并在石材缝位置喷,92mm,宽沥青带。,我们如何做教师,0,4,平等地对待学生,一方面，教师要把学生当做一个有思想，有感情，懂得善恶的人来看待，对他们以诚相见，以朋友相知，与他们建立真正的师生感情。,另一方面，教师要平等地对待每一名学生，特别是在先进生与后进生之间要一视同仁，绝不能对学习好的高看一眼，对学习差的就不理不睬，漠不关心。这样会伤害一部分学生的自尊心，影响学生的心理健康和成长，也会使整个教育活动受到不利影响。,（,4,）施工临时堆土裸露面，主体工程中未对其采取临时拦挡、排水、沉沙等措施，本方案中将对其进行补充设计；,1,开工前应检查各种车辆及机械设备加油孔及螺纹接头是否渗漏现象，防止对环境造成污染。,我们如何做教师,“有时宽容引起的道德效应比惩罚更强烈。”,宽容和信任是一种无私的爱，可以缓解师生之间的对立情绪，转化学生的逆反心理，使教育收到最佳效果。,0,5,宽容和信任学生,包装应严密、牢固，避免在周转运输中散包，产品在包装及搬运过程中避免装饰面的磕碰、划伤。,，再排入主,我们如何做教师,陶行知先生的故事,陶行知先生在育才学校当校长时，曾经发生过这样一件事情：一天，陶行知在校园里看到学生用泥巴砸自己班上的男同学，陶行知立即制止了他，并让他放学后到校长室去。放学后，学生早早地来到校长室门口准备挨训。这时，陶行知走过来了。他一看到王友，就掏出一块糖果递给他，说：“这是奖给你的，因为你按时来了，而我却迟到了。”学生惊愕地接过糖果，目不转睛地看着陶行知。这时，陶行知又掏出一块糖果递给学生，说：“这块糖果也是奖给你的，因为当我不让你再打人的时候，你立即就住手了，这说明你很尊重我，我应该奖励你。”学生更惊愕了，他不知道校长到底想干什么。这时，陶行知又掏出一块糖果放到学生的手里说：“我已经调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负