,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,三年级,上册,第十二课,我学会了,写清过程，写出感受,三年级 上册 第十二课,【教学目标】,1,、在学会钉扣子的基础上，知道如何把一件事写具体。,2,、写我学到了什么，要注意把学会的过程写清楚，写具体，要恰当地运用动词。,3,、表达出学会了做某一件事的喜悦心情和真实感受。,【教学重,、难,点】,1,、把事情的过程写清楚，具体，会用合适的动词。,2,、表达出自己的真情实感。,【课前准备】,布置学生带针、线、剪刀、布、扣子。,【教学目标】,教学设计流程：,第一课时：,1,、游戏导入，直入课题,(,激发兴趣，同时揭题。）,2,、我来学一招：我学钉扣子（通过设置情境，实际教授学生钉扣子，让学生亲身经历，积累写作素材。）,3,、我过积累关，方法总动员,4,、,钉扣小高手，,我来说一说,5,、举一反三，学以致用（老师出示各个方面的图片，来扩展学生思路。,）,第二课时：,1,、思路梳理，方法回顾。,2,、我过写作关。,3,、互动评改，推荐展评。,教学设计流程：,第一课时,（,55,分钟）,第一课时,竞赛机制,全班分成两队，进行闯关夺星活动。哪一队得星最多，下课时，这一队就将得到老师送出的奖励印章。,最后，两队各推荐三名表现最佳，夺星最多的同学，每人再奖励一枚印章。,竞赛机制全班分成两队，进行闯关夺星活动。哪一队得星最多，,我来做 你来猜,全班分成两组，每组推荐两名同学，一名是表演能力较强的学生，负责表演老师手中卡片上的词（,只能表,演出动作,但是不能,用语言表达,，不能说出该词语,），一名是猜测能力较强的学生，负责猜测卡片上的词。最后哪一组猜对的个数多哪一组就获胜。,游戏大家做,我来做 你来猜游戏大家做,三年级,上册,第十二课,我学会了,写清过程，写出感受,三年级 上册 第十二课,我来学一招：,我学钉扣子,我来学一招：,穿针：,1,、用拇指和食指把线头,搓直,，朝着光线明亮的地方，将线头,对准,针眼,穿,过去。,2,、用手把已穿过针眼的线头,牵,出来，针便穿好了。,穿针：,打线结,1,、先将线,拉,直，并将线的末端在食指尖部,缠绕,一圈，交叉后食指向后拇指向前一,搓,。,2,、将线的末端,拉紧,，线结就打好了,。,打线结,钉扣子,1,、将扣子,放,在布上，用手,按,住。,2,、将针和线,从布的下面缝出，,拿针,拉线,时，手要朝向,斜上方,拉线，再用针,从上向下,穿过相对称的扣眼，把线,拉紧,，如此反复三四次，缝成一字型和,x,字型。,钉扣子,打结：,先用右手,握紧,针尾，再用左手把线,绕,着针尖,套,几圈，然后用左手,压,住绕了圈的地方，右手把针从套了圈的地方,拔,出来，结实的结就打好了。,打结：,像模像样 虚心求教 笨手笨脚 心满意足 忙里忙外,井井有条 干净利落 慢条斯理 有条不紊 争分夺秒,翻来覆去 煞有介事 手忙脚乱 欢呼雀跃 大功告成,除了这些你能再说出一些吗？,垂头丧气 语重心长 一心一意 持之以恒 坚持不懈 忐忑不安 兴高采烈 功夫不负有心人,有志者事竟成 失败是成功之母 坚持就是胜利,看花容易绣花难,我过积累关，方法总动员,像模像样 虚心求教 笨手笨脚 心满意足 忙里忙外,1,、选自己最想写最有内容可写的。,2,、把自己学会的过程写具体。写清时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。,3,、经过是重点，要写具体。写清从不会到会的过程。在这个过程中，你是怎样做的？怎样说的？怎样想的？遇到困难时是如何克服的？,写行动时要用上适当的动词，像本文“穿针时”的“拣、拿、捏、穿”就用的特别形象，把穿针的过程写得既有条理，又形象生动。这样可以使内容更准确，更吸引人，更可信。,4,、写出自己当时的心情和体会。像本文通过钉扣子，小作者体会到：做事情要从一点一滴的小事做起，只要细心、耐心，遇到困难不灰心，就一定能学会。,方法总动员,1、选自己最想写最有内容可写的。方法总动员,钉扣小高手，我来说一说：,1,、我学会了什么？,2,、这件事是发生在什么时间？什么地方？当时都有谁在场？,3,、事情的起因如何？也就是你为什么要学习这项本领？,4,、事情的经过是怎么样的？在这个过程中，你是怎样做的？怎样说的？怎样想的？遇到困难时是如何克服的？,5,、你学会了之后的心情怎么样？有什么深刻的体会吗？,钉扣小高手，我来说一说：,举一反三，学以致用,炒菜方面：,学会西红柿炒鸡蛋、煮方便面、做鸡蛋汤、炒酸辣土豆丝,体育方面：,滑旱冰、骑自行车、游泳、轮滑、踢毽子、踢足球,学习方面：,学会唱歌、画画、拉丁舞、拉小提琴,劳动方面：,学会洗衣服、钉扣子、包饺子、系红领巾,举一反三，学以致用,我学会了滑旱冰！,我学会了滑旱冰！,我学会了包饺子！,我学会了包饺子！,我学会了系红领巾！,我学会了系红领巾！,小学三年级上册作文ppt课件-十二、我学会了,我学会了洗碗！,我学会了洗碗！,我学会了骑自行车！,我学会了骑自行车！,我学会了洗袜子,我学会了洗袜子,我学会了洗衣服！,我学会了洗袜子我学会了洗袜子我学会了洗衣服！,我学会了叠被子！,我学会了叠被子！,我学会了滑滑板！,我学会了滑滑板！,第二课时,（,50,分钟）,第二课时,题目：,钉扣子,洗衣服,我学会了骑自行车,我学会了炒土豆,等,开头：,时间、地点、人物和事情的 起因,经过：,经过是重点，把从不会到学会的过程写具体,开始前什么心情？,开始了，写出你是怎样做的、怎么说的、怎样想的。遇到了困难，写出家人怎样做、怎样说的，你又是怎样做、怎样 想的，困难是如何克服的。,结尾：,写清自己当时的心情及体会。,1,、选自己最想写最有内容可写的。,2,、把自己学会的过程写具体。写清时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。,3,、经过是重点，要写具体。写清从不会到会的过程。在这个过程中，你是怎样做的？怎样说的？怎样想的？遇到困难时是如何克服的？,4,、写出自己当时的心情和体会。,题目：钉扣子 洗衣服 1、选自己最想写最有内容,孩子们，钉扣子多么有意思呀，你学会了，你付出了，一定有一种满足感、成就感。老师还知道你们个个都是小能人，会很多本领，想不想把你们的骄傲和自豪让大家一同分享呢？那就赶快拿起手中的笔，记下你成长的足迹，让大家与你一起开心吧。,我过写作关,孩子们，钉扣子多么有意思呀，你学会了，你付出了，一定,佳作赏评,分享快乐,佳作赏评,开头：,时间、地点、人物和事情的起因,经过：,经过是重点，把从不会到学会的过程写具体,开始前什么心情？,开始了，写出你是怎样做的、怎么说的、怎样想的。,遇到了困难，写出家人怎样做、怎样说的，你又是怎样做、怎样想的，困难是如何克服的。,结尾：,写清自己当时的心情及体会。,板书设计：,我学会了,开头：时间、地点、人物和事情的起因板书设计：,end,end,谢谢,谢谢,