单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第五节评价诗歌的思想内容和作者的观点态度,第五节评价诗歌的思想内容和作者的观点态度,红楼梦第四十八回中写道：香菱笑道：,“,据我看来,，,诗的好处,，,有口里说不出来的意思,，,想去却是逼真的。有似乎无理的,，,想去竟是有理有情的。,”,黛玉笑道：,“,这话有了些意思,，,但不知你从何处见得？,”,香菱笑道：,“,我看他塞上一首,，,那一联云：,香菱赏诗,大漠孤烟直,，,长河落日圆。,想来烟如何直？日自然是圆的。这,直,字似无理,，,圆,字似太俗。合上书一想,，,倒像是见了这景的。若说再找两个字换这两个,，,竟再找不出两个字来。,”,红楼梦第四十八回中写道：香菱笑道：“据我看来，诗的好处，,塞上应是谁的作品？你该如何赏析,“,直,”,和,“,圆,”,两字？,答案,唐代诗人王维。,“,孤,”,与,“,直,”,相衬，写出黄昏大漠特有的景象。,“,长河,”,与,“,日圆,”,相衬，写出雄浑之景。一个,“,直,”,字，一个,“,圆,”,字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。,塞上应是谁的作品？你该如何赏析“直”和“圆”两字？,考点一从题材角度理解诗歌思想内容和观点态度,古典诗歌从题材角度可分为羁旅思乡诗、送别怀人诗、边塞征战诗、山水田园诗、爱情闺怨诗、咏史怀古诗、咏物言志诗等七大类，以下就从这七大类诗歌入手，寻求鉴赏评价诗歌思想内容和观点态度题的突破。,一、羁旅思乡诗,南北千山与万山，轩车谁不思乡关,考点一从题材角度理解诗歌思想内容和观点态度古典诗歌从题材角,高中-高考专项复习-评价诗歌的思想内容和作者的观点态度课件,高中-高考专项复习-评价诗歌的思想内容和作者的观点态度课件,1.,阅读下面这首唐诗，然后回答问题。,即学即练,商山早行,温庭筠,晨起动征铎,，,客行悲故乡。,鸡声茅店月,，,人迹板桥霜。,槲叶落山路,，,枳花明驿墙。,因思杜陵梦,，,凫雁满回塘。,说说这首诗的,“,目前之景,”,和,“,言外之意,”,，体会诗中的,“,羁旅乡情,”,。,【尝试答题】,_,答案,目前之景：鸡声茅店，残月当空，人迹板桥，微霜初度，斛叶山路，枳花驿墙。言外之意：道路辛苦，羁旅愁思。,1.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。即学即练商山早行说,二、送别怀人诗,从此无心爱良夜，任他明月下西楼,二、送别怀人诗从此无心爱良夜，任他明月下西楼,2.,阅读下面这首唐诗，然后回答问题。,即学即练,谢亭送别,许浑,劳歌,【注】,一曲解行舟,，,红叶青山水急流。,日暮酒醒人已远,，,满天风雨下西楼。,【注】,劳歌：送别歌的代称。,用自己的话概括诗歌最后两句所写景色的特点，并说说表达了诗人怎样的情感。,【尝试答题】,_,答案,写了凄黯,(,凄清,),之景，表达了诗人与朋友离别的伤感、惆怅的情感。,2.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。即学即练谢亭送别【,三、边塞征战诗,相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋,三、边塞征战诗相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋,3.,阅读下面这首唐诗，然后回答问题。,即学即练,军城早秋,严武,昨夜秋风入汉关,，,朔云边月满西山。,更催飞将追骄虏,，,莫遣沙场匹马还。,诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。,【尝试答题】,_,答案,诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬、坚信必胜的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信念。,3.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。即学即练军城早秋诗,四、山水田园诗,日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞,四、山水田园诗日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞,4.,阅读下面这首唐诗，然后回答问题。,即学即练,酬张少府,王维,晚年惟好静,，,万事不关心。,自顾无长策,，,空知返旧林。,松风吹解带,，,山月照弹琴。,君问穷通理,，,渔歌入浦深。,这首诗的主要内容是什么？表现了作者怎样的情怀？,【尝试答题】,_,答案,这首诗写作者对官场的失望和隐居山林之乐，表现出作者恬静淡泊、乐山乐水的情怀。,4.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。即学即练酬张少府这,五、爱情闺怨诗,泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去,五、爱情闺怨诗泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去,即学即练,5.,阅读下面这首宋词，然后回答问题。,蝶恋花,欧阳修,庭院深深深几许,，,杨柳堆烟,，,帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处,，,楼高不见章台路。,雨横风狂三月暮,，,门掩黄昏,，,无计留春住。泪眼问花花不语,，,乱红飞过秋千去。,即学即练5.阅读下面这首宋词，然后回答问题。蝶恋花庭院,这首词表达了什么情感？,【尝试答题】,_,答案,此词描写闺中少妇的伤春之情和孤身独处的怨恨之情。上片写少妇深闺寂寞，阻隔重重，想见意中人而不得；下片写美人迟暮，盼意中人回归而不得，幽恨怨愤之情自现。,这首词表达了什么情感？,六、咏史怀古诗,山围故国周遭在，潮打空城寂寞回,六、咏史怀古诗山围故国周遭在，潮打空城寂寞回,6.,阅读下面这首宋词，然后回答问题。,即学即练,桂枝香,王安石,登临送目,，,正故国晚秋,，,天气初肃。千里澄江似练,，,翠峰如簇。征帆去棹残阳里,，,背西风酒旗斜矗。彩舟云淡,，,星河鹭起,，,画图难足。念往昔,，,繁华竞逐,，,叹门外楼头,，,悲恨相绪。千古凭高对此,，,谩嗟荣辱。六朝旧事随流水,，,但寒烟衰草凝绿。至今商女,，,时时犹唱,，,后庭遗曲。,这首词表达了词人怎样的思想情感？请简要分析。,【尝试答题】,_,6.阅读下面这首宋词，然后回答问题。即学即练桂枝香登临,答案,整首词咏史怀古。上片以,“,登临送目,”,四字领起，层层表现了,“,故国晚秋,”,中江山风物的胜概。下片则以,“,念往昔，繁华竞逐,”,一句转入怀古，感叹六朝皆因荒乐而相继覆亡，末三句落到,“,至今,”,，便寓警世伤时之意，实际上是借历史警诫当朝统治者不要一味贪图享受而重蹈历史之覆辙。,答案整首词咏史怀古。上片以“登临送目”四字领起，层层表现了,七、咏物言志诗,绘尽天下万物态，寄寓世间感慨情,七、咏物言志诗绘尽天下万物态，寄寓世间感慨情,7.,阅读下面这首南朝诗，然后回答问题。,即学即练,咏素蝶诗,刘孝绰,随蜂绕绿蕙,，,避雀隐青薇。,映日忽争起,，,因风乍共归。,出没花中见,，,参差叶际飞,。,芳华幸勿谢,，,嘉树欲相依。,这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？,【尝试答题】,_,7.阅读下面这首南朝诗，然后回答问题。即学即练咏素蝶诗,答案,这首诗通过对素蝶活动的描写，表现了诗人在现实生活中的悲欢、沉浮，最后两句突出了作者对美好事物的依恋和向往。采用了托物言志的手法。,答案这首诗通过对素蝶活动的描写，表现了诗人在现实生活中的悲,作者含蓄、复杂、变化的思想感情经常体现在不同的时间阶段，我们可以从过去、现在、将来三个时间段来分析诗歌，给诗歌划分层次，从而找出多个感情要点。词的上下阕,(,片,),，每阕,(,片,),包含几个句子，可以分成几个时间段，就可以分为几个层次，有几个层次就有几个感情要点。,考点二从,4,个角度破解诗歌思想内容和观点态度,作者含蓄、复杂、变化的思想感情经常体现在不同的时间阶段，我们,【注】,作者曾跟随武则天在东都洛阳居住,，,并结识了许多文臣武将,，,成为知己和好友,，,第二年春天,，,他又伴驾回到西都长安。,游秦：此处指游长安。,风日,，,春光风物。道,，,说。,这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。,春日京中有怀,杜审言,今年游寓独游秦,，,愁思看春不当春。,上林苑里花徒发,，,细柳营前叶漫新。,公子南桥应尽兴,，,将军西第几留宾。,寄语洛城风日道,，,明年春色倍还人。,1.,阅读下面这首唐诗，然后回答问题。,【注】作者曾跟随武则天在东都洛阳居住，并结识了许多文臣武,答题步骤,我的答案,步骤一情感,：,表现了诗人的孤寂以及对友人的怀念之情。,时间,：,今年,“,独游秦,”,，“,公子南桥应尽兴,”,，,表现了诗人独在异乡为异客的寂寥情怀,，,突出对友人怀念的深沉和思归之切。,答题步骤我的答案步骤一情感：表现了诗人的孤寂以及,步骤二情感,：,表达了对洛阳的万物无比的眷恋和热爱之情,，,表现出昂扬向上的乐观情怀。,时间,：,“,明年春色倍还人,”,，,写出了诗人对洛城友人的思念,，对洛城的春光风物的眷念与热爱。将感情升华为喜悦自信，表现出昂扬向上的乐观情怀,。,诗歌的,“,关键词,”,，即精练、生动的一个字，或活用的字，或运用了修辞手法的一个字，或表达作者感情的词语，尤其是有点石成金之效的动词，此点可参考鉴赏诗歌的语言中的炼字与诗眼的鉴赏。,步骤二情感：表达了对洛阳的万物无比的眷恋和热爱之情，表现,2.,(2013,山东卷,),阅读下面这首清诗，然后回答问题。,山寺夜起,江湜,月升岩石巅,，,下照一溪烟。,烟色如云白,，,流来野寺前。,开门惜夜景,，,矫首看霜天。,谁见无家客,，,山中独不眠。,结合全诗分析诗人,“,不眠,”,的原因。,答题步骤,2.(2013山东卷)阅读下面这首清诗，然后回答问题。山寺,我的答案,步骤一情感,：,诗人不眠有两方面原因：一是喜爱山中夜景。,关键词,：,前四句描写山中月夜美景,，第五句“开门惜夜景”，“惜”字表达了诗人对山中夜景的喜爱。,步骤二情感,：,二是孤独,，,思念家乡。,关键词,：,最后两句中,“,无家客,”“,独,”,表现出诗人的孤独和羁旅思家之情。,我的答案,诗歌都是通过描述或议论人、事、景、物来表情达意的，从每个描述对象都可以解读出一种情感。从描述对象来看，可以分为描述主体和描述客体，描述主体即诗人或诗歌的抒情主人公，描述客体即描写到的人、事、景、物，不同的描述客体也有可能表达不同的情感。从这两个角度自然也能全面而准确地把握作者含蓄、复杂、变化的情感。,诗歌都是通过描述或议论人、事、景、物来表情达意的，从每个描述,江城子乙卯,正月二十日夜记梦,苏轼,3.,阅读下面这首宋词，然后回答问题。,十年生死两茫茫,。不思量,，,自难忘。千里孤坟,，,无处话凄凉。纵使相逢应不识,，,尘满面,，,鬓如霜。夜来幽梦忽还乡,，,小轩窗,，,正梳妆。相顾无言,，,惟有泪千行。料得年年肠断处：明月夜,，,短松冈,。,【注】,乙卯：宋神宗熙宁八年,(1075),，,苏轼四十岁,，,当时任密州,(,今山东诸城县,),知州。,十年生死两茫茫：十年来,，,生死双方隔绝,，,什么都不知道了。茫茫：不明貌。作者写这首词的时候,，,他的妻子王弗恰恰死去十年。,短松冈：指墓地。在遍植松树的小山冈上。,江城子乙卯正月二十日夜记梦3.阅读下面这首宋词，然后回答,这首词蕴含了作者哪些感情？请结合词句简要分析。,答题步骤,这首词蕴含了作者哪些感情？请结合词句简要分析。,我的答案,步骤一情感,：,表达了作者生活的凄凉、辛酸和伤痛。,描述对象,：,上阕从词人自己的角度,，,写,“,千里孤坟,，,无处话凄凉,”,表达了内心无处诉说的苦闷之情。,“,尘满面,，,鬓如霜,”,，,把对妻子的想念与现实中自己的遭遇联系起来,，,既道出了死者孤坟的凄凉,，,也写出了生者的辛酸。,步骤二情感,：,表达对亡妻深深的思念之情。,描述对象,：,下阕从妻子角度,，,写梦会亡妻,，,妻临窗而坐,，,对镜梳妆,，,再现当年闺房生活情景。表现了深挚的夫妻情意,，,表达出对亡妻永不能忘怀的浓郁情思。,我的答案,意象是诗人情感的寄托和载体。诗人描写意象发生了变化，表达的思想情感也要随之变化，要找出诗歌中不同的意象并揣摩其特点、含义，借此捕捉到其中的情感。,4.,阅读下面这首宋诗，然后回答问题。,村行,王禹偁,马穿山径菊初