单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,课前预习,部编版 语文 二年级 上册,6,一封信,课前预习部编版 语文 二年级 上册 6 一封信,1,第一步：课前认知,信，满载着深情厚谊，是相隔千山万水的亲人见字如面，因而显得特别珍贵。你写过信吗？在写信的时候，我们一般要注意些什么呢,?,自己先看看吧。,第一步：课前认知信，满载着深情厚谊，是相隔千山万水的亲人见字,2,中国是礼仪之邦，文化历史悠久，人们相互通信来往，一向注重格式和用语。通信既要讲究修辞、文法，又要讲究文明礼节、礼貌。如果能够熟练使用书信的格式、用语，自然显得高雅、生动、鲜明，给人一种美的享受。,中国是礼仪之邦，文化历史悠久，人们相互通信来往，一向,3,书信一般包括：称呼、正文、祝语、署名、日期五个部分。每个部分都有一定的格式。,书信一般包括：称呼、正文、祝语、署名、日期五个部分。,4,称呼顶格加冒号，换行两格问个好。正文每段空两格，有主有次不乱套。事情谈完写祝福，健康快乐常祈祷。先暑名，后日期，分行写在右下角。,写信格式顺口溜,称呼顶格加冒号，换行两格问个好。正文每段空两格，有主有次不,5,第二步：读生字,1.,自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用“ ”标出要求会写的字，并给段落标上序号。,2.,对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。,第二步：读生字1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字,6,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,1234567891011121314,7,台灯 清 膀 一 新,一 信 好 铁 着 子,削,锅,刮,胡,写 星 天 尾 一 花,修,团,朝,肩,重,封,冷,完,fn,xio,gu,cho,gu,lng,jin,tun,chn,wn,期,q,结,ji,束,h,xin,鲜,sh,xi,读一读,台灯 清 膀 一 新 一,8,由“鱼、羊”两字组成，最早表示鱼名，泛指活鱼，引申为“新鲜、美味”的意思。瞧，“鲜”字有鱼、有羊，是不是很鲜美啊。,第三步：趣解汉字,由“鱼、羊”两字组成，最早表示鱼名，泛指活鱼，引申为,9,朝,削,冷,修,锅,束,胡,重,封,团,刮,肩,完,期,结,鲜,送信去,朝削冷修锅束胡重封团刮肩完期结鲜送信去,10,1.,读课文，注意生字的读音。,2.,听范读，看自己的朗读是否正确。,3.,再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。,第四步：读课文,朗读视频,1.读课文，注意生字的读音。第四步：读课文朗读视频,11,第五步：动态演示,伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！,点击看笔顺,第五步：动态演示 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！点,12,点击看笔顺,点击看笔顺,13,点击看笔顺,点击看笔顺,14,点击看笔顺,点击看笔顺,15,初读感知,6,一封信,初读感知 6 一封信,16,中国是礼仪之邦，文化历史悠久，人们相互通信来往，一向注重格式和用语。通信既要讲究修辞、文法，又要讲究文明礼节、礼貌。如果能够熟练使用书信的格式、用语，自然显得高雅、生动、鲜明，给人一种美的享受。,中国是礼仪之邦，文化历史悠久，人们相互通信来往，一向,17,有位露西小朋友给他的爸爸写了两次信。想知道她和爸爸说了什么吗？让我们一起走进课文看看吧！,有位露西小朋友给他的爸爸写了两次信。想知道她和,18,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。,朗读视频,初读课文,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频初读课,19,把画出的生字读一读。,把画出的生字读一读。,20,台灯 清 膀 一 新,一 信 好 铁 着 子,削,锅,刮,胡,写 星 天 尾 一 花,修,团,朝,肩,重,封,冷,完,fn,xio,gu,cho,gu,xi,lng,jin,tun,chn,wn,期,q,我会认,提示,：,点击生字进入详细讲解。,结,ji,束,h,xin,鲜,sh,台灯 清 膀 一 新 一,21,信封,封闭,削好,削皮,fn,xio,我会认,土上堆土,多一寸,识字巧方法,悄悄把心换成刀,识字巧方法,封,削,信封削好fnxio我会认土上堆土识字巧方法悄悄把心换成,22,铁锅,小锅,朝着,朝代,gu,cho,我会认,口内含金,识字巧方法,海潮已退，,水不见,识字巧方法,锅,朝,铁锅朝着gucho我会认口内含金识字巧方法海潮已退，识字,23,gu,h,刮风,刮胡子,胡子,胡闹,我会认,唇枪舌战不用刀,识字巧方法,古人在赏月,识字巧方法,胡,刮,guh 刮风胡子我会认唇枪舌战不用刀识字巧方法古人在赏月,24,xi,lng,修理,修改,寒冷,冷冻,我会认,三撇攸关性命,识字巧方法,今天下了三点雨,识字巧方法,修,冷,xilng修理寒冷我会认三撇攸关性命识字巧方法今天下了,25,jin,tun,肩上,肩膀,团结,团圆,我会认,口才好,识字巧方法,肩,团,识字巧方法,一月查一次户口,jin tun肩上团结我会认口才好识字巧方法肩团识字,26,chn,wn,重复,重写,写完,完好,我会认,垂头坐下,没心思,识字巧方法,宅下有元,识字巧方法,重,完,chn wn重复写完我会认垂头坐下识字巧方法宅下有元,27,q,ji,期待,期盼,结尾,结果,我会认,其实一月才休息,识字巧方法,士兵开口要丝巾,识字巧方法,期,结,q ji期待结尾我会认其实一月才休息识字巧方法士兵开口要,28,sh,xin,一束,结束,鲜美,鲜艳,我会认,一木口中栽,识字巧方法,鱼羊味道鲜,识字巧方法,束,鲜,sh xin一束鲜美我会认一木口中栽识字巧方法鱼羊味道鲜,29,读一读,:,早晨，我迎着朝（,zho,）阳，朝（,cho,）学校走去。,朝,cho,（,朝前）,zho,（,朝阳）,多音字,关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？,她朝窗外望了一眼。,注意加点字的读音！,加点的字是多音字！,读一读:早晨，我迎着朝（zho）阳，朝（cho）学校走去,30,读一读,:,这些蔬菜的重（,zhng,）量，没有必要重（,chng,）复来称了。,重,zhng,（,重量）,chng,（,重写）,多音字,关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？,这包鸡蛋重量是10千克。,注意加点字的读音！,加点的字是多音字！,读一读:这些蔬菜的重（zhng）量，没有必要重（chng,31,读一读,:,妈妈给我系的蝴蝶结（,ji,），既好看又结（,ji,）实。,结,ji,（结实）,ji,（结束）,多音字,关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？,会议结束了，领导的温暖的话语还回环在耳畔。,注意加点字的读音！,加点的字是多音字！,读一读:妈妈给我系的蝴蝶结（ ji ），既好看又结（ji,32,朝,削,冷,修,锅,束,胡,重,封,团,刮,肩,完,期,结,鲜,送信去,朝削冷修锅束胡重封团刮肩完期结鲜送信去,33,试着把词语和意思连起来！,从头再开始。,空气调节器，能调节房屋、机舱、 船舱、车厢等内部的空气温度、湿度、洁 净度、气流速度等，使达到一定的要求。,关系密切的，感情深厚的。,冷静而凄凉。,理解词语,【,空调,】,【,亲爱,】,【,冷清,】,【,重新,】,试着把词语和意思连起来！从头再开始。空气调节器，能调节房屋、,34,自由读课文,，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍。长句子要注意停顿，做到能从容、自然、流畅地读出来。,指导朗读,自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍,35,“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们 很不开心。以前 每天早上 你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯 坏了，我们 修不好。从早到晚，家里 总是很冷清。,自读下面的句子，体会长句子的停顿。,“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们 很不开心。,36,自读课文,，思考：露西在给谁写信？写了几次信？,整体感知,爸爸,两次,自读课文，思考：露西在给谁写信？写了几次信？整体感知,37,我会写,封,信,今,支,圆,珠,笔,灯,电,影,提示,：,点击生字进入详细讲解。,观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。,我会写封信今支圆珠笔灯电影提示：点击生字进入详细讲解。观察生,38,封,fng,左边两个“土”，第二横最长，最后一笔是提。,结构：,左右,组词：,尘封 封住,笔画：,九,部首：,寸,右边的横要与左边第二横高低一致。,封fng左边两个“土”，第二横最长，最后一笔是提。结构：左,39,信,xn,右边三横中，第一横最长，下面两横稍短,“口”要写得扁一些。,结构：,左右,组词：,信封 信使,笔画：,九,部首：,亻,信 xn右边三横中，第一横最长，下面两横稍短“口”要写得扁,40,今,jn,人字头要舒展，撇起笔,点以及横折的收笔都要在竖中线上。,结构：,左右,组词：,今年 今日,笔画：,九,部首：,人,易错提示：最后没有一点哟！,今jn人字头要舒展，撇起笔点以及横折的收笔都要在竖中线上。,41,支,zh,第一笔横不能写得太长,“又”字的撇、捺要写得舒展,结构：,上下,组词：,分支 支部,笔画：,九,部首：,四,支zh第一笔横不能写得太长“又”字的撇、捺要写得舒展结构：,42,圆,yun,国字框稍写得大一些，给中间的“员”留出位置,写好“员” 再封口。,结构：,全包围,组词：,圆圈 圆球,笔画：,九,部首：,口,圆yun国字框稍写得大一些，给中间的“员”留出位置 写好“,43,珠,zh,右边的“朱”上面的是短撇，下面的撇要穿穿插到王字旁的提下面,竖是最长的笔画，写在竖中线右侧。,结构：,左右,组词：,珠子 汗珠,笔画：,十,部首：,王,王字旁的最后一笔是提,珠zh右边的“朱”上面的是短撇，下面的撇要穿穿插到王字旁的,44,笔,b,竖弯钩是难点，竖要靠近竖中线，转弯要圆润，下面的部分要平,钩朝上,结构：,上下,组词：,毛笔 钢笔,笔画：,十,部首：,笔b竖弯钩是难点，竖要靠近竖中线，转弯要圆润，下面的部分要,45,灯,dng,火字旁的笔顺是,:,点，短撇，长撇，点,最后一笔的竖钩的钩和左边的点,相对,结构：,左右,组词：,电灯 灯火,笔画：,六,部首：,火,灯dng火字旁的笔顺是:点，短撇，长撇，点最后一笔的竖钩的,46,电,din,转弯要圆润，下面部分要平，钩朝上,结构：,独体,组词：,电话 电脑,笔画：,九,部首：,田,竖是靠近竖中线,电din转弯要圆润，下面部分要平，钩朝上结构：独体组词：电,47,影,yng,左边“景”末笔是点,右边的三撇起笔上下对齐,结构：,左右,组词：,影评 影视,笔画：,十五,部首：,彡,影yng 左边“景”末笔是点右边的三撇起笔上下对齐结构：左,48,1.,在生字本上练习书写，师生评价。,写一写,3.,对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。,今天,圆珠笔,一封信,电灯,一支笔 出国,开心,以前,还有,台灯 这时,阳光,电影,2.,听写生字、词语。,1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，,49,填一填：,这篇课文写的是一个小女孩露西,的事。露西前后写了,次，第一次信的内容很伤感，第二次在妈妈的乐观情绪的感染下，露西告诉爸爸，她们在家生活的,。,给爸爸写信,课堂小结,两,很好,填一填：给爸爸写信课堂小结两很好,50,品读释疑,6,一封,信,品读释疑 6 一封信,51,通过上节课的学习，你能说说,课文主要写了什么吗？,复习引入,本文讲述露西想念在国外工作的爸爸，给爸爸写信的故事。她先是写了一封,的信，后在妈妈的引导下，又写了一封,的信。,诉苦、抱怨,阳光快乐,通过上节课的学习，你能说说课文主要写了什么吗？复习引,52,学习课文时，我们可以找一找露西的两封信各写了什么内容，然后进行对比阅读，体会乐观面对生活的可贵，并通过量词的不同用法，学习正确使用量词。,学法导读,学习课文时，我们可以找一找露西的两封信各写了什么内容，然后进,53,自由读,第,1,自然段,，思考：露西为什么想给爸爸写信？,自由读第1自然段，思考：露西为什么想给爸爸写信？,54,爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给爸爸写一封信。,想写信,写信的原因：爸爸出国了，露西很想念他。,这句话是文章的,总起句,，起到引起下文的作用。,爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给爸爸写一封信。,55,读课文,第,26,自然段,，想一想：露西的第一封信有什么特点？,读课文第26自然段，想一想：露西的第一封信有什么特点？,56,妈妈还在厂里，露西早早回到家。,她,打开,空调，又,洗,了一些土豆，,削,好后,放,在锅里。她朝窗外,望,了一眼。好了，她想，现在可以开始,写,信了。她,拿,出一沓纸，一支圆珠笔。,伤感的信,从这一连串的动作描写可以看出什么？,从这一连串的动作描写中，我们可以看到露西是个很懂事的孩子。露西回到家知道先干什么，再干什么。,妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗了一些土,57,连一连：,一封 纸,一沓 圆珠笔,一支 鲜花,一束 信,连一连：,58,正确使用量词,学方法：,量词是用来表示人、事物或动作的单位的词。本文“一封信、一些土豆、一沓纸、一支圆珠笔”中的“封、些、沓、支”就是量词，它们准确生动地描述了“信、土豆、纸、圆珠笔”的数量。,记方法：,1.,根据事物的不同特征来选择量词。体形比较大的动物可以用“头”，体形比较小，动作比较灵活的动物可以用“只”。,2.,根据事物的具体差异选择量词。如表示人或物的数量少可以用“个”，表示人或物的数量多可以用“群”。,用方法：,写一两句话，注意用上合适的量词。,示例,在那一座座雄伟的山峰下，两条小溪正欢快地流淌着。小溪里面三五成群的鱼儿自由自在地游来游去。,写法借鉴,语文要素,正确使用量词写法借鉴语文要素,59,亲爱的爸爸：,你不在，我们很,不开心,。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很,冷清,。,第一封信,“亲爱的爸爸”读得舒缓些，读出露西对爸爸满满的爱和思念。后面的句子用低沉的语调来读，读出露西的不开心。,亲爱的爸爸：第一封信“亲爱的爸爸”读得舒缓些，读出露西对爸爸,60,直接告诉爸爸他们生活的不开心！,“你不在，我们很不开心。”,爸爸看到后，会有什么感受呢？,爸爸会难过，徒增烦恼！,直接告诉爸爸他们生活的不开心！“你不在，我们很不开心。”爸爸,61,从这句话可以看出爸爸不在的日子，露西在家里过得很不好。,“还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”,爸爸看到后，会有什么感受呢？,会担心家里的情况，却又回不了国，会陡增烦恼！,从这句话可以看出爸爸不在的日子，露西在家里过得很不好。 “还,62,她不开心的原因是什么？,很不开心,露西在写第一封信的时候心情怎么样？,看不到爸爸、没人陪着她玩游戏、台灯坏了没人修。,她不开心的原因是什么？很不开心露西在写第一封信的时候心情怎么,63,选一选,露西为什么说第一封信写的不好？（ ）,A,、露西的字写的不好看。,B,、露西的信写的很伤感，爸爸看了一定会很担心。,B,选一选露西为什么说第一封信写的不好？（ ） B,64,这时，妈妈回来了。她拍拍露西的肩膀，问：“是在给爸爸写信吗？”,“,是的。可是我写得不好。”露西说着， 把纸揉成一团。,“,那我们一起重新写吧！” 说着，妈妈在她身旁坐下来。,从妈妈的动作和语言中可以看出妈妈非常细心，也很疼爱露西。,第二封信又会写些什么呢？,这时，妈妈回来了。她拍拍露西的肩膀，问：“是在给爸爸写信吗？,65,读课文,第,714,自然段,，想一想：露西的第二封信有什么特点？,读课文第714自然段，想一想：露西的第二封信有什么特点？,66,第二封信,亲爱的爸爸：,我们过得,挺好,。,太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。,请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。爸爸我们天天想你。,乐观的信,让我们带着,开心,的、,喜悦,的心情再来读一读这封信,。,第二封信亲爱的爸爸：乐观的信让我们带着开心的、喜悦的心情再来,67,“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳,这句话写出了什么？,我们家的希比希过得很快活，我们也跟着过得很快活！,“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳这句话写出了什,68,“还有，下个星期天我们去看电影。”,这句话写出了什么？,写出了在家里的生活很好，也很精彩！,“还有，下个星期天我们去看电影。”这句话写出了什么？写出了在,69,从这封信中，你能读出露西的什么感情？,开心,满足,期待,思念,从这封信中，你能读出露西的什么感情？开心满足期待思念,70,露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为什么？,我更喜欢第二封信。因为第一封信会让爸爸担心露西不开心，家里的台灯,没人修,。而第二封信是露西在妈妈乐观情绪的感染下写的，爸爸看到后会很安心。同时第二封信也,让我,看到一个积极升观的小女孩的形象。,这是课后第,2,题哦！,露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为什么？我更喜欢第二封信,71,如果你给爸爸写信你会告诉爸爸什么？,好好学习,听妈妈的话,认真写作业,如果你给爸爸写信你会告诉爸爸什么？ 好好学习听妈妈的话 认真,72,对比阅读,本文写了露西给爸爸写信，可以将两封信对比阅读。在进行对比阅读时，可以,根据句子,“家里的台灯坏了，我们修不好”和“这样，我们就能自己修台灯了”，想想同一,件事,，为什么露西的说法不一样， 以此感受露西的心理变化。另外，两封信的内容表述,不同,， 表达的生活态度也有所不同， 一种是被动、悲观、依赖的生活态度，一种是主动、,乐观,、独立的生活态度。,语文要素,学法小结,对比阅读语文要素学法小结,73,课文图示,一封信,没人逗,“,我,”,玩,第一封信：不开心 台灯坏了,家里冷清,有小狗陪伴,第二封信：过的挺好 自己修台灯,准备去看电影,乐观,的面,对生活,课文图示一封信 没,74,这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸写信的事。露西前后写了两封信，第一封信的内容很伤感。写第二封信时，露信在妈妈的感染下，告诉爸爸她们在家过得挺好。从中可以看出露西是一个很懂事的孩子。,主题感悟,这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸写信的事。露西前后写了两封,75,关心、体贴家人,普普通通的一封信，却传达出女儿对父亲浓浓的爱。远在国外的父亲收到女儿的信，内心该有多么幸福！我们在家庭生活中也应该像这对母女一样，多多关心、体贴家人，让亲情永远在爱中传递,!,独特感悟,关心、体贴家人 普普通通的一封信，却传达出女儿对父亲浓浓的爱,76,美文拓展阅读,小猫咪写信,小猫咪，学写信。,想说我爱你，就画三颗心。,不会签大名，就盖上四只脚趾印。,美文拓展阅读小猫咪写信,77,秋娃娃,滕毓旭,秋娃娃，好心肠，摘下树叶写信忙。,写给谁？给大雁，快快动身飞南方。,写给谁？给松鼠，快快准备过冬粮。,写给谁？你我他，多穿衣服别着凉。,写给这，写给那，红叶黄叶都写光。,秋娃娃,78,国学诵读,烽火连三月，家书抵万金。,（,春望,杜甫）,洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。,（,秋思,张籍）,国学诵读烽火连三月，家书抵万金。 （春望杜甫）,79,6.,一封信,课后练习,6.一封信课后练习,80,提示,：,点击 进入习题。,1,2,3,基础练习,1,2,主题探究,1,2,拓展提升,4,5,提示：点击 进入习题。123基础练习12主题探究12拓展,81,82,di,n dn,x,n fn,yu,n zh b, jn,电,灯,信,封,圆,珠,笔,古,今,din dn xn f,83,封,支,场,沓,句,束,封支场沓句束,84,(,削,),土豆,(,),胡子,(,),台灯,(,),肩膀,(,),电影,(,),鲜花,刮,修,拍,看,画,(削)土豆 ()胡子()台灯刮修,85,(1),露西把纸揉成一团。,(,改为,“,被,”,字句,),_,纸被露西揉成一团。,妈妈一边看电视，一边吃瓜子。,(1)露西把纸揉成一团。(改为“被”字句)纸被露西揉成一团。,86,露西想给爸爸写信是因为,(,),A,露西回家太早了，无事可做。,B,爸爸不在身边，露西有很多话想对爸爸说。,B,露西想给爸爸写信是因为()B,87,(1),读一读，根据课文内容填一填。,第一封信：,你不在，我们很,_,，,早上没人逗我玩。,台灯坏了，我们自己修不好。,爸爸读了会很,_,。,不开心,担心,(1)读一读，根据课文内容填一填。第一封信：不开心担心,88,第二封信：,亲爱的爸爸，我们,_,。,阳光下，希比希又,_,又,_,。,我们自己修台灯。,爸爸读了会很,_,。,过得挺好,蹦,跳,开心,第二封信：过得挺好蹦跳开心,89,(2),比较露西前后写的两封信，我更喜欢第,_,封，因为,_ _,。,二,第二封信是在妈妈的引导下写的，告诉爸爸她们,在家里过得很好，用积极乐观的态度让爸爸放心,(2)比较露西前后写的两封信，我更喜欢第_封，因为,90,谁是乖孩子,劳累了一天的爸爸下班了，满身尘土满脸汗。真辛苦啊，他真想马上躺下歇一歇。,走到半路，刚放学的弯弯把沉重的书包塞给了爸爸。,谁是乖孩子,91,走到大院门口，正在捉迷藏的圆圆口渴了，硬要爸爸帮他买根雪糕才行。,这时的爸爸感觉更累了。当他拖着疲惫的身子走进家门时，欢欢见了，立刻帮爸爸拿拖鞋、端水，还帮爸爸放洗澡水。,爸爸好开心啊，忘记了一天的劳累。,走到大院门口，正在捉迷藏的圆圆口渴了，硬要爸爸帮他买根雪糕才,92,(1),用,“”,画出表示爸爸上班很辛苦的句子。,(2),用,“,”,画出欢欢见到爸爸走进家门时的做法。,立刻帮爸爸拿拖鞋、端水，还帮爸爸放洗澡水。,(3),文中的乖孩子是,_,。因为,_ _,。,劳累了一天的爸爸下班了，满身尘土满脸汗。,欢欢,欢欢帮爸爸拿拖,鞋、端水，还帮爸爸放洗澡水,(1)用“”画出表示爸爸上班很辛苦的句子。劳累了一天的爸,93,邮递员先生,“,快马加鞭,”,，很快把露西的信送到了爸爸手上。爸爸读着露西的信时而大笑，时而点头。读完信，爸爸立刻开始给露西回信,爸爸读露西的信时是什么感受？他想对露西说些什么？你来帮他写写回信吧！,_,略。,邮递员先生“快马加鞭”，很快把露西的信送到了,94,