单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,线材造型,人教版九年级美术上册第二单元第三课,线材造型人教版九年级美术上册第二单元第三课,同学们在欣赏图片的同时总结概括出这些形象是由什么基本元素构成的,(,如：点、线、面、体,),？,水母,鸟巢,同学们在欣赏图片的同时总结概括出这些形象是由什么基本,这些形象都是由线元素构成的。,雕塑,梯田,图片导入,这些形象都是由线元素构成的。雕塑梯田图片导入,探究,探究,材料名称,特点,探究,硬线,软线,条状的木材、金属、塑料、玻璃等。,棉、麻、丝、化纤等软线和较软的金属丝。,硬质线材的强度较好，多以线材排列、垒积、组合的形式构成，再用粘结材料进行固定。硬线构成具有强烈的空间感、节奏感和运动感。,软线材构成的立体造型较为轻巧，却有较强的紧张感。软线材构成经常需要依靠硬线材作为引拉基体，即框架。框架可以是多样的，如正方体、三角形体、柱体、螺旋体等，也可以是这些形体的组合。,材料名称特点探究硬线软线条状的木材、金属、塑料、玻璃等。棉、,请学生注意排列组合方法和连接方法,排列组合方法：垂直、平行排列 连接方法：扭结法,技能与技巧,请学生注意排列组合方法和连接方法排列组合方法：垂直、平行排列,排列组合方法：平行、渐变排列。连接方法：垒积法和拼插法。,技能与技巧,排列组合方法：平行、渐变排列。连接方法：垒积法和拼插法。技能,技能与技巧,排列组合方法：发射排列。连接方法：粘接法。,技能与技巧排列组合方法：发射排列。连接方法：粘接法。,分析判断:以下作品的排列、连接方法是什么？,技能与技巧,平行、渐变排列,分析判断:以下作品的排列、连接方法是什么？技能与技巧平行、渐,技能与技巧,发射排列,技能与技巧发射排列,技能与技巧,自由排列,技能与技巧自由排列,连接方法：都是焊接法,技能与技巧,连接方法：都是焊接法 技能与技巧,拼插连接法,发射排列,拼插连接法,渐变排列法,粘接法,渐变排列法,拼插连接法,垂直排列法,扭结连接法,自由组合排列,缠绕连接法,渐变排列法,技能与技巧,拼插连接法 拼插连接法粘接法拼插连接法扭结连接法 缠绕连接法,利用现有线材制作一个球体,（或立方体、圆柱体等）。,注意：选择材料适当。,线的排列组合要美观。,连接方法合理。,课堂练习,利用现有线材制作一个球体（或立方体、圆柱体等）。注意：选择材,课堂练习,有序球体,如花球体,自由球体,课堂练习有序球体如花球体自由球体,动物图片欣赏,问题：分析下面的动物形象是由哪几部分组成的。请概括出基本的几何形体（如立方体、球体、锥体、圆柱体等）。,动物图片欣赏 问题：分析下面的动物形象是由哪几部,头和躯干是椭球体，脖子、腿是圆柱体，耳朵是圆锥体。,动物图片欣赏,头和躯干是椭球体，脖子、腿是圆柱体，耳朵是圆锥体。动物图片欣,动物图片欣赏,动物图片欣赏,教师示范演示动物线材创作过程,选题,设计草图,根据草图进行创作,最后调整完成,教师示范,教师示范演示动物线材创作过程选题教师示范,选题,选题,教师示范,长颈鹿设计草图,教师示范长颈鹿设计草图,长颈鹿头部缠绕制作方法。,教师示范,长颈鹿头部缠绕制作方法。教师示范,长颈鹿前腿弯折制作方法。,长颈鹿前腿弯折制作方法。,长颈鹿后腿和躯干弯折制作方法。,长颈鹿后腿和躯干弯折制作方法。,长颈鹿尾巴弯折制作方法。调整好重心，摆好姿势。,长颈鹿尾巴弯折制作方法。调整好重心，摆好姿势。,课堂作业,作业要求：,1.根据现有材料合理设计动物线材造型。,2.充分发挥线材的材质美感，制作一件线材动物形象(或其他形象，抽象形象也可以)。,3.连接方法合理，造型生动，能体现一定的情感。,课堂作业 作业要求：,优秀作品欣赏,五月的风,优秀作品欣赏五月的风,舞,舞,九色菊,九色菊,三角形的慢动作,三角形的慢动作,舞女,舞女,长颈鹿,长颈鹿,人教版九年级美术上册第二单元第三课线材造型ppt课件,优秀作品欣赏,优秀作品欣赏,人教版九年级美术上册第二单元第三课线材造型ppt课件,人教版九年级美术上册第二单元第三课线材造型ppt课件,人教版九年级美术上册第二单元第三课线材造型ppt课件,人教版九年级美术上册第二单元第三课线材造型ppt课件,学生作品展评,作品名称,材料种类,排列方法,连接方法,情感表达,范例,长颈鹿,电线,对称排列,缠绕法,保护环境爱护动物,一组,二组,三组,学生作品展评作品名称材料种类排列方法连接方法情感表达范例长颈,课后拓展,线材造型可以让我们的生活更舒适，让我们共同努力用线创造更美好的明天。,吸管的实用创新造型设计,课后拓展 线材造型可以让我们的生活更舒适，让我们共同努,再见,再见,