单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,Page,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,Page,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,Page,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,Page,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,Page,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,Page,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,Page,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,Page,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,Page,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,Page,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,Page,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,Page,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,Page,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,Page,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,Page,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,Page,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,Page,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,Page,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,Page,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,Page,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,Page,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,Page,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,Page,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,Page,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,Page,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,统编版小学三年级语,文下册课件,统编版小学三年级语文下册课件,语文园地,部编版小学语文三年级下册,语文园地部编版小学语文三年级下册,交流平台,许多寓言故事给我留下了深刻印象。,乌鸦喝水,狐假虎威,揠苗助长,这些故事我读过以后就不会忘。,寓言故事蕴含着道理。读了,守株待兔,，我明白了做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。,寓言故事能让我想到生活中的许多人和事。,交流平台 许多寓言故事给我留下了深刻印象。乌鸦喝水,关于寓言故事，你还想和大家交流些什么呢？,关于寓言故事，你还想和大家交流些什么呢？,读了,滥竽充数,的寓言故事，我明白了，做事要凭真才实干，弄虚作假的话，迟早会被拆穿的。,小故事，大道理，寓言故事能把深刻的道理通过小故事告诉我们，我很喜欢。,读了滥竽充数的寓言故事，我明白了，做事要凭真才实,怎么说？,可以谈自己对某个寓言故事的感悟,可以向大家推荐新的寓言故事,可以结合生活实际谈谈自己对某个寓言故事的理解,还可以把自己不明白的地方与同学探讨,怎么说？可以谈自己对某个寓言故事的感悟可以向大家推荐,说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。,源源不断 念念不忘,_ _,_ _ _ _,无忧无虑 无边无际,_ _,_ _ _ _,AABC,ABAC,比比皆是,洋洋得意,芸芸众生,息息相关,津津乐道,源源不断,自由自在,一生一世,无法无天,不屈不挠,人山人海,无穷无尽,词句段运用,说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。源源不断 念念,读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。,他,_:“,你真是急死我了,!”,瞪起了眼睛,鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，,皱起了眉头,:“,唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢,!”,神态描写,读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。他_,“这次我终于可以好好地玩儿啦,!”,姐姐,_,神态、动作描写,兴奋地跳起来。,“真的，一个陶罐,!”,其他的人都,高兴地叫起来,。,“这次我终于可以好好地玩儿啦!”姐姐_,妈妈,_:“,你怎么穿这么少啊？,”,老师,_,地说,:“,冻坏了吧,!”,弟弟,_,，低声说,:“,我错了,!”,填一填,皱起了眉头,眼中满是心疼,耷拉下脑袋,妈妈_:“你怎么穿,读通知，注意格式，再选择一种情况,写一个通知。,通 知,4,月,9,日下午,3,点，请全体同学到操场集合，观看文艺表演。,少先队大队部,4,月,7,日,第一行居中写“通知”。,第二行空两格，写具体时间。,通知对象,地点,事情,发通知单位,发布时间,读通知，注意格式，再选择一种情况,写一个通知。通 知第一行居,“通知各班班长领取新校服”示例,通 知,4,月,9,日上午,9,点，请各班班长到少先队大队部领取新校服。,少先队大队部,4,月,7,日,“通知各班班长领取新校服”示例通 知,“通知全班同学参观博物馆”示例,通 知,4,月,9,日上午,7,点，请全班同学到校门口集合，集体去参观博物馆。,三年级（,1,）班,4,月,7,日,“通知全班同学参观博物馆”示例通 知,书写提示,艳,静,植,霜,舞,扁,最,集,横画或竖画较多的字，书写时要事先考虑好这些笔画的长短比例和距离，避免拥挤。,书写提示艳静植霜舞扁最集 横画或竖画较多的字，书写时,邯郸学步,滥竽充数 掩耳盗铃,自相矛盾,刻舟求剑 画蛇添足,杞人忧天 井底之蛙 杯弓蛇影,日积月累,邯郸学步 滥竽充数 掩耳盗铃 自相矛盾 刻舟求剑,邯,郸,学,步,邯郸：战国时赵国的都城；学步：学习走路。比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。,邯邯郸：战国时赵国的都城；学步：学习走路。比喻模仿人不到家,自,相,矛,盾,矛：进攻敌人的刺击武器；,盾：保护自己的盾牌。,比喻自己说话做事前后抵触。,自矛：进攻敌人的刺击武器；,杞人忧天,杞：周代诸侯国名，在今河南杞县一带。,杞国有个人怕天塌下来。比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。,杞人忧天杞：周代诸侯国名，在今河南杞县一带。,滥竽充数,滥：失实的，假的。,不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。,比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。,滥竽充数滥：失实的，假的。,刻舟求剑,舟：船。,求：寻找。,比喻拘泥不知变通，不懂得根据实际情况处理问题。,刻舟求剑舟：船。,井底之蛙,井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识狭窄的人。,井底之蛙井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识狭窄的人,掩耳盗铃,掩：遮蔽，遮盖；盗：偷。偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。,掩耳盗铃掩：遮蔽，遮盖；盗：偷。偷铃铛怕别人听见而捂住自己的,画蛇添足,画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。,画蛇添足画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不,杯弓蛇影,将映在酒杯里的弓影误认为蛇。,比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。,杯弓蛇影将映在酒杯里的弓影误认为蛇。,下课啦,下课啦,