,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,题西林壁,横看成岭侧成峰,远近高低各不同,不识庐山真面目,只缘身在此山中,观 察 物 体（二）,（第二课时）,从前面看,从上面看,从左面看,复习导入：,观察同一小正方体组成的几何体，看看它们的形状会是怎样的,。,从前面看,从上面看,从左面看,画一画：,观察同一小正方体组成的几何体，请同学,们画出从前面、上面、侧面看到的图样？,这,3,个几何体，从哪面看到的形状相同？从哪面看到的形状不同？,形状相同的,从上面看,从左面看,比一比：,形状不相同,从前面看,从上面看,从前面看,从左面看,不同形状的立体图形,从同一方向进行观察，所看到的,形状,可能不同，也可能相同。,观察、归纳、总结,从前面看,从上面看,从左面看,、,（,1,）这,3,个物体从哪面看到的形状相同？,（,2,）从哪面看到的形状不同？,想一想：,5.,看一看,，说一说,。,1,、,2,、,4,、,6,（,3,）这几个物体从上面看有形状相同的吗？,2,、,3,、,5,1,、,4,、,6,没有,（,1,）,从前面看到的形状是 的有哪几个？,看到的形状是 的有哪几个？,（,2,）从左面看到的形状是 的有哪几个,？,从前面看,从上面看,从左面看,、,摆一摆：,、,问题：你是怎么摆的？说一说你思考的过程。,下面是从不同位置观察同一个物体所看到的图形，,请把它摆出来。,拓展练习：,从前面看,从上面看,从左面看,、,、,1,、从不同方向观察几何体时，要注意什么？,这节课，你有什么收获？,（,1,）先确定看到的,层数,；,（,2,）再确定,每层小正方体的列数,。,2,、从几个方向观察几何体，可以确定几何体的 形状？,从,三,个,不同,的方向！,课堂小结：,添加一个 ，,使它从前面观察保持,形状 不变,该摆在哪儿呀？,2,1,3,4,试一试：,添,添,添,添,添,添,我们可以这样摆：,前面,后面,添加一个 ，,使它从左侧面观察,形状 不变。,又该怎样摆？,2,1,3,4,试一试：,添,添,添,添,添,我们可以这样摆：,添加一个 ，,使它从上面观察,形状不变,试一试,2,我可是没有动手摆就思考出来了，你行吗？,你发现其中的奥妙了吗？,2,1,3,4,添,添,添,添,(),个正方体,数一数,18,（）个正方体,16,（）个正方体,7,数一数各有几个正方体，填在括号里。,（）,（）,10,9,（）,30,4+6=10,1+3+5=9,1+4+9+16=30,第一层：,4,第二层：,4+2=6,第一层：,1,第二层：,1+2=3,第三层：,3+2=5,第一层：,1,第二层：,1+3=4,第三层：,4+5=9,第四层：,9+7=16,先数一数各有几个正方体，再摆一摆。,（）个,（）个,（）个,7,8,9,1,个,6,个,2,个,3,个,6,个,6,个,1,个,3,个,6,个,10,个,20,