单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,联系生活，谈话揭题,季羡林,，,1911年生于山东清平（今并入临清市）。1935年9月，根据清华大学文学院与德国交换研究生协定，清华招收赴德研究生，为期两年。季羡林被录取，随即到德国。在柏林，和乔冠华同游。10月，抵哥廷根，结识留学生章用、田德望等。入哥廷根大学，我梦想，我在哥廷根，.我能读一点书，读点古代有过光荣而这光荣将永远不会消灭的文字。我不知道我能不能捉住这个梦。”（留德十年）,联系生活，谈话揭题季羡林，1911年生于山东清平（今并入临清,1,初读课文，整体感知,w,n,y,n,j,n,ch,xi,p,j,1.,认读生字,莞,脊 锦 姹,嫣 暇 颇,2.,书写字词,脊梁 花团锦簇 姹紫嫣红 应接无暇,海洋 奇特 窗户 锦绣 频颇,初读课文，整体感知 wnyn jnch xip,2,深入了解，继续探求,思考,1,：体会题目中,“,让,”,的意思？,有主动的、心甘情愿给别人看的意思。,思考,2,：文中哪些句子告诉我们德国人养花是“让”别人看的？,句子一：他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。,句子二：我曾问过我的女房东：你这样养花是给别人看的吧！她莞尔一笑，说：“正是这样！”,深入了解，继续探求思考1：体会题目中“让”的意思？有主动的,3,深入了解，继续探求,解答,3,：“家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。,思考：,1.“,脊梁,”,什么意思？,2.德国人的“让”，让出了什么呢？他们这样养花有好处吗？,1.原指脊背。后来比喻作支撑人或物。但在此指的是花的后背。,2.,可以欣赏别人的花。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。,思考,3,：爱花的民族很多，为什么德国在其中占重要的地位？,深入了解，继续探求解答3：“家家户户都在养花。他们的花不像在,4,经典点读，词语解说,“,花团锦簇,”,花成团，一簇紧挨着另一簇，十分茂盛，这就叫“花团锦簇”,。,“,姹紫嫣红,”,它侧重写花的形态；这些花有紫色有红色，五颜六色，十分艳丽，这就叫“姹紫嫣红”,。,经典点读，词语解说“花团锦簇”花成团，一簇紧挨着另一簇，,5,经典点读，词语解说,例证：花多而美，让人眼睛看不过来，这就叫应接不暇。商场里，商品琳琅满目，我们眼睛都看不过来，这也叫应接不暇。,不光一家窗前是这样美，家家户户都是这样呀！放眼望去许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇,。,“,应接不暇,”,原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。,在这里是形容花多的让人看不过来。,“,暇,”,：空闲。,经典点读，词语解说例证：花多而美，让人眼睛看不过来，这就叫,6,精读课文，继续探求,思考：走在美丽的大街上，花香醉人，心旷神怡，自然地让人想到奇丽景色背后人们崇高的思想境界，这种境界是什么？,我为人人，人人为我。,精读课文，继续探求思考：走在美丽的大街上，花香醉人，心旷神怡,7,精读课文，继续探求,耐人寻味：意味深长，值得人仔细体会琢磨。这里更融入了一些民族精神在里边。,走在美丽的大街上，花香醉人，心旷神怡，自然地让人想到奇丽景色背后人们崇高的思想境界，这种境界就是课文中说的“人人为我，我为人人。”是呀，,“,人人为我，我为人人,”,这多么有意思呀！我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。,精读课文，继续探求 耐人寻味：意味深长，值得人仔细体会琢磨。,8,精读课文，继续探求,“,我做了一个花的梦，一个思乡的梦。,”,这句话表达了作者什么样的情感？,1,、,各个民族都有自己的优秀文化，各国人民可以互相学习，取长补短。,2,、希望祖国人民学习其他民族的优秀文化。,3,、希望祖国人民也能像德国人民那样，“人人为我，我为人人”。,精读课文，继续探求“我做了一个花的梦，一个思乡的梦。”这句,9,拓展延伸,你有没有发现自己身边也有“人人为我，我为人人”的境界？举例谈谈。,举例：人永远不可能一个人生活在世界上，总是与别人一起构成这样那样的关系。一个人总是经常为别人做事，为他人服务，别人也在经常为这个人做事，为这个人服务。在一个家庭里，爸爸工作挣钱，养活全家；妈妈为爸爸洗衣做饭；我们有时也为爸爸妈妈端茶捶背。在社会上，无论从事什么行业，你总是在某一方面，为别人服务，而在许多方面，你都在接受别人为你服务。,拓展延伸你有没有发现自己身边也有“人人为我，我为人人”的境界,10,课堂小结,自己的花是让别人看的,这篇课文为我们叙述了季羡林先生在德国留学时的所见所闻，文字简练优美。通过描写德国人种花的与众不同，突出他们每个人都有“人人为我，我为人人”的精神，也因为如此，他们才会将自己的花种在临街的窗户外面让别人看。全文充满了作者的真情实感。,课堂小结 自己的花是让别人看的这篇课文为我们叙述,11,作业布置,1.,正确流利地朗读课文，家长进行评价。,2.,书写生字，听写词语，运用词语。,3.抄写文中描写花美的句子。,作业布置 1.正确流利地朗读课文，家长进行评价。,12,板书设计,自己的花是让别人看的,景色奇丽，花团锦簇,德国,民族奇特：人人为我，我为人人,板书设计自己的花是让别人看的,13,自己的花是让别人看的课件,14,