单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/1/15,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/1/15,#,脚踏实地抓教研,立足学科搞课改,尧都区贾得一中,数学教研组汇报材料,1,脚踏实地抓教研尧都区贾得一中1,贾得一中数学组不断深化课堂教学改革，大力开展教学研究，以新的课改理念为导向，以教师为主体，以实践活动为动力，以课题研究为载体，科学有效地开展了一系列教研工作，努力提高课堂教学效率，全面提高教学质量，开创了我校数学课改新局面！,2,贾得一中数学组不断深化课堂教学改革，大力开展教学研究，以新的,一、基本情况介绍,研究力强、向心力强、战斗力强的“三强”团队,3,一、基本情况介绍研究力强、向心力强、战斗力强的“三强”团队3,二、认真学习，提高素质,4,二、认真学习，提高素质4,集中学习,专家引领,网络学习,小组学习,5,集中学习专家引领网络学习小组学习5,三、积极教研，注重集体备课，不断探究有效的教学模式,6,三、积极教研，注重集体备课，不断探究有效的教学模式6,研究课标，研究教材,7,研究课标，研究教材7,三学两测教学模式,8,三学两测教学模式8,“三步十环节”备课模式,课前预习两环节：,明确任务及积分；完成任务及得分；,课中学习六环节：,预习反馈、明确目标；依据目标、自主学习；,针对疑难、互助合作；展示交流、共同提高；,引导小结、掌握规律；精选练习、巩固目标。,课后运用两环节：,拓展练习、形成能力；小组抽测、学情反馈。,9,“三步十环节”备课模式课前预习两环节：针对疑难、互助合作；,中考六个维度,1.,探究性与开放性,2.,阅读素养,3.,学科素养,4.,课程标准中有关“教学、活动建议”,5.,借鉴,PISA,测试理念,6.,表达、交流、共享,10,中考六个维度1.探究性与开放性10,课标要求是纲,“阅读能力”是魂,11,课标要求是纲“阅读能力”是魂11,围绕培养学生,“,阅读能力、实践能力,”,这一中心，探究课堂教学模式,。,12,围绕培养学生“阅读能力、实践能力”这一中心，探究课堂教学模式,阅读式教学,课堂一角,13,阅读式教学13,尧都区初中课堂教学观摩会,14,尧都区初中课堂教学观摩会14,课前议课,15,课前议课15,全程录像,16,全程录像16,课后评课,17,课后评课17,四、推进教育信息化进程，加强信息技术与数学学科的整合,。,18,四、推进教育信息化进程，加强信息技术与数学学科的整合。18,积累资源 活水不断,19,积累资源 活水不断19,五、硕果累累,20,五、硕果累累20,论文获奖、发表,21,论文获奖、发表21,高效课堂成能手,22,高效课堂成能手22,谢谢！,脚踏实地抓教研,立足学科搞课改,23,谢谢！脚踏实地抓教研23,