,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,全面理解教育,信息化,内涵,积极推进全省电大信息化建设,现代教育技术中心 吕世鸣,2009-11-19,全省各市县,教,教学点网络,开,开通现状,开通赠送开通赠送未开通未开通,直属学院警官分校、,统,统计分校,济南电大章丘、长清、济阳、商河,、,、平阴、高新区、历,下,下,威海电大荣成、文登,、,、乳山,淄博电大周村、沂源,、,、高青、临淄、淄川,枣庄电大市团校、滕,州,州教师进修,学,学校、滕州、台儿庄,烟台电大牟平、莱阳、开发,区,区、龙口、,栖,栖霞、招远,、,、海阳、莱州,、,、蓬莱,潍坊电大寿光、诸城,、,、高密、青州、临朐,、,、安丘、寒亭、昌邑,、,、昌乐,临沂电大莒南、平邑,、,、兰山、蒙,阴,阴、郯城、,费,费县、临沭、沂水,、,、沂南、苍,山,山,济宁电大兖州、嘉祥,、,、邹城、泗水、汶上,、,、梁山、曲阜、微山,、,、鱼台,泰安电大宁阳、肥城、新泰、东平,聊城电大东阿、莘县,、,、冠县、茌平,德州电大德城区、齐河、夏津,、,、,宁津、,禹城、临邑,、,、平原、武,城,城,乐陵、陵县,、,、庆云、德州,纺,纺织分校,日照电大莒县、五莲、岚山、东港,东营电大,滨州电大邹平、阳信,、,、惠民、沾,化,化、博兴、无棣,菏泽电大成武、曹县,、,、郓城、鄄,城,城、定陶、,东,东明、巨野、单县,莱钢电大,油田电大,德州汽摩学,院,院,全省各市县,教,教学点网络,开,开通现状开通赠送开通赠送未开通未开通,全省市县教,学,学点网络环,境,境建设现状,饼,饼图,接受服务器,、,、教学平台,赠,赠送未开通,的,的10个教,学,学点,聊城：东,阿,阿、莘县、,冠,冠县,临沂：临,沭,沭、沂水、,沂,沂南,日照：岚,山,山,菏泽：巨,野,野、单县,全省示范县,及,及扶持教学,点,点网络环境,建,建设现状,第一批示范,县,县级电大,沂源电大、,荣,荣成电大、,章,章丘电大、,周,周村电大、嘉祥电大、牟平电大、,莒南电大、兖州电大、,宁,宁阳电大、,寿,寿光电大、新泰电大、,曲,曲阜电大,第二批示范,县,县级电大文登电大、莱阳电大、,长,长清电大、,第三批申请,示,示范县级电,大,大德城区、安,丘,丘,第一批中央,电,电大扶持县,级,级电大安丘、莒南,、,、夏津,第二批中央,电,电大扶持县,级,级电大郯城、阳信、临朐,省电大利用,专,专项经费采,取,取的扶持措,施,施,2007年,学,学校投资32万，为财,政,政贫困县教,学,学点购置20个在线教,学,学平台。,2008年,学,学校投资约70万，为,教,教学点配置20个在线,教,教学平台20个OA平,台,台，,35个服务,器,器台。,2009年,学,学校投资约90万，,为教学点配,置,置在线教学,平,平台,29个、OA平台23,、,、服务器各,40个，按,中,中央电大要,求,求，其,中包括10,万,万元的音像,教,教材。,2009年,学,学校还投资150万，,对示范县级,电,电大、中央,电,电大,扶持的县级,电,电大进行了,设,设备配送。,实现开放教,育,育信息化基,本,本三要素,一、网络环境建,设,设光纤（ADSL)接,入,入、固定IP、注册域,名,名、接入交,换,换设备、,服,服务器、计,算,算机网络教,室,室、多媒体,网,网络教室（,双,双向视频会,议,议)、教师,及,及管理人员,用,用户等；,二、教学资源建,设,设网站（web）、学,习,习平台、OA平台、中,央,央电大统,开,开课教学,资,资源、省电,大,大省开课教,学,学资源、本,地,地教师自制,教,教学资源,或,或辅导课,件,件、教学管,理,理信息等；,三、应用组织建,设,设领导重视,、,、相应的规,章,章制度、专,门,门机构或专,职,职技术人员,、,、课程责任,教,教师、学生,、,、网上教学,活,活动记录及,评,评价等。,网络环境建,设,设,基本框架,计算机网络,教,教室（学生,上,上网学习）,教师及管理,人,人员用计算,机,机,服务器（OA、在线平,台,台）,公 网,internet,网 络 交,换,换 机,光纤（,ADSL),固定,IP,、,域,名,教学点校园,网,网或局域网,多媒体,网络,教室（面授,、,、视频辅导,）,）,网络管理技,术,术人员,网络环境建,设,设,建立外界可,以,以直接访问,的,的电大网站,学院（教育,局,局）,网络中心,或城域网,外界可以直,接,接访问（具,有,有,固定IP地,址,址注册域名,）的电大网,站,站,平台服务器,电大（网站,）,）,公 网,internet,外界不能直,接,接访问的校,园,园网或,局域网内普,通,通用户,网络环境建,设,设多媒体,网,网络教室,一、多媒体,网,网络教室主,要,要用于双向,视,视频会议、,远,远程视频授,课,课、面授辅,导,导等。,二、多媒体,网,网络教室还,可,可作为网上,视频会议室,，,，,参加省电大,召开的网络,视频会议。,网络环境建,设,设计算机,网,网络教室,学生用计算,机,机配置标准,：,：,本科1台/6人，专科1台/10,人,人。,教学点也可,根,根据实际需,求配置，但,必,必须接有无,问,问题。,教学点应该,建,建设联网的,计,计算机教室,，,，为学生到,校,校进行网上,学,学习提供方,便,便，这对经,济,济条件较差,的,的学生尤为,重,重要！,网络环境建,设,设教学管,理,理人员与教,师,师计算机配,置,置,作为基本工,作,作工具，教,学,学管理人员,与,与教师都应,配,配置联网计,算,算机。,开放教育课,程,程责任,教师,还应配置摄,像,像头、对讲,耳,耳机等，以,方,方便课件制,作,作和开展网,上,上视频教学,活,活动,。,教学资源建,设,设及时下,载,载更新网上,教,教学资源,各,教学点课程,责,责任教师，,应,应及时下载,所,所负责课程,的,的中央电大,和,和省电大的,网,网上教学资,源,源，上传到,本,本地学习平,台,台，使学生,可,可以在本地,方,方便快捷地,浏,浏览和学习,。,。,还可以收集,整,整合其他网,上,上相关教学,资,资源，上传,或,或链接到本,地,地教学平台,，,，以方便学,生,生学习。,教学资源建,设,设教学点,教,教师自制课,件,件,教学点课程,责,责任教师，,可,可针对本地,教,教学实际和,学,学生需要，,以,以知识点或,某,某个教学环,节,节为单位，,利,利用多媒体,手,手段制作一,些,些简单实用,的,的小课件，,例,例如重点难,点,点分析、习,题,题讲解、自,我,我测试、网,上,上作业、章,节,节小结等，,上,上传至当地,学,学习平台，,以,以补充和丰,富,富网上教学,资,资源，满足,当,当地学生学,习,习实际需要,。,。,为方便课件,制,制作，省电,大,大已引进课,堂,堂实时直播,系,系统，全省,教,教学点的教,师,师都可以获,得,得授权，在,本,本地网上利,用,用该软件制,作,作IP课件,。,。,教学资源建,设,设省电大,教,教学资源科,提,提供服务,省电大现代,教,教育技术中,心,心教学资源,科,科负责全省,教,教学点教学,资,资源的免费,配,配送工作，,根,根据各教学,点,点所开设专,业,业，及时将,中,中央电大和,省,省电大的网,上,上教学资源,，,，采用各种,形,形式分发至,相,相关教学点,。,。如教学点,技,技术有困难,可派人到,教,教学点服务,。,。,教学资源科,电,电话：0531-82626667,应用组织建,设,设领导重,视,视 建立相,关,关规章制度,信息化建设,不,不能总停留,在,在网络环境,建,建设和教学,资,资源建设上,，,，应用才是,最,最终目的，,也,也是提高和,保,保证教学质,量,量的关键，,教,教学点领导,应,应该对网上,教,教学活动的,开,开展予以充,分,分重视，采,取,取切实有效,的,的措施，,加强对网上,教,教学活动的,组,组织与实施,，,，制定网上,教,教学活动的,规,规范与流程,，,，完善相应,的,的管理制度,，,，调动教师,开,开展网上教,学,学活动的积,极,极性。明确,教,教师、教学,管,管理,人员,、技术支持,人员,在网上教学,活,活动中的职,责,责，保证网,上,上教学活动,的,的,有效,开展,。,应用组织建,设,设加强教,学,学点网上教,学,学活动的组,织,织,一、相关部,门,门和教师根,据,据网上教学,活,活动时间表,，,，积极组织,教,教学点学生,参,参加中央电,大,大和省级电,大,大的网上教,学,学活动，针,对,对学生学习,中,中的问题，,要,要利用教学,平,平台的的答,疑,疑室，组织,相,相应的答疑,讨,讨论、学习,辅,辅导等网上,实,实时教学活,动,动。,二、教学点,课,课程教师要,完,完善课程论,坛,坛的管理，,在,在三个工作,日,日内回复学,生,生问题。,应用组织建,设,设加强网,上,上学习过程,的,的指导,安排网上学,习,习指导教师,和,和技术人员,，,，帮助学生,解,解决网上学,习,习时遇到的,技,技术、学习,方,方法以及心,理,理等方面的,问,问题。,应用组织建,设,设为师生,提,提供信息服,务,务,利用远程教,学,学平台为学,生,生提供教学,、,、考试安排,等,等信息和导,学,学服务，逐,步,步为师生提,供,供在线作业,发,发布与提交,等,等服务；,应用组织建,设,设积极运,用,用双向视频,会,会议系统,2010,年省电大将,积,积极推进双,向,向视频会议,系,系统的应用,。,。各教学点,只,只要在当地,多,多媒体网络,体,体教室加装,摄,摄像头、话,筒,筒和音响设,备,备，即可加,入,入省电大双,向,向视频会议,系,系统，进行,网,网上会议、,远,远程辅导、,师,师生交互等,网,网上活动。,双向视频会,议,议系统将在,全,全省师资共,享,享方面发挥,重,重要作用。,应用组织建,设,设保证网,站,站和服务器,的,的开放时间,一、晚上和,周,周末要保持,网,网站或服务,器,器运行，,以,以满足,在,在职学员业,余,余时间学习,需,需要；,二、计算机,教,教室要根据,需,需要在业余,时,时间开放，,以,以满足在职,学,学员到校上,网,网学习；,三、网络设,备,备适合,24,小时连续运,行,行。,应用组织建,设,设所有教,学,学点学习平,台,台安装统计,软,软件,进一步完善,网,网上教学质,量,量评价机制,，,，在全省各,教,教学点的电,大,大在线学习,平,平台安装统,计,计软件，对,各,各教学点网,上,上所有教学,活,活动进行数,据,据跟踪和统,计,计，自动将,个,个教学点网,上,上教学数据,上,上传至省电,大,大教学平台,，,，为网上教,学,学工作评价,和,和改进提供,科,科学客观的,依,依据，为中,央,央电大年报,年,年检提供准,确,确数据。,应用组织建,设,设,教学平台统,计,计软件设计,模,模块,与教学点系,统,统连接软件,与教务系统,连,连接软件,教师行为统,计,计,学生行为统,计,计,教学计划查,询,询,课程成绩查,询,询,查询模块,电大在线平,台,台2.0版,教学文件,课,件,论,坛,教学评价模,块,块,论坛回复评,价,价,教学活动评,价,价,在线答疑评,价,价,资源查询模,块,块,课程注册模,块,块,原功能模块,外,围软件,功能模块,统计模块,应用组织建,设,设,统计全省教,师,师网上导学,活,活动数据,1、统计教,师,师登录电大,在,在线平台的,时,时间分布情,况,况；,2、统计教,师,师上传教学,文,文件的情况,；,；,3、统计教,师,师上传教学,课,课件的情况,；,；,4、统计教,师,师网上教研,活,活动开展的,情,情况；,5、统计教,师,师网上答疑,的,的情况；,6、统计教,师,师直播课堂,的,的次数；,7、统计教,师,师的论坛回,复,复情况。,应用组织建,设,设,统计学生网,上,上学习活动,数,数据,1、按学号,、,、教学点等,查,查看学生在,电,电大在线平,台,台上的活动,情,情况。,2、统计