Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,LOGO,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2013.8.14,*,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,Click to edit Master title style,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2013.8.14,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,无脊椎动物复习课,人教版 八年级上册 生物,无脊椎动物复习课人教版 八年级上册 生物,人教版腔肠动物和扁形动物ppt课件,无脊椎动物,脊椎动物,体内有无脊柱,无脊椎动物脊椎动物体内有无脊柱,腔肠动物,扁形动物,线形动物,环节动物,软体动物,节肢动物,无脊椎动物,腔肠动物扁形动物线形动物环节动物软体动物节肢动物无脊椎动物,一、概述无脊椎动物不同类群的主要特征。,1,、腔肠动物和扁形动物：从身体对称方式、口、肛门等方面说出两类动物的异同点；,2,、线形动物和环节动物：举例说出蛔虫、蚯蚓始于生活环境的形态结构特点；,3,、软体动物和节肢动物：掌握外套膜、足、外骨骼、气门等结构及其功能。,二、概述无脊椎动物与人类生活的关系。,无脊椎动物,复习要点,一、概述无脊椎动物不同类群的主要特征。无脊椎动物复习要点,腔肠动物,1、常见的腔肠动物有哪些？,2、水螅生活在什么样的环境？,3、身体呈什么,对称？,4,、水螅的体壁由几层细胞构成？,内胚层细胞围成的空腔称为什么？,5,、食物和残渣由何处进出？,6,、水螅的生殖方式是什么？,7,、腔肠动物的主要特征有哪些？,8,、腔肠动物,与人类的关系如何？,自主复习,腔肠动物1、常见的腔肠动物有哪些？自主复习,1,4,7,2,6,5,3,触手,口,内胚层,外胚层,消化腔,芽体,辐射,刺激,触手,口,刺细胞,出芽,【典例1】,腔肠动物,1、,请标注水螅的各部分名称。,2、右图的水螅的体型是_,对称的，便于感知来自周围,各个方向的_。3、水螅捕食是依靠_,完成，然后通过_排出体,外。4、水螅有5-12条触手，,触手的皮肤中分布很多_，,里面藏有刺丝和毒液，是水螅攻,击和防御的武器。5、水螅主要通过_的方式,进行生殖。,刺细胞,1472653触手口内胚层外胚层消化腔芽体辐射刺激触手口刺细,1、涡虫的身体呈,对称。,2、口长在,，口内有一,个管状的,。,3、食物残渣从,排出体外，,口,肛门。,两侧,腹面,咽,口,有,无,涡虫捕食时，从口中伸出肌肉质的咽,咽分泌酶,使捕获物麻痹并消化，通过缩回咽，食物经口进入呈盲管的肠，不能消化的废物由口排出。,神奇的咽,扁形动物,腔肠动物的特征：,1、身体呈,辐射对称,；,2、体表有,刺细胞,；,3、有口,无,肛门。,归纳总结,扁形动物的特征：,1、身体呈两侧对称；,2、背腹扁平；,3、有口,无,肛门。,腔肠动物的特征：1、身体呈辐射对称；归纳总结扁形动物的特,4,5,6,7,蛔虫,1,2,3,华枝睾吸虫,线形动物,（,2,）他们在结构上的共同特征是：,；,。这是它们与,的生活方式相适应的。,（,3,）蛔虫的体表还有一层不透水的,，,对身体起,作用，可以抵抗人体小肠内,消化液的侵蚀作用。,（,4,）蛔虫在结构上比华枝睾吸虫高等的地方,表现在,。,3,精巢,消化管结构简单,生殖器官发达,寄生,角质层,有口有肛门,保护,对比归纳,（1）华枝睾吸虫因为【】,发达、呈树,枝状而得名。,4567蛔虫123华枝睾吸虫线形动物3精巢消化管结构简单生殖,连线生活：,蛔虫是人和动物常见的肠道寄生虫，,成虫寄生于小肠，可引起蛔虫病。蛔虫幼虫和成虫对人体均有致病作用，主要表现为机械性损伤、变态反应及肠功能障碍等,。,1.蛔虫的成虫寄生在,，寄主有,和,，,在动物分类上 属于,动物。,2.蛔虫病的病原体是（），传染源是（）,A.粪便 B.没洗干净的手 C.不干净的瓜果 D.粪便内有蛔虫卵的人,3.请你提出至少2个建议，防止蛔虫病的传播。,小肠,人,动物,线形动物,（1）注意个人饮食卫生，不喝不清洁的水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗手；,（2）要管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵，再做肥料使用等。,蛔虫,D,连线生活：蛔虫是人和动物常见的肠道寄生虫,慧眼认亲,慧眼认亲,尝试描述这两种动物,体型,结构有什么特点,运动器官,呼吸器官,尝试描述这两种动物体型,环节动物的特征：,1.身体呈,圆筒形,2.有彼此,相似的体节,构成；,3.靠,刚毛和疣足辅助运动,。,线形动物的特征：,1.身体细长，呈,圆柱形,2.体表有,角质层,；,3.有口,有,肛门。,归纳总结,环节动物的特征：1.身体呈圆筒形 线形动物的特征：1.身体细,美食欣赏,软体动物,美食欣赏软体动物,软体动物的特征：,1、柔软的身体表面有外套膜；,2、大多有贝壳；,3、运动器官是足。,软体动物的特征：1、柔软的身体表面有外套膜；,4,5,6,3,2,1,（,1）右图所示的动物学名叫,，,它属于哪类动物？,。,（,2）该动物的运动器官是【】,，,【2】是,，其分泌物质可以,形成,【】,。,（,3）水由【】,进入，从,【】,排,出。在,【】,内进行气体交换。,软体动物,【典例2】,入水管,贝壳,外套膜,足,缢蛏,3,软体动物,6,5,4,1,出水管,鳃,456321（1）右图所示的动物学名叫,1,9,7,6,5,4,3,2,8,197654328,【典例3】,请观察蝗虫的外部形态图，回答问题。,(1）蝗虫是常见的昆虫，它的身体表面包着,，作用是,，身体分为,、,、,三部分.,头部负责,和,，感觉器官有一对,，三个单眼和一对复眼，,用于摄食。,（2）图中【】,是它的飞行器官，它有,对足,对翅，跳跃时主要靠图中,【】,，运动器官都着生在,。,（3）蝗虫的呼吸器官是,，气体从,进入。,胸部,外骨骼,保护，并防止,体内水分蒸发,后足,头部,摄食,腹部,感觉,触角,口器,气管,7,9,翅,3,胸部,12,2,气门,11,【典例3】请观察蝗虫的外部形态图，回答问题。胸部外骨骼保护,种类,代表,形态结构,呼吸,摄食器官,运动,主要特征,腔肠,动物,对称,扁形,动物,背腹扁平,对称,线形,动物,细长、,形、,体表有,、,有口,肛门。,环节,动物,长,形、相似的,.,软体,动物,有,、,有贝壳,节肢,动物,分为,身体,.,水,螅,辐射,触手,口,辐射对称；体表,有刺细胞；有口,无肛门。,涡,虫,两侧,口、咽,身体两侧对称；背腹,扁平；有口无肛门。,蛔,虫,蚯,蚓,缢,蛏,蝗,虫,口,身体细长；呈圆柱,形；体表有角质层、,有口有肛门。,湿润的,体壁,口,肌肉与,刚,毛或疣足配合,运动,身体呈圆筒形；由许,多彼此相似的体节；,靠刚毛或,疣,足配合运动。,鳃,入水管,出水管,足,柔软的身体表面有外,套膜；大多有贝壳；,运动器官是足。,气管,口器,翅、足,体表有外骨骼；,身体和附肢分节。,我来总结,圆柱,角质层,有,圆筒,环形体节,外套膜,头、胸、腹,分节,不定向,定向,蠕动,体壁两胚层,体壁三胚层,有口无肛门,有口有肛门,身体不分部,身体分部,无专门呼吸器官,有专门呼吸器官,身体长圆柱形,身体不分节,身体长圆筒形,身体分节,辐射对称,左右（两侧）对称,无专门运动器官,有专门运动器官,种类代表形态结构呼吸摄食器官运动主要特征腔肠 对称,1.水螅通常能捕食到与其体积相当的水蚤，这主要是依靠(),A.刺细胞 B.触手的缠结C.发达的肌肉 D.口的吞噬,2.进食未煮熟的猪肉可能会感染(),A.猪肉绦虫 B.钩虫C.姜片虫 D.肝片吸虫,3.下列动物中不属于昆虫的是(),A.蜜蜂 B.蚊 C.园蛛 D.蟋蟀,4.蝗虫与陆地生活相适应的呼吸器官是(),A.肺 B.鳃 C.气管 D.气囊,5蚯蚓一般生活在潮湿、疏松的土壤中。他进行气体交换依靠(),A刚毛 B湿润的体壁 C环带 D体节,6.环节动物与节肢动物的相似之处是(),A.体表有外骨骼 B.身体分部,C.身体由许多体节构成 D.靠体壁进行气体交换,7.在无脊椎动物中,昆虫的活动和分布范围最大,其主要原因是(),A.口器发达 B.体表有外骨骼 C.一般有两对翅 D.适于陆地生活,8.,能形成珍珠的结构是（）,A贝壳 B外套膜 C珍珠层 D斧足,展现风采,A,B,C,C,B,C,C,A,1.水螅通常能捕食到与其体积相当的水蚤，这主要是依靠(,生活兴趣小组的同学，在饲养和观察蚯蚓的过程中，通过观察发现：,（,1）蚯蚓的身体呈,状，由许多,构成，靠近身体前端 有一个宽大且光滑的节，称为,。,（,2）用手角摸蚯蚓身体腹部，感觉很粗糙。用放大镜观察，可以看到腹部有许多小突起，这就是,。,（,3）蚯蚓在玻璃上运动比在纸上运动的速度要,，这是因为,。蚯蚓运动过的地方，留有潮湿的痕迹，这因为它的体壁可以,。,（,4）在实验的过程中，应经常用浸水的湿棉花球，轻轻地擦蚯蚓体表，这是因为蚯蚓是靠湿润的体壁进行呼吸的。请利用下面的材料和用具，设计实验证明蚯蚓是用体壁进行呼吸的。,材料用具：蚯蚓10条，玻璃槽2，凡士林一盒，湿润的土壤若干。,制定计划：,；,。,预计实验现象与结论：,。,拓展延伸,知识积累,+,实践,=,不断提高,教师寄语,谢谢指导！,知识积累+实践=不断提高教师寄语谢谢指导！,问题导引,质疑,“,火烧邱少云,”,违背生理学，炒作,“,董存瑞炸碉堡为虚构,”,，叫嚣,“,黄继光堵枪眼不合理,”,近段时间，网上出现不少恶搞、抹黑革命先烈、抗战英雄的谣言，混淆视听之余，在社会上也产生了极其恶劣的不良影响。,针对材料中的现象，我国政府应该如何去应对？,提示,用社会主义核心价值观去引领社会思潮，凝聚社会共识；加强管理，正确引导，弘扬文化主旋律；全面提高公民思想道德水平，树立和弘扬社会主义荣辱观。,规律总结,国家或政府加强社会主义思想道德建设的措施,(1),深化社会主义精神文明创建活动，要推动学雷锋活动、学习宣传思想道德模范常态化。,(,发挥道德模范的榜样作用,),(2),把建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力；把社会主义核心价值观的培育融入国民教育、精神文明创建活动的全过程，贯穿于社会生活方方面面。,(3),全面提高公民道德素质。要坚持依法治国和以德治国相结合，以诚信建设为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬中华传统美德，弘扬时代新风，践行社会主义荣辱观。,(4),坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则。,应用,对点强化训练,命题点,1,社会主义思想道德建设的原因和措施,提示：社会主义思想道德集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向，思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的中心环节，能够为中国特色社会主义现代化建设提供强有力的思想保证。但不能将这一作用过分夸大，如它不起决定作用、不是发展社会主义先进文化建设的根本任务、不是现代化建设的中心环节等。,纠正训练,近年来，我国开展道德模范评选活动，树立来自基层、来自群众的道德楷模，推动了社会主义思想道德建设。我国重视思想道德建设是因为它,问题导引,