单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,耳的结构与听觉的形成,外耳包括：,中耳包括：,内耳包括：,耳廓、外耳道,鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管,半规管、前庭、耳蜗,认识耳朵的结构,耳朵各个部分的功能,耳廓：,外耳道：,鼓膜：,听小骨：,咽鼓管：,半规管：,前庭：,耳蜗：,收集声波,外界声波传入中耳通道,声波作用下，能产生振动,运动将振动传到内耳（把声音放大）,调节鼓室内气压，从而维护正常听力的作用,旋转感觉,位置、速度感觉,有,听觉感受器,有感觉头部位置变动的,位觉感受器,听觉形成动画,如果你是五官科医生,病人：我的耳朵听声音听不清楚了,医生：可能,1,、,2,、,3,、,病人：我的孩子耳朵里有虫子等东西进去了,病人：我游泳的时候，经常耳朵进水,病人问你如何保护耳朵和听觉，你会告诉他生活中要注意些什么呢？,失聪,传导性耳聋：鼓膜，听小骨损伤或发生障碍,1,、急性中耳炎没有及时治疗,2,、巨声或打耳光形成耳膜内外压力差,3,、潜水过深,神经性耳聋：有关的听神经损伤引起,药物影响等等,一般听觉保护的常识：,洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。,不要大力醒鼻子。,异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜，应尽快求医。,避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调较至中度或以下。,在噪音环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。,在医生指导下，才可服用药物，因为过量服用某些药物可能会导致耳鸣或失听。,当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医生诊治。,探究：为什么要用两只耳朵听？,提出问题：,建立假设：可能,可能,设计实验方案：,1,、,2,、,实验检验：,作出解释、交流和评价,两只耳朵对我们的生活有什么意义呢？,