,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,精品课件,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,精品课件,精品课件,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,精品课件,*,精品课件,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,亲师沟通,亲师沟通,一、亲师沟通的重要性,家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭。,家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。,但是不少家长还没真正认识到自己就是教育者。这就需要提高家长对家庭教育的认识，让家长积极担负起教育者的责任，这样才能形成合力。,一、亲师沟通的重要性家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又,（一）有效地亲师沟通能更好地促进孩子的健康成长,由于家庭的千差万别，家长对教育子女的目标、成才的观念各不相同，因此家长对子女的教育理念也不相同，所以家长需要在教师的帮助下，具体分析每个孩子的实际情况，正确引导孩子成才，让孩子健康成长，成为有用之才。,（一）有效地亲师沟通能更好地促进孩子的健康成长,（二）有效地亲师沟通有利于培养学生良好的行为习惯,培养学生良好的行为习惯是一项复杂的系统工程，需要多方面连续不断地，数年如一日地努力。家庭是学生接受教育最早，时间最长的场所，家庭教育的模式是否合适，家长是否配合学校的教育，对孩子的影响是很大的。因此，有效的亲师沟通能够让家庭教育和学校教育之间的一致和配合，更有利于培养学生良好的行为习惯。,（二）有效地亲师沟通有利于培养学生良好的行为习惯,（三）有效的亲师沟通可以促进学校和家庭之间的信息交流 学校家庭两方面教育是否密切配合，重要的一条是要及时交流信息。教师要了解学生在家庭中的表现及对待父母的态度等，以便有针对性的进行学生的思想工作。家长也想要了解孩子在学校中的表现，并且还想知道学校是怎样开展工作的。建立家校联系后，能使这一渠道更畅通，学校与家庭教育更有时效性、针对性、目标要求更一致。,（三）有效的亲师沟通可以促进学校和家庭之间的信息交流,二、亲师沟通的方式,（一）召开家长会,家长会的形式多种多样，根据父母在家庭教育中的不同角色，可以组织有妈妈参加的“妈妈家长会”、爸爸参加的“爸爸家长会”，使家长会更有针对性。,召开家长会，可以宣传先进的教育教学理念，解决目前学生管理中最突出的问题，介绍学校开展的各项活动的必要性，认真听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议，让他们为学校的发展献计献策，推动学校教育教学工作更上一个台阶。,二、亲师沟通的方式（一）召开家长会,教师要做到：精心组织好每一次的家长会,会前充分准备，目的明确，内容充实，中心突出；,事先充分调研、周密计划；,仪表、装束要端庄。,教师要做到：精心组织好每一次的家长会 会前,家长会的主要方式：,1、汇报式。,2、讨论式。,3、交流式。,4、展评式。,5、表演式。,6、综合式。,切忌“告状会”,家长会的主要方式：1、汇报式。,（二）设立家长开放日,为密切亲师沟通，增进亲子关系，学校可以设立“家长开放日”，让家长走进学校，走进课堂，近距离了解孩子的学习状况，与老师亲密接触，发挥全体家长参与学校教育的积极性，拓展家庭教育的空间。,班主任要组织好听课活动，负责把听课的结果反馈给老师。,（二）设立家长开放日,（三）进行家访,家访，是亲师沟通中最常用的一种方式。,（三）进行家访,1、沟通式,交换建议、共同商量；态度诚恳，切忌强硬；禁用武力。,2、谈心式,社区环境、学校及班级管理、本人情况、家长素质、经济状况、教育方法,3、相助式,事故或矛盾、构成影响,1、沟通式,（四）运用现代手段进行联络,1、利用网络,学校网站开设了“家校互动”栏目。分“家长学校”、“教子随笔”、“生活百科”等多个专栏，教师将每周家校联系卡、一些生活常识、教子经验，问题处理方法等等，及时放在上面，为家长提供了实用的教育子女的经验,（四）运用现代手段进行联络,2、电话沟通,（1）多赞美，少批评。,（2）因人而异，运用共同语言。,（3）注意电话中的语辞和声调。,（4）要充分发挥语言艺术的魅力。,2、电话沟通,附：,教师如何与家长沟通？向你推荐20句用语,1.您的孩子最近表现很好，如果在以下几个方面改进一下，孩子的进步就会更大,2.请家长不要着急，孩子偶尔犯错是难免的，我们一起来慢慢引导他,3.您有什么事情需要老师做吗？,4.您有特别需要我们帮助的事情吗？,5.谢谢您的提醒！我查查看，了解清楚了再给您答复好吧,6.您有什么想法，我们可以坐下来谈谈，都是为了孩子好,7.孩子之间的问题可以让他们自己来解决，放心吧，他们会成为好朋友的,8.这孩子太可爱了，老师和小朋友都很喜欢他，继续加油,9.谢谢您的理解，这是我们应该做的,10.很抱歉，孩子受伤了，老师也很心疼，以后我会更关注他,附：教师如何与家长沟通？向你推荐20句用语1.您的孩子最近表,11.我想这件事该有,XX,负责，我可以帮你联系一下,12.我们非常欣赏你这样直言不讳的家长，您的建议我们会考虑的,13.您的孩子最近经常迟到，我担心他会错过许多好的活动，我们一起来帮,他好吗？,14.您的孩子最近没有来校，老师和同学都很想他，真希望早点见到他,15.请相信孩子的能力，他会做好的,16.学校的食谱是营养配餐，为了他的身体健康，我们一起来帮他改掉挑食,的习惯，让他吃饱吃好,17.您有这样的心情我很理解，等我们冷静下来再谈好吗？,18.近期我们要举行,XX,活动，相信有您的参与支持，,会使活动更精彩,19.学校网站内容丰富多彩，欢迎您经常浏览，,及时沟通,20.我们向您推荐好的育儿知识读物，,您一定有收获的，孩子也会受益,11.我想这件事该有XX负责，我可以帮你联系一下,3、短信、飞信沟通,利用短信飞信等进行沟通，快捷有效、防打扰,可以利用短信飞信等发布一些通知（如开学的时间、注意事项、放假通知等）、,及时反馈学生在学校的表现以及情况（如迟到、旷课等，有利于监督学生）,发一些节日问候，增进家长和教师之间的感情,还可以发一些家教指导，在日常生活中改变一些家长的教育观念等。,3、短信、飞信沟通,（五）临时性的会面,教师要理性对待，慎重其事；,专心聆听，了解感受；,表示理解，肯定用心；,心平气和，表达关心。,（五）临时性的会面,三、亲师沟通的原则,1、真诚架设起一座沟通的心灵桥。,教师和家长联系，并不是为了告状，而是要多方面地了解学生，采取有效的教育措施。所以教师首先要做一名真诚的聆听者。聆听家长心目中孩子的可爱形象，聆听家长心目中对孩子的美好憧憬，更要真诚地聆听家长的冲动和偏激，将家长对孩子的爱和期待慢慢地渗透到自己的心中，渗透到自己的骨子里,三、亲师沟通的原则1、真诚架设起一座沟通的心灵桥。,教师还要做一名真诚的慰问者。哪个孩子今天没来上学，教师别忘了打个电话真诚地问候一声；如果学生已经几天没来学校了，教师一定要抽空真诚地探望一回。因为教师一句暖人的话语，一个温馨的举动会温暖一个家庭很久很久。,教师还要做一名真诚的慰问者。哪个孩子今天没来上学，教师别忘了,当然，教师也是一个平凡的人，也有自己的喜怒哀乐，也会有冲动，也会有不理智的时候。当我们和家长有冲突的时候，当我们冷静以后要学会真诚地向家长道歉。只有当教师付出真心，才能赢得家长（也就是一个家庭）的信赖和托付。,当然，教师也是一个平凡的人，也有自己的喜怒哀乐，也会有冲动，,2、及时急家长所急，想家长所想。,家校联系要经常化，随时随地了解孩子在家中的情况，也让家长了解孩子在学校的方方面面。孩子都将老师的话当作法宝，老师在孩子的心目中有着至高无上的地位。所以作为一名教师要及时、经常地主动与家长联系，急家长所急，想家长所想,2、及时急家长所急，想家长所想。,3、灵活创设多种活动，无声胜有声。,3、灵活创设多种活动，无声胜有声。,亲师沟通中容易出现的误区,误区一：认为“学校在孩子教育中负全部责任”。,很多家长会认为，把孩子送到学校，全部教育交由学校负责，与他人、父母无关。这种观点主要是缺乏对家校合作重要性认识,学校和家庭在教育孩子方面其实是一体的。在现代学校教育体制下，家庭的作用也是非常重要的。前苏联伟大的教育家斯霍姆林斯基曾强调说“最完备的教育模式是学校家庭教育，学校和家庭是一对教育者”。,亲师沟通中容易出现的误区误区一：认为“学校在孩子教育中负全部,家庭教育是学校教育的基础，是与学校教育互为补充的重要途径。只有认识到家庭教育在整个教育中的重要作用，大力加强与家长的联系，做好家长工作，使家校形成合力，才能最终促进孩子的健康成长。,家庭教育是学校教育的基础，是与学校教育互为补充的重要途径。只,误区二：交流中忽视了教师、家长地位的平等。,在教育孩子的问题上，家长与老师是平等的，只不过是不同场合的教育者而已。,教师与家长联系过程中不能态度生硬，神情高傲，每时每刻都是一副好为人师，长者气派，动辄教育、教训人的语气和态度。,不能因为学生在学校表现不好，一味地批评家长，怪怨家长家庭教育不力，甚至把家长也当成挨批评的对象，或对家长大发怒气。,误区二：交流中忽视了教师、家长地位的平等。,作为教育工作者，应真正尊重每一位家长。教师应充分调动家长们的积极因素、多与家长沟通，如实反映存在问题，共同探讨教育方法，虚心向家长学习、请教，充分利用学校中的校讯通、家访或见面商谈，争取他们的配合和支持。只有这样，才能在平等和谐的环境中不断提高合作伙伴的整体素质，为真正提高合作效果打下基础。,作为教育工作者，应真正尊重每一位家长。教师应充分调动家长们的,误区三：不注意亲师沟通过程中的技巧、方法。,工欲善其事必先利其器，亲师沟通同样如此，在合作中善于总结和积累经验，注意技巧、方法，定能达到游刃有余，得心应手，言之有效的境界。,误区三：不注意亲师沟通过程中的技巧、方法。,首先，发现问题，应与家长及时沟通。教师在日常工作中要仔细观察学生的表现，寻找每一位学生的“苗头”，并及时告知家长，是优点就让“优点”不断“闪光”，若是缺点立即防止扩大化，同时要求配合教育,其次，沟通过程中多报喜、巧批评。只要发现有“闪光点”，打个电话、发条短信让家长知道，对其进行表扬，对学生的激励作用是不可小视的，同时也能激励家长进一步配合学校的教育,首先，发现问题，应与家长及时沟通。教师在日常工作中要仔细观察,四、如何做到亲师沟通,（一）先有心理准备,多元社会下，同一事件的处理或决定，家长的反应很不一致。,多元考虑，体谅不同家庭的差异（比如贫富差距，比如城乡差距，比如家长的受教育程度等）,四、如何做到亲师沟通（一）先有心理准备,（二）加强充实自己的沟通功力,1.,平時多燒香：,（,1,）平时多与家长进行书面沟通：班刊、校訊、家長通訊、給家長的信,。,（,2,）平时多联系感情：借助一些活动（家長日、运动会等）、组织一些联谊活动（聚餐、郊遊、晚會）,。,（,3,）跟家长建立伙伴关系，善用家长的资源,（二）加强充实自己的沟通功力,2.与家长正面沟通,（1）尊重家长,礼貌待人，尊重家长的人格,尊重家长要有理智的情绪,尊重家长要讲求谈话的方法和策略,虚心听取家长的意见和建议,2.与家长正面沟通,（2）肯定孩子,（3）换位思考,（2）肯定孩子,（4）包容不同的家长,对“溺爱型”家长要重说服,对“放纵型”家长要重事实引导,对“打骂型”家长要重劝告,对“隔代”家长要重尊重,（4）包容不同的家长,（5）以柔克刚,充分发挥语言艺术的魅力,1.,要夠軟：身段、口吻、措辭,。,2.,要夠甜：表情、口吻、措辭,。,3.,要夠穩：情緒、口吻、措辭,。,4.,要夠勤：電訪、邀請、求助,。,（5）以柔克刚,充分发挥语言艺术的魅