Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,电子产品生产工艺与管理,电子产品生产工艺与管理,学习情境,3,-,数字电视机顶盒生产,金华职业技术学院,任务说明:电子产品的总装是指将各零部件、插装件以及单元功能整件按设计要求，把各部件安装在相应的位置上，组合成一个整体，再用导线将各部件进行电气连接，完成一个具有一定功能的完整的产品；针对数字电视机顶盒的生产来说，就是把已装配好并进行检测合格的数字电视机顶盒线路板主板、显示板外壳、面板等装配成一个数字电视机顶盒的成品，并用相应仪器设备进行调试到达规定的性能指标成为合格品。,学习情境,3,数字电视机顶盒生产,任务,3.3,总装与调试,任务布置,专业能力目标,能编写产品总装的工艺流程；,会总装的质量检查；,掌握整机调试的平安措施；,掌握整机调试常用的方法并获得较高的调试技能。,学习情境,3,数字电视机顶盒生产,-,总装与调试,社会能力与方法能力目标,能主动与人合作、参与团队工作，与人交流和协商；,具备企业需要的根本职业道德和素质工作细心、质量第一；,具备通过听课、查阅资料、上网搜索、观察及其它渠道收集电子产品装配准备有关的信息及其它相关信息；,主动学习的能力、心态和行动的能力；,能适应企业环境，融入企业文化的能力，具有严明的纪律性和对企业足够的忠诚度。,具有良好的语言表达能力，能有条理地表达自己的思想、态度和观点。,学习情境,3,数字电视机顶盒生产,-,总装与调试,教师引导问题,1.,数字电视机顶盒除基板外还有哪些零部件？,2.,数字机顶盒的总装工序如何安排？在批量生产中如何保证总装的质量和高效呢？,3.,数字机顶盒总装的工艺注意什么问题？关键质量控制点在哪？,4.,总装好了以后，如何进行调试？主要的性能指标有哪些？,5.,总装调试后发现产品有故障，常有的故障原因会有哪些呢？采用什么方法排除故障？,引导问题,数字电视机顶盒总装与调试分析,学习情境,3,数字电视机顶盒生产,-,总装与调试,学生分组讨论,1.,讨论老师提出的问题；,2.,讨论调试应做的工作、工具设备；,3.,讨论完成这些工作应具备的知识、技能；,4.,讨论如何掌握这些知识、技能；哪些知识通过自主学习；哪些知识需教师讲授；,5.,小组成员进行分工和工作步骤；,6.,讨论如何检查小组同学任务完成情况。,学生分组讨论,数字电视机总装与调试工艺分析,学习情境,3,数字电视机顶盒生产,-,总装与调试,学习情境,3,数字电视机顶盒生产,-,总装与调试,数字机顶盒总装工艺流程,维修,返工,整机初测,OK,点胶,，,上烧机架,老化烧机,OK,装前面板,装上盖,复测,OK,终检,OK,QC,检验,OK,转入包装,NG,组装备料,装组合板,锁,AC,插座,装脚垫,锁接地灯,组合板粘导电棉,装组合板,锁界面板,锁,SCART,、,Audio,锁串口,、,TUNER,接头,条形码扫描,联机,加工,AC,/,准备前面板,学习情境,3,数字电视机顶盒生产,-,总装与调试,NG,返工,NG,数字机顶盒总装作业指导书,学习情境,3,数字电视机顶盒生产,数字机顶盒调试作业指导书,任务实施,1学生以组为完成作业指导书编写,1总装作业指导书编写；,2调试作业指导书编写；,2学生以组顶岗实习完成以下任务,1数字电视机顶盒总装；,2数字电视机顶盒调试。,学习情境,3,数字电视机顶盒生产,-,总装与调试,作业单,序号,工具名称及型号,数量,使用方法及注意事项,1.,本任务使用工具、仪器清单,学习情境,3,数字电视机顶盒生产,-,总装与调试,作业单,作业,1.,编写数字电视机顶盒总装工艺流程,要求：根据数字机顶零部件及整机特点，编写总装工艺流程。,作业,作业,2.,编写数字电视机顶盒总装作业指导书,要求：根据数字电视机顶盒零部件及整机特点，编写流水作业总装作业指导书。,作业,3,：编写总装调试作业指导书,要求：根据给定的调试工装对整机进行调试，写出数字电视机顶盒的主要性能指标，然后编写调试作业指导书。,作业,4.,总装、调试作业指导书评审,学习情境,3,数字电视机顶盒生产,-,基板装配,作业单,作业,5.,写出调试工装的设计原理,要求：根据企业提供的资料及自身的生产实习写出调试工装的设计原理,作业,6.,到调试岗位进行实操，填制成品调试记录表。,学习情境,3,数字电视机顶盒生产,-,总装与调试,作业单,学习情境,3,数字电视机顶盒生产,-,总装与调试,表,3.1.1,成品调试记录表,产品名称,生产批号,批量,规格,/,型号,日产量,不良数,故障现象,日期,注：一张记录上只能记一个生产批次，日统计画“正”。,核准,:,调试员,检查,在整个学习工作过程中要求：,1.,对照任务要求和学习目标自我检查、发现问题及时纠正；,2.,小组成员相互检查任务完成情况，发现问题相互探讨共同学习；,3.,教师对同学完成的任务进行检查，发现问题及时指导，并关注作业单记录。,学习情境,3,数字电视机顶盒生产,-,总装与调试,