单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,（,120,分钟,120,分）,一、积累与运用（25分）,1.（2010盐城中考）阅读下面一段话，按要求答题。（3分）,展示中国发展新貌，荟萃世界文明精华。上海世博会开幕式之夜，歌声水影，美不胜收。cu璨夺目的焰火，映照着“中西合璧”的建筑物轮廓；梦幻灵动的展示，演绎着穿越时空的多元文化。中国人以海纳百川的气魄，为世界举办这场为期184天的文明交流盛宴，,让外宾惊羡,，_,_！,（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。（1分）,cu_璨 轮廓_,（2）“荟萃”的意思是_。（1分）,（3）仿照画线句，在横线处补写一句话。（1分）,答案：,（1）璀 ku （2）（精英、精美物等）汇集、聚集 （3）示例：令世界动容（或：让中国骄傲）,2.下列词语中错别字最多的一项是（2分）（）,A.和蔼可亲 矛塞顿开 咬文嚼字 佛佛扬扬,B.星罗棋布 阳光明媚 根深蒂固 锲而不舍,C.春日溶溶 兴高彩烈 温固知新 肆无忌惮,D.白车过隙 小心翼翼 不系之舟 豁达撤脱,【解析】,选C。A项，矛茅,佛佛沸沸;B项，全对；C项，溶溶融融,彩采,固故;D项，车驹,撤洒。,3.写出下列各句所用的修辞手法。（3分）,（1）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。,（）,（2）天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍,得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！,（）,（3）（船）在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径,向赵庄前进了。（）,答案：,（1）引用 比喻 （2）拟人 （3）夸张,4.写出下列句子的表达方式。（2分）,（1）遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有,夏的影子。（）,（2）还有另一种分类方法，它把基本粒子分为两类，一类是,轻子，另一类是强子。（）,（3）山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这,样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花,衣。（）,（4）蔚蓝的王国呀！我看见过你在梦中。,（）,答案：,（1）议论 （2）说明 （3）描写 （4）抒情,5默写填空。（5分）,（1）晴空一鹤排云上，_。,（刘禹锡秋词）,（2）但愿人长久，_。（苏轼水调歌头）,（3）_，随风直到夜郎西。,（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）,（4）_，绝胜烟柳满皇都。,（韩愈早春呈水部张十八员外）,（5）王湾的次北固山下一诗中揭示新旧更替生活哲理,的名句是：_，_。,（6）辛弃疾的西江月“_，_,_”两句，通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征，给人的印象鲜明而深刻。,（7）生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中的话：_，,_。,答案：,（1）便引诗情到碧霄 （2）千里共婵娟 （3）我寄愁心与明月 （4）最是一年春好处 （5）海日生残夜,江春入旧年 （6）稻花香里说丰年 听取蛙声一片,（7）择其善者而从之 其不善者而改之,6.欣赏下面的书法，判断它们分别属于哪种字体。（2分）,答案：,行书 楷书 隶书,7.文学常识填空。（2分）,汤姆索亚历险记的作者是_国的_，这部作品的主人公是_，写出作品中的另外两个人物_，_，你所知道的一个故事情节是_。,答案：,美 马克吐温 汤姆索亚 乔哈泼 哈克贝利费恩 洞中历险,8综,合,合性学,习,习。（6分）,2009年12月7,日,日晚，,湖,湖南省,湘,湘乡市,育,育才中,学,学发生,踩,踩踏事,故,故，8,名,名学生,遇,遇难，26名,学,学生受,伤,伤，校,园,园安全,警,警钟再,次,次响起,。,。2010年3月29日是,我,我国第15个,全,全国中,小,小学安,全,全教育,日,日。学,校,校为此,开,开展了,“,“安全,教,教育日,”,”活动,，,，每位,学,学生都,参,参与此,活,活动。,【活动,一,一：搜,集,集资料,】,】某同,学,学搜集,到,到这样,答：_,_,【活动,二,二：发,出,出倡议,】,】“安,全,全教育,日,日”活,动,动中，,某,某同学,代,代表班,级,级写了,一,一份倡,议,议书。,阅,阅读下,面,面的,倡,倡议书,，回,答,答后面,的,的问题,。,。(2,分,分),倡,议,议,书,书,老师、,同,同学们,：,：,大家好,！,！,今天,，,，在“,安,安全教,育,育”主,题,题班会,上,上，使,我,我们了,解,解了湖,南,南省湘,乡,乡市育,才,才中学,因,因不注,意,意安全,而,而导致,学,学生死,亡,亡的悲,惨,惨事件,。,。最,近,近又据,报,报载：,四,四川省,通,通江市,一,一所小,学,学因学,生,生上下,楼,楼梯乱,拥,拥乱挤,，,，导致7名学,生,生被踩,踏,踏致死,；,；凤翔,县,县彪角,中,中学两,名,名学生,在,在宿舍,打,打架导,致,致一名,学,学生当,场,场死亡,。,。谁,(1),倡,倡导校,园,园安全,，,，有许,多,多方面,的,的理由,。,。请在,这,这份倡,议,议书节,选,答：为了_,(2)上面的文段中有两处语病，请你帮忙修改，将改正后的语句抄写在横线上。(1分),答：_,_,【活动,三,三：口,语,语交际,】,】某班,级,级在“,安,安全教,育,育日”,举,举行了,“,“紧急,情,情况下,的,答：_,【活动四：专题探究】你们班开展了以“关注安全 珍爱生命”为主题的班会。其中有一项活动要求吟诵和生命有关的名句，请写出你准备吟诵的名句。(1分),答：_,答案：【活动,一,一】提,示,示：意,对,对即可,。,。,【活动,二,二】(1)示,例,例：（,为,为了）,每,每个家,庭,庭的幸,福,福美满,（,（,为,为了）,这,这荣辱,相,相伴的,温,温馨的,集,集体（,任,任选一,个,个理由,即,即可）,(2),句可,改,改为：,“,“今天,，,，在,安,安全教,育,育主,题,题班会,上,上，我,们,们了解,了,了湖南,省,省湘乡,市,市育才,中,中学因,不,不注意,安,安全而,导,导致学,生,生死亡,的,的悲惨,事,事件。,”,”句,可,可改为,：,：“谁,也,也不能,否,否认这,些,些事实,告,告诉我,们,们这样,一,一个主,题,题：注,意,意安全,，,，珍爱,生,生命。,”,”,【活动,三,三】句,子,子简明,、,、连贯,、,、得体,即,即可。,【活动,四,四】示,例,例：人,最,最宝贵,的,的是生,命,命，生,命,命对于,每,每个人,只,只有一,次,次。（,符,符合条,件,件即可,）,）,9.解,释,释加点,词,词语在,文,文中的,意,意思。,（,（4分,）,）,（1）,私,私拟作,群,群鹤舞,空,空,（,（,）,）,（2）,项,项为之,强,强,（,（,）,）,（3）,徐,徐喷以,烟,烟,（,（,）,）,（4）,果,果如鹤,唳,唳云端,（,（,）,）,答案：（1）,私,私下,（,（2）同,“,“僵”,，,，僵硬,（,（3）,用,用,（4）,（,（鹤、,鸿,鸿雁等,）,）高亢,地,地鸣叫,10.,用,心之所向，则或千或百果然鹤也。,译文：_,答案：,心中想像的景观（是鹤舞），那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。,11.,作,作者是,如,如何使,得,得这些,小,小事变,成,成趣事,的,的？这,对,对你有,什,什么启,示,示？（4分）,答：_,_,答案：这些小,事,事之所,以,以能成,为,为作者,幼,幼年时,的,的趣事,，,，是因,为,为作者,对,对这些,事,事物进,行,行了细,致,致的观,察,察，并,对,对所观,察,察的事,物,物进行,了,了大胆,而,而富有,童,童心的,联,联想和,想,想像，,这,这启示,我,我们应,当,当细心,观,观察身,边,边的事,物,物，永,葆,葆童心,，,，敢于,想,想像联,想,想，做,一,一个有,生,生活情,趣,趣的少,年,年。,12.,文,文章第,段运,用,用了什,么,么修辞,方,方法？,其,其作用,是,是什么,？,？（4,分,分）,答：_,【解析】本题考查,对,对排比修,辞,辞及其作,用,用的把握,。,。第段,连,连用三个,“,“每当”,，,，运用了,排,排比的修,辞,辞，排比,的,的作用一,般,般是加强,语,语言气势,，,，使感情,表,表达更强,烈,烈。,答案：排比。语,言,言气势磅,礴,礴，强烈,地,地表达出,作,作者对天,山,山雪松的,热,热爱之情,。,。,13.第,段横线,处,处应该依,次,次填入：_、_,_、_,。,。（备选,词,词语：冰,雪,雪覆盖、,寒,寒风刺骨,、,、寒风吹,打,打）（3,分,分）,答案：寒风刺骨,寒,寒,风,风吹打,冰,冰雪,覆,覆盖,14.天,山,山雪松具,有,有哪三种,优,优秀品质,？,？（3分,）,）,答：_,【解析】本题考查,对,对事物特,征,征的把握,。,。阅读全,文,文，找到,描,描写天山,雪,雪松的相,关,关段落，,三,个,个段落具,体,体写天山,雪,雪松的优,秀,秀品质，,抓,抓住每段,的,的中心句,回,回答即可,。,。,答案：坚韧不拔,、,、大公无,私,私、团结,乐,乐观。,15.请,概,概括文章,第,第段的,内,内容，文,章,章主要是,写,写天山松,，,，本段好,像,像与天山,松,松关系不,大,大，能否,删,删去？（4分）,答：_,_,答案：我的家乡,阿,阿克苏由,贫,贫瘠荒凉,的,的边陲小,镇,镇成为处,处,处瓜果飘,香,香的瀚海,中,中的绿珠,的,的巨大变,化,化。,不能删去,，,，因为正,是,是家乡人,们,们有着坚,韧,韧不拔、,乐,乐观进取,、,、团结奉,献,献的雪松,精,精神，才,有,有了家乡,的,的巨变，,写,写家乡的,变,变化是为,了,了进一步,赞,赞美天山,松,松。,答：_,_,【解析】,本题考查对作者情感的把握。结合文中描绘的天山松的特点及家乡的变化来理解。,答案：,表达了作者对天山松的无比热爱，对坚韧不拔、乐观进取、团结奉献的雪松精神的赞颂和对家乡人们不畏劳苦、不惧艰险、艰苦奋斗精神的赞美之情。,17本,文,文是怎样,引,引出说明,对,对象的?(4分),答：_,答案：列举生活,现,现象引出,说,说明对象,。,。,18文,段,段主要,运,运用了_的说明,方,方法，作,用,用是,_。(4分),答案：举例子,说,说明,中,中国移动,成,成功尝试,应,应用物联,网,网,19文,段,段中有,两,两处加点,的,的词，具,体,体说说它,们,们的作用,。,。（4分,）,）,答：专家,：,：_,几乎：_,答案：专家：说,明,明预测的,情,情况有权,威,威性，语,言,言准确。,几乎：表,示,示程度，,说,说明物联,网,网运用领,域,域之广。,20.本,文,文是_(A事,物,物说明文B事理,说,说明文),，,，其说明,顺,顺序是_(A,时,时间顺序B空间,顺,顺序C,逻,逻辑顺序)。(4,分,分),答案：BC,三、写作,（,（50分,）,）,21.阅,读,读下面材,料,料，然后,作,作文。,为救助身,患,患白血病,的,的母亲邵,丹,丹，12,岁,岁的江苏,徐,徐州学生,邵,邵,帅毅然休,学,学来京，,并,并通过骨,髓,髓配型测,试,试，捐献,自,自己的骨,髓,髓救,助母亲。,他,他一岁多,的,的时候，,父,父母就离,异,异了，邵,帅,帅一直和,妈,妈,妈、姥姥,、,、姥爷相,依,依为命。2009,年,年6月，,邵,邵帅的妈,妈,妈邵丹被,诊,诊,断出患有,急,急性白血,病,病，需要,进,进行骨髓,移,移植，邵,帅,帅主动提,出,出要,把自己的,骨,骨髓移植,给,给妈妈。,在,在社会各,界,界的关心,帮,帮助下，2010,年2月24日上午,，,，北京市,道,道培医院,为,为她们母,子,子顺利地,完,完成了骨,髓移植的,手,手术。邵,帅,帅捐完骨,髓,髓出院后,的,的第2天,，,，身体还,没,没有完,全恢复，,却,却马上承,担,担起了给,妈,妈妈做饭,和,和送饭的,任,任务。爱,心,心在,传递，感,动,动在蔓延,。,。每天都,有,有许多慕,名,名而来的,好,好心人来,医,医院看望,邵,邵帅和邵,丹,丹。,