单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,风的成因,科学科教版 三年级上,2.7,风的成因 三年级上册科学课件 教科版,2.7,风的成因 三年级上册科学课件 教科版,风的成因科学科教版 三年级上2.7 风的成因 三年级上册,1,的,成,因,风,2019,秋教科版三年级上册科学,H,2,O,THE COMPOSITION OF WATER,的成因风2019秋教科版三年级上册科学H2OTHE COMP,2,云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点头,猜谜语,云儿见它让路小树见它招手禾苗见它弯腰花儿见它点头猜谜语,3,第一部分：聚焦,第一部分：聚焦,4,聚焦,新知导入,在生活中，根据需要我们会想办法制造,“,风,”,。,你有哪些办法制造,“,风,”,。,聚焦新知导入在生活中，根据需要我们会想办法制造“风”。,5,制造风的方法,空气流动形成风，因此要制造风，需要使空气流动。如用扇,子扇用、电吹风吹、用嘴吹、拉风箱造风等。,其他制造风的方法：将充足了气的气球放开、电风扇吹风等。,制造风的方法空气流动形成风，因此要制造风，需要使空气流动。如,6,实验探索,大自然的风是怎样形成的？,我认为与气温有关。,我认为,实验探索大自然的风是怎样形成的？我认为与气温有关。我认为,7,第二部分：实验探索,【,精品,】2.7,风的成因 三年级上册科学课件 教科版,(,共,18,张,PPT),【,精品,】2.7,风的成因 三年级上册科学课件 教科版,(,共,18,张,PPT),第二部分：实验探索【精品】2.7 风的成因 三年级上册科学课,8,实验探究,做风的模拟实验,观,看,实,验,视,频,【,精品,】2.7,风的成因 三年级上册科学课件 教科版,(,共,18,张,PPT),【,精品,】2.7,风的成因 三年级上册科学课件 教科版,(,共,18,张,PPT),实验探究做风的模拟实验观【精品】2.7 风的成因 三年级上册,9,实验材料,实验探究,蜡烛盒、透明塑料膜、无盖的长方形纸盒、蚊香、双面胶和纸条,实验步骤,准备好一个蜡烛盒、一张透明塑料膜、一个纸盒、一段蚊香、一卷双面胶和,一束纸条。,1,做风的模拟实验,【,精品,】2.7,风的成因 三年级上册科学课件 教科版,(,共,18,张,PPT),【,精品,】2.7,风的成因 三年级上册科学课件 教科版,(,共,18,张,PPT),实验材料实验探究蜡烛盒、透明塑料膜、无盖的长方形纸盒、蚊香、,10,在纸盒的两个侧面各打一个圆洞。,2,点燃蜡烛后，将蜡烛放在纸盒中，然后用透明塑料膜封住纸盒，透明塑料膜最好用比较硬且平整的材料，厚度也要适中。,3,借助蚊香的烟雾和纸条观察空气的流动。,4,画图解释你观察到的现象。,5,做风的模拟实验,实验探究,实验探究,【,精品,】2.7,风的成因 三年级上册科学课件 教科版,(,共,18,张,PPT),【,精品,】2.7,风的成因 三年级上册科学课件 教科版,(,共,18,张,PPT),在纸盒的两个侧面各打一个圆洞。2点燃蜡烛后，将蜡烛放在纸盒中,11,做风的模拟实验,实验探究,实验探究,实验记录,冷空气,热,空,气,加热的空气,实验现象,点燃的蜡烛加热了纸盒中的空气，使热空气上升，从上面的圆洞中跑出，吹动上面的纸条，纸条抖动。同时周围的冷空气从下方的圆洞补充进来，将洞口处蚊香的烟雾带进纸盒中。,实验分析,烟雾进入纸盒中，并呈上升趋势，从上,方的圆洞飘出，纸条抖动。,实验结论,纸盒中的空气冷热不均使空气流动，形成了风。,【,精品,】2.7,风的成因 三年级上册科学课件 教科版,(,共,18,张,PPT),【,精品,】2.7,风的成因 三年级上册科学课件 教科版,(,共,18,张,PPT),做风的模拟实验实验探究实验探究实验记录冷空气热加热的空气实验,12,第三部分：实验研讨,【,精品,】2.7,风的成因 三年级上册科学课件 教科版,(,共,18,张,PPT),【,精品,】2.7,风的成因 三年级上册科学课件 教科版,(,共,18,张,PPT),第三部分：实验研讨【精品】2.7 风的成因 三年级上册科学课,13,实验研讨,研讨一：描述你观察的现象，你认为模拟实验中的,“,风,”,是如何形成的？,现象：观察到蚊香的烟雾呈线装飘出，到达顶端圆洞后，空气形成风使得纸条抖动，看到风。我认为在模拟实验中空气被加热后，往上走，盒中其他区域的冷空气遇热后，使的盒中的空气冷热不均，形成了风。,【,精品,】2.7,风的成因 三年级上册科学课件 教科版,(,共,18,张,PPT),【,精品,】2.7,风的成因 三年级上册科学课件 教科版,(,共,18,张,PPT),实验研讨研讨一：描述你观察的现象，你认为模拟实验中的“风”是,14,实验研讨,研讨二：你认为大自然的风是如何形成的？,阳光加热地面,暖空气从地面上升，越升越高，,然后开始下降,温暖的地面加热,它上面的空气,冷空气补充到暖空气,上升后留下的空间里,风的形成：太阳光照射到地球表面的时候，地表的空气受热膨胀而上升，低温的冷空气横向流入,暖空气上升后留下的空间里，即形成了风。,【,精品,】2.7,风的成因 三年级上册科学课件 教科版,(,共,18,张,PPT),【,精品,】2.7,风的成因 三年级上册科学课件 教科版,(,共,18,张,PPT),实验研讨研讨二：你认为大自然的风是如何形成的？阳光加热地面暖,15,课堂总结,通过今天的学习，我们,知道了生活中有多种制造风的方法，认识到当热空气上升时，空出来的区域（低压区）将由附近的冷空气填补，形成我们平时感受到的风。,【,精品,】2.7,风的成因 三年级上册科学课件 教科版,(,共,18,张,PPT),【,精品,】2.7,风的成因 三年级上册科学课件 教科版,(,共,18,张,PPT),课堂总结通过今天的学习，我们知道了生活中有多种制造风的方法，,16,板书设计,风的成因,冷空气,热,空,气,加热的空气,阳光加热地面,温暖的地面加热它上面的空气,冷空气补充到暖空气,上升后留下的空间里,暖空气从地面上升，越升越高,然后开始下降,【,精品,】2.7,风的成因 三年级上册科学课件 教科版,(,共,18,张,PPT),【,精品,】2.7,风的成因 三年级上册科学课件 教科版,(,共,18,张,PPT),板书设计风的成因冷空气热加热的空气阳光加热地面温暖的地面加热,17,作业布置,完成同步练习题,【,精品,】2.7,风的成因 三年级上册科学课件 教科版,(,共,18,张,PPT),【,精品,】2.7,风的成因 三年级上册科学课件 教科版,(,共,18,张,PPT),作业布置完成同步练习题【精品】2.7 风的成因 三年级上册科,18,