单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,教学目标,人民的名义,从视频中你得到什么启示？,1,教学目标人民的名义从视频中你得到什么启示？1,第五课做守法的公民,5.2,预防犯罪,第五课做守法的公民5.2预防犯罪,2,学习目标,知识目标：了解刑法与刑罚，认清犯罪特征，知道如何加强自我防范，远离犯罪。,能力目标：能够判断犯罪行为，能够明辨是非，逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。,情感态度与价值观目标：增强法治观念，增强防范意识，杜绝不良行为，依法自律，做一个自觉遵纪守法的人,。,学习目标知识目标：了解刑法与刑罚，认清犯罪特征，知道如何加强,3,自学思考题,1,、,什么是刑法？,2,、,什么是犯罪，犯罪具有哪三个基本特征,?,3,、,什么是刑罚，刑罚分为哪几类,?,4,、,如何加强自我预防，远离犯罪？,4,自学思考题1、什么是刑法？4,运用你的经验,这是老板让加的,这可是地沟油啊,欠债还钱！否则别怪我不客气！,盗窃罪,生产假冒伪劣产品罪,非法拘禁罪,都是刑事违法行为，应受到刑罚处罚,我国刑法对四百多种犯罪行为分别规定了刑罚。查阅刑法，分析图片中行为的,性质和应该承担的法律责任。,5,运用你的经验这是老板让加的这可是地沟油啊欠债还钱！否则别怪我,刑法,含义,刑法是明确规定什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚的法律。,作用,刑法是,惩治犯罪,、保护国家和人民利益的,有力武器,。,一、了解罪与罚,刑法含义刑法是明确规定什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么,6,行为一：殴打他人，造成轻微伤害的，违反治安管理处罚法，属于一般违法行为。,行为二：殴打他人，导致,其重伤甚至死亡的，触犯了刑法，属于犯罪行为。,1,、,试对比分析上述行为。,探究与分享,7,行为一：殴打他人，造成轻微伤害的，违反治安管理处罚法，属于一,殴打他人，造成轻微伤害的,治安管理处罚法,一般违法行为,属于,违反,殴打他人而导致他人重伤甚至死亡,触犯了,属于,犯罪行为,刑法,8,殴打他人，造成轻微伤害的治安管理处罚法一般违法行为 属于 违,探究与分享,行为二：,殴打他人,，导致其,重伤甚至死亡,的，触犯了,刑法,，属于,犯罪行为,。,行为一：,殴打他人,，造成,轻微伤害,的，违反,治安管理处罚法,，属于,一般违法行为,。,对比分析上述行为,对社会的危害程度不同。一般违法行为对社会危害性不大，情节轻微，而犯罪对社会危害性很大，情节严重。,触犯的法律法规不同。一般违法行为违反了刑法以外的法律，而犯罪是违反了刑法。,应承担的法律责任不同。一般违法行为不受刑罚处罚，要承担相应的法律责任，而犯罪是应受刑罚处罚的。,一般违法与犯罪,在很多行为表现上是相同的,，只是产生的,危害程度,不同，后果严重的则视为触犯了,刑法,，才判定为是犯罪行为。,法律后果如何呢？,一般违法行为,严重违法（犯罪）,探究与分享行为二：行为一：对比分析上述行为对社会的危害程度,9,关于“殴打他人”的法律后果,治安管理处罚法,第四十三条，殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款。,刑法第234规定，故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。,10,关于“殴打他人”的法律后果治安管理处罚法第四十三条，殴打,犯罪是具有严重的社会危害性，触犯了刑法，应当受到刑罚处罚的行为。,含 义,犯罪的含义及其基本特征,11,犯罪是具有严重的社会危害性，触犯了刑法，应当受到刑罚处罚的行,犯罪的,三个特征,社 会 危 害 性,1,刑 事 违 法 性,2,应受刑罚处罚性,3,严重社会危害性是犯罪的,最本质的特征。,判断一个人的行为是否犯罪，首先看他的行为是否具有严重的社会危害性。,危害性不大，则不能认为是犯罪。,刑事违法性是犯罪的,法律标志,。,具有社会危害性并不都是犯罪行为，因为违法行为对社会造成的危害程度有大有小，只有对社会的危害达到触犯刑法的严重程度时，才认为是犯罪。,应受刑罚处罚是犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然,后果,。,对不同的违法行为，分别采取不同的强制方法。,一般违法行为受到行政制裁。,犯罪应当受到刑罚的处罚（判刑）。,犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。,犯罪的三个特征社 会 危 害 性1刑 事 违 法 性2应受,12,区别,一般违法行为,情节比较轻微，对社会的危害性较小，是触犯了刑法以外的法律法规的行为；,犯罪行为,情节比较严重，社会危害性特别大。,联系,一般违法行为与犯罪行为之间没有不可逾越的鸿沟,，他们之间的距离只有一步之遥,一般违法行为和犯罪都属于违法行为，都触犯了法律，都要承担相应的法律后果。,一般违法行为与犯罪行为的关系,预防犯罪大讲堂,区别联系一般违法行为与犯罪行为的关系预防犯罪大讲堂,13,刑罚,主 刑,拘役,附加刑,管制,有期徒刑,无期徒刑,死刑,罚金,剥夺政治权利,没收财产,驱逐出境,主刑,只能单独,使用,附加刑,可以同时,使用,是指,审判机关,依法对犯罪分子适用的,最严厉,的,强制性法律制裁,方法，以,限制或剥夺,犯罪人权益为主要内容。,刑罚主 刑拘役附加刑管制有期徒刑无期徒刑死刑罚金剥夺政治权利,14,加强自我防范,15,加强自我防范15,认为年龄小与犯罪无关，年龄小犯罪不受处罚的想法对不对？为什么？,评析,认为年龄小与犯罪无关，年龄小犯罪不受处罚的想法对不对？为什么,16,道德与法治教师教学能力大赛ppt课件预防犯罪,17,刑法第十七条,已满十六岁的人,犯罪应负刑事责任。,已满十四岁未满十六岁的人,，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。,犯罪是我们成长路上最凶险的陷阱,。尽管法律规定人到了一定年龄实行严重危害社会行为才可能构成犯罪，但并不意味着我们年龄小实施犯罪行为也不要紧。,法律知识解读,加强自我防范，认清犯罪危害，远离犯罪,刑法第十七条 已满十六岁的人犯罪应负刑事责任。已满十四岁,18,15,岁中学生陈某，原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了一些社会上一群游手好闲的,“,朋友,”,，他逐渐无心学习，经常旷课。开始他还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校处分。但他并没有吸取教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不思悔改。为搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个,“,朋友,”,竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。,不良行为,严重不良行为,犯罪行为,不良行为,不良行为,陈某哪些行为属于,不良行为,？,哪些属于,严重不良行为,？,哪些是,犯罪行为,？,陈某是怎样走上犯罪道路的？,探究与分享,P55,不良行为,一般违法,犯 罪,19,15岁中学生陈某，原本是一个品学兼优的好学生。自从结,这对我们有着怎样的启示？,20,启示：,预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。,不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟！,这对我们有着怎样的启示？20启示：,不良行为,旷课，夜不归宿,偷窃、故意损坏财物,强行向他人索要财物,携带管制刀具,打架斗殴、辱骂他人,参与赌博或者变相赌博,进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所,其他严重违背社会公德的不良行为,你有这些行为吗？,不良行为旷课，夜不归宿偷窃、故意损坏财物强行向他人索要财物携,21,其他严重危害社会的行为,严重不良行为,携带管制刀具，屡教不改,多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物,参与赌博，屡教不改,多次偷窃,吸食注射毒品,纠集他人结伙滋事，扰乱治安,不良行为,不矫正,其他严重危害社会的行为严重不良行为携带管制刀具，屡教不改多次,22,对不良行为的,矫治方法,个人,家庭应加强对未成年人的教育和管理；,学校应加强对未成年人的道德、法制教育，对他们的不良行为及时发现，及时教育引导；,家庭,学校,社会,加强自身的思想道德修养，提高法律意识；,社会应营造良好的社会文化环境。,对不良行为的矫治方法个人家庭应加强对未成年人的教育和管理,23,预防犯罪，从小抓起,观看视频，谈自己的感想。,24,预防犯罪，从小抓起观看视频，谈自己的感想。24,近朱者赤，近墨者黑。,谚语,勿以恶小而为之，勿以善小而不为。,小洞不补，大洞吃苦。,25,近朱者赤，近墨者黑。谚语勿以恶小而为之，勿以善小而不为。小洞,生活在法治社会，,我们应增强,法治,观念，,依法自律，做一个自觉守法的人。,我们要,从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。,做一个自觉守法的人,26,这对我们有着怎样的启示？,生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法,加强自我防范,如何加强自我防范，预防犯罪,？,（1）,我们作为社会成员，要,珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪,。,（2）,预防犯罪，需要我们,杜绝不良行为,。,（,3,）生活在法治社会，我们应,增强法治观念，,依法自律，做一个自觉守法的人。我们要,从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。,加强自我防范如何加强自我防范，预防犯罪？（1）我们作为社会成,27,了解,罪与罚,加强,自我防范,预防犯罪,本课小结,刑法的含义,犯罪的基本特征,刑罚,生活在法治社会里，我们应增强法治观念，,预防犯罪，需要我们杜绝不良行为,社会危害性,刑罚处罚性,刑事违法性,主刑,附加刑,依法自律，做一个自觉守法的人,了解罪与罚加强自我防范预防犯罪本课小结刑法的含义犯罪的基本特,28,1,.“,善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。”这句古语启示我们（）,A.,必须依法制裁违法犯罪行为,B.,预防犯罪，需要我们杜绝不良行为,C.,小错必铸成大错，违法必定走向犯罪,D.,违法不一定犯罪，犯罪不一定违法,课堂练习,1.“善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。”这句古语启示我,29,2,目前全国正在深入推进的扫黑除恶专项斗争，严厉打击了危害群众生产生活的黑恶势力，这些黑恶势力犯罪行为的本质特征是,_,，应承担,_,法律责任。,(,),A,严重社会危害性刑事,B,触犯了刑法刑事,C,严重社会危害性行政,D,触犯了刑法民事,A,2目前全国正在深入推进的扫黑除恶专项斗争，严厉打击了危害群,30,3,无数事实表明，从不良行为到严重不良行为，从一般违法行为到犯罪行为，往往只有一步之遥，防微杜渐是预防违法犯罪的重要途径。下列说法与“防微杜渐”蕴含道理一致的是(),A江山代有人才出，各领风骚数百年,B毕竟西湖六月中，风光不与四时同,C桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情,D勿以恶小而为之，勿以善小而不为,D,3无数事实表明，从不良行为到严重不良行为，从一般违法行为到,31,4,2019年5月13日上午，某市第二中级人民法院公开宣判某部门原党组副书记、副部长张某某受贿案，对被告人张某某以受贿罪判处有期徒刑十五年，并处罚金人民币六百万元；对张某某受贿所得财物及其孳息，依法予以追缴，上缴国库。材料说明(),犯罪的法律后果是刑罚,要认清犯罪，远离犯罪行为,法律是最刚性的社会规则,对于国家机关工作人员的犯罪要从重从严处罚,A B C D,C,42019年5月13日上午，某市第二中级人民法院公开宣判某,32,B,5.,图示反映的关系，正确的一组是（）,B5.图示反映的关系，正确的一组是（）,33,