单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,1,第二单元 劳动创造世界第四课 人类的需要,2,课前预习,典例精析,课后训练,学习目标,目录,知识结构,情境导入,疑难解答,3,情境导入,“幸福都是奋斗出来的”，习近平总书记在2018年新年贺词中讲的这句话，字字铿锵有力，鼓舞着无数人为梦想拼搏。勤劳奋斗是中华民族的光荣传统，劳动创造幸福，劳动让梦想插上腾飞的翅膀。,你是怎么看待劳动的？,4,学习目标,1,、能够正确认识劳动的重要意义。,2,、自觉在日常学习生活中培养良好的劳动习惯，树立正确的劳动观念。,3,、知道劳动可以锻炼我们的能力，磨砺我们的意志，强化我们自强、自信、自立的意识。,4,、能够体会劳动成果的来之不易，学会艰苦朴素、勤俭节约。,5,课前预习,1.人类是由古猿经过千百年逐步_而来的。在这个过程中，是_促成了从猿到人的转化，最终使人与动物_。因此，劳动创造了人本身，没有劳动就没有人类。,2.劳动创造了人类，也创造了人类社会的_。人类社会的_和_都是通过劳动创造的。,3.物质文明，是人类在劳动实践中所创造的_，是人类赖以生存的_。人类的衣、食、住、行所需要的一切物质都是通过_创造的。,4.劳动不仅创造了物质财富，也创造了_，是精神财富取之不尽、用之不竭的_。劳动，不仅创造了物质文明和精神文明，也不断提高着人类自身的_和_，促进着人类的_。,6,5.通过_的发明和使用，人类延伸了身体某些器官的_，加强了在自然界中谋生和发展的_。,6.劳动是培养和发展人的_、提高人的_的重要途径。,7.劳动，可以锻炼我们的_，磨砺我们的_，强化我们自强、自信、自立的_。,8.劳动的过程是一个付出体力和脑力的_的过程。通过劳动，我们不但能学会艰苦奋斗、_、坚强不屈，而且能够体会劳动成果的_，学会艰苦朴素、勤俭节约。这一切都是我们成年后建功立业的_。,答案：1.演变和进化 劳动 区别开来2.文明 物质文明 精神文明3.物质财富 物质基础 劳动4.精神财富 源泉 生理素质 心理素质 成长与发展5.劳动工具 功能 能力6.道德品质 精神境界7.能力 意志 意识8.艰苦 吃苦耐劳 来之不易必要素质,7,疑难解答,参加家务劳动的意义:,参加家务劳动，能够掌握一定的劳动技能，有助于养成勤劳自立的习惯。从事家务劳动，能够锻炼和增强意志力。,在紧张的学习之余，做一点家务，也是一种休息，可以调节大脑机能，有利于增强体质、促进健康。,家务劳动能力强的人，生活技能相对较高，独立生活能力也较强，会对生活充满信心，能够独立面对各种困难。,8,问题探究1.为什么说“劳动创造了人本身”？,指导学生分组结合自己的实际展开讨论。,9,共同总结,人类是由古猿经过千百年逐步演变和进化而来的。在这个过程中，是劳动促成了从猿到人的转化，最终使人与动物区别开来。因此，劳动创造了人本身，没有劳动就没有人类。,10,问题探究2.怎样理解劳动创造文明？,指导学生分组结合自己的实际展开讨论。,11,共同总结,（1）劳动创造了人类，也创造了人类社会的文明。人类社会的物质文明和精神文明都是通过劳动创造的。,（2）物质文明，是人类在劳动实践中所创造的物质财富，是人类赖以生存的物质基础。人类的衣、食、住、行所需要的一切物质都是通过劳动创造的。,（3）劳动不仅创造了物质财富，也创造了精神财富，是精神财富取之不尽、用之不竭的源泉。,12,（4）很多精神文明的成果，起初大都是在人们进行物质生产劳动的过程中产生和发展的。它们以人类的劳动为主题，记载、反映和歌颂了人类的劳动生活。在劳动中，人们用歌声传达和交流信息，以舞蹈庆贺丰收，用文字记录劳动的经验。,（5）在劳动过程中，人类不断探索和积累丰富的知识与经验，创造了宝贵的科学、技术和文化成果。,（6）随着社会的进一步发展，精神财富的生产逐步从物质财富的生产和体力劳动中独立出来，出现了专门从事精神劳动的思想家、科学家、艺术家等。它们在人类精神生产领域中艰苦劳动，辛勤创造着文化、科学、技术、艺术等精神财富。,13,问题探究3.劳动如何促进人的成长与发展？,指导学生分组结合自己的实际展开讨论。,14,共同总结,劳动，不仅创造了物质文明和精神文明，也不断提高着人类自身的生理素质和心理素质，促进着人类的成长与发展。,（1）通过劳动工具的发明和使用，人类延伸了身体某些器官的功能，加强了在自然界中谋生和发展的能力。在劳动过程中，在不断创造、使用和完善劳动工具的过程中，人类的四肢等身体器官和功能得到了锻炼与发展，人类的智能素质，如观察、思维和创造能力也得到了发展。,15,（2）劳动是培养和发展人的道德品质、提高人的精神境界的重要途径。如果说劳动创造了人的精神世界，那么，在一定意义上，脱离劳动就意味着人的精神的退化，好逸恶劳能腐蚀人的心灵，渐渐毁灭人的理想。,（3）劳动，可以锻炼我们的能力，磨砺我们的意志，强化我们自强、自信、自立的意识。自古以来，大凡事业有成的人，多数都是从小就热爱劳动的人。,（4）劳动的过程是一个付出体力和脑力的艰苦的过程。通过劳动，我们不但能学会艰苦奋斗、吃苦耐劳、坚强不屈，而且能够体会劳动成果的来之不易，学会艰苦朴素、勤俭节约。这一切都是我们成年后建功立业的必要素质。,16,知识结构,17,典例精析,例,1,、（2018年陕西省中考）社会主义是干出来的。我们应该不驰于空想、不鹜于虚声，踏踏实实干好工作。下面古语能体现这一思想的是（）,与其坐而论道，不如起而行之,士不可以不弘毅，任重而道远。,道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。,临渊羡鱼，不如退而结网。,A.B.C.D.,18,答案解析,答案：A,【解析】题干中强调的建设中国特社会主义需要发扬艰苦奋斗的精神，投身到现代化建设。与其坐而论道，不如起而行之的意思是坐着谈论大道理，不如亲身实践，说不如做；士不可以不弘毅，任重而道远的意思是读书人必须有远大的抱负和坚强的意志,因为他对社会责任重大,要走的路很长；道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成的意思是路程即使很近,但不走就不能到达；事情即使很小,但不做就不能成功；临渊羡鱼，不如退而结网的意思是站在水边想得到鱼，不如回家去结网。比喻只希望得到而不将希望付诸行动。从以上的分析可以得出，观点正确，观点不合题意，所以本题选择A答案。,19,例,2,、（2018年广东省中考）某小学六年级（1）班学生，人人都能做二十个左右的拿手菜，这得益于从二年级就开始的一项“学厨艺”家庭作业。这项家庭作业有利于学生（）,自立能力的培养,培养自强的生活态度,早日摆脱父母约束,养成良好的劳动习惯,A.B.C.D.,20,答案解析,答案：,C,【解析】本题考查的是自立、自强、养成良好的劳动习惯的知识点，这题非常简单，一看就知道错误，用排除法就能搞定。,21,课后训练,1、劳动（）,创造了人类，创造了世界，创造了文明,促进人的成长与发展,丰富人的精神世界,是美好生活的源泉，是人类生存和发展的第一需要,ABCD,A,22,2、如图漫画告诉我们（）,A劳动是财富的源泉 B劳动者成了财富的主人,C人必须永不停息的劳动 D人必须进行创造性劳动,A,23,3、我们国家每年都会表彰全国劳动模范和先进工作者,以庆祝国际“五一”劳动节。让劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽蔚然成风,以劳动托起中国梦。党中央如此强调“劳动”,这是因为（）,劳动是创造财富的重要源泉 只要劳动就能过上幸福生活,劳动是人类生存和发展的基础劳动能改变每个人的生活习惯,A B C D,B,24,4、如图漫画勤劳启示我们（）,A劳动是成才的唯一条件,B劳动能解决生活中的一切问题,C只有勤劳能让我们的生活变得更美好,D勤劳可以让我们快速致富,C,25,5,、劳动的过程是一个付出体力和脑力的艰苦的过程。通过劳动，我们能,（）,取得最大的成功,学会艰苦奋斗、吃苦耐劳、坚强不屈,体会劳动成果的来之不易,学会艰苦朴素、勤俭节约,ABCD,D,26,6,、阅读下列材料，回答问题。,现在的中学生，大部分是独生子女，不屑于做家务，四体不勤，五谷不分，劳动观念十分淡薄，甚至歧视劳动。为了帮助同学澄清认识，树立正确的劳动观念。某校九年级（,2,班的同学在班主任老师的主持下，召开了一次主题座谈会。假如你也参与其中，请你完成下列任务：,（,1,请你为本次座谈会拟定一个主题。,（,2,在座谈会上，假如老师让你来论证“劳动最光荣”这个议题，你打算用哪些知识？,27,答案,6,.（1）“劳动成就今天”“劳动是幸福的源泉”等。,（2）劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。,28,