单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,知识回顾：,1、影响消费水平的因素及如何提高消费水平？,2、树立正确消费观应遵循的原则？,课前准备：,复习以上问题，拿出,学案精炼及配套试卷活页题,。,4.1发展生产 满足消费,第四课 生产与经济制度,自主学习,1、生产和消费的辩证关系？,2、社会再生产的四个环节及相互关系？,3、为什么要大力发展生产力？,4、如何大力发展生产力？,自学要求：对照学案精炼21页预习扫描，5分钟时间预习课本28-31页找出并理解以上问题。,上述材料说明什么？,生产与消费有何联系？,秦始皇使用过电脑吗?,乾隆玩过电游吗?,毛泽东使用过手机吗?,人们的消费，从根本上讲不是由主观愿望决定的，而是由客观的物质生产状况决定的。,生产决定消费。,自主探究,据统计：上海世博会截止2010年10月20日，参观世博会总人数已达6727万多人次，预期7000万参观人数将会突破。最近每天参观世博会的最多的有100多万人次,最少的也有30万世以上,给上海的交通、通信等带来了巨大的影响。,大胆和珅！为什么我皇宫里没有？,启禀皇上，我们那时还没有啊！而且,为什么没有呢？,情境讨论一,现代人出游可以,选择的交通工具,古代人出游选择,的交通工具,生产决定,消费的对象,乾隆等兴高采烈在参观,和珅，赶快飞鸽传书回宫，让我的大臣们也来开开眼界？,不，皇上，导游说只要打电话就可以了！还说,什么是电话？,以前买东西都要亲自上街买,现在可以在网上进行购物了,生产决定,消费的方式,乾隆年代：结婚几两银子和几段布,20世纪70年代，结婚置备“三转一响”,21世纪，结婚“三件事”,生产决定消费的质量和水平,现在老百姓,都,都有汽车、,手,手机，朕作,为,为皇上，是,不,不是也该给,我,我配辆车和,配,配部3G手,机,机了？,有了“3G,业,业务”的消,费,费欲望,有了对“轿,车,车”的强烈,向,向往,所以,所以,生产为消费,创,创造动力,乾隆是当时,社,社会的最高,统,统治者，几,乎,乎要什么有,什,什么，但是,他,他却没有这,些,些东西消费,，,，为什么？,？,想一想?,人类历史就,是,是生产发展,的,的历史，物,质,质资料的生,产,产是人类社,会,会存在和发,展,展的基础。,生产决定消,费,费,1、生产决,定,定消费的对象,2、生产决,定,定消费的方式,3、生产决,定,定消费的质量和水平,4、生产为,消,消费创造动力,（消费什么,）,）,（怎么消费,）,）,（消费的数,量,量、质量,）,）,（消费向往,）,）,生产决定消,费,费的表现,结论：物质,资,资料的生产,是,是人类社会,赖,赖以存在和,发,发展的基础,。,。,小结,一、生产与,消,消费的辩证,关,关系,（一）生产,决,决定消费,(二）消费,反,反作用于生,产,产,生产分析：,假设你是一,个,个奥运会纪,念,念品生产厂,家,家的负责人,，,，你怎样才,能,能使自己的,收,收益增加呢,？,？,2004年,的,的雅典奥运,会,会给他们国,家,家带来了109亿美元,的,的收入。2008年的,北,北京奥运将,给,给我们国家,带,带来,情境讨论二,生产适销对,路,路的纪念品,消费是生产的目的,作为投资者或生产者，只有生产出来的产品被消费了才能完成生产的最终目的。,受消费的作,用,用震惊,旅游消费使,住,住宿、饮食,、,、交通、通,信,信等行业得,到,到大大发展,，,，使产业结,构,构得到调整,，,，基础设施,建,建设不断升,级,级。,人们对“海,宝,宝”的消费,，,，带动了,动漫产业的,发,发展，如产,生,生了208,集,集系列动画,片,片海宝来,了,了、52,集,集动画片,少,少林海宝,、,、少年网络,虚,虚拟社区游,戏,戏海底,世,世界之,海宝彩虹,城,城等。,上海世博会,预,预期7000多万人次,的,的,参观、旅游,消,消费将带动,上,上海GDP,增长5%，,带,带动全国GDP增长0.3%。,上述材料体,现,现了消费对,生,生产的哪些,作,作用?,思考,自主探究,一个新的消费热,点,点的出现，往,往,往能带动一个产,业,业的出现和,成,成长。消费所形,成,成的新的需求，对生产调,整,整和升级有导向作用,消费为生产,创,创造出新的劳动力，能提高劳动力的质,量,量，提高劳动,者,者的生产积极性,。,上述图片反,映,映了消费对,生,生产的什么,作,作用?,思考,消费对生产,有,有反作用,1、,消费是生产,的,的目的；,2、,消费所形成,的,的新的需求,，,，对生产的,调,调整和升级,起,起导向作用；,3、消费是,生,生产的动力，,一个,新的,消费热点的,出,出现，往往,能,能带动一个,产,产业的出现,和,和成长,4、消费,为生产创造新的劳,动,动力，,提高劳动力,的,的质量和劳,动,动者的积极,性,性,注意：,消费对生产,的,的反作用具,有,有双重性，,不仅有促进,作,作用，也有,阻,阻碍作用,小结,十几年前，,为,为满足人们,对,对彩电、冰,箱,箱的多样化,需,需求，带来,了,了彩电业、,冰,冰箱业迅猛,发,发展,同时,使,使彩电、冰,箱,箱的功能日,趋,趋多样化，,外,外观设计日,趋,趋美观化、,独,独特化。,近几年，由,于,于人们对健,康,康和休闲的,需,需要，美容,、,、健体、娱,乐,乐，旅游业,随,随之兴旺发,达,达起来，使,得,得人们身心,更,更加愉悦，,劳,劳动积极性,不,不断提高。,消费对生产,有,有什么影响,？,？,【,小试牛刀,】,消费是生产,的,的动力,消费对生产,有,有导向作用,一个新的消,费,费热点的出,现,现往往能带,动,动一个产业,的,的出现和成,长,长。,消费为生产,创,创造出新的,劳,劳动力,1）生产决,定,定消费,2）消费反,作,作用生产,决定消费的对象,决定消费的方式,决定消费的质量,和,和水平,为消费创造动,力,力,结论：物质资料的,生,生产是人类,社,社会赖以存,在,在和发展的,基,基础,是生产的目的,对生产有导向作用,是生产的动力,为生产创造新的劳动力,一、生产与,消,消费,小结,社会再生产,过,过程,生产,分配,消费,交换,(决定作用),(桥梁、纽,带,带),（最终目的,、,、动力）,课堂小结,十七届五中,全,全会指出：,在,在当代中国,，,，坚持发展是硬道理的,本,本质要求，,要,要更加注重,全,全面协调可持续发展。改革是加,快,快转变经济,发,发展方式的,强,强大动力，,必,必须以更大,决,决心和勇气,全,全面推进各,领,领域改革，,大,大力推进经济体,制,制改革。,讨论“大力,发,发展生产力,”,”的问题,？,.为什么,要,要大力发展,生,生产力？,.怎样大,力,力发展生产,力,力？,A.物质资料的,生,生产是人类,社,社会赖以生,存,存和发展的,物,物质基础。,生产决定消,费,费：告诉我们要,重,重视生产，,继,继续以经济,建,建设为中心,，,，大力发展,生,生产力。,（理论原因,）,）,B.,是我国现阶,段,段的主要矛,盾,盾和社会主,义,义的本质所,要,要求的。,我国正处于,社,社会主义初,级,级阶段，人,民,民日益增长,的,的物质文化,需,需要同落后,的,的社会生产,之,之间的矛盾,，,，是当前的,主,主要矛盾。,解放和发展,生,生产力,最,最终达到共,同,同富裕。,（现实原因,）,）,（1）原因,：,：,自主学习,1、为什么,要,要大力发展,生,生产力？,C.只有大,力,力发展生产,力,力，才能为巩固社会主,义,义制度建立雄厚的,物,物质技术基,础,础，才能摆脱经济文,化,化落后状态,，,，,缩小与发达,国,国家的差距,，,，,显示社会主,义,义优越性,，；才能增强综合国,力,力，提高我,国,国的国际地,位,位。,（2）意义,：,：,（1）坚持,发,发展是硬道,理,理的战略思想。,（2）要牢,牢,牢扭住经济,建,建设这个中心。,（3）人是,生,生产力中最,具,具决定性的,力,力量，大力,发,发展生产力,必,必须全面提,高,高劳动,者,者素,质,质。,（4,）,）科,学,学技,术,术是,第,第一,生,生产,力,力，,必,必加,快,快科,技,技发展，大,力,力推,动,动科,技,技进步,和,和创,新,新。,（5,）,）坚,持,持改革开放,，,，必,须,须通,过,过改,革,革，,调,调整,生,生产,关,关系,中,中与,生,生产,力,力不,相,相适,应,应的,部,部分,，,，调,整,整上,层,层建,筑,筑中,与,与经,济,济基,础,础不,相,相适,应,应的,部,部分,。,。,2、,如,如何,大,大力,发,发展,生,生产,力,力？,自主学习,改革,内容,：,：,性质,：,：,目标,：,：,调整,生,生产,关,关系,中,中与,生,生产,力,力不,相,相适,应,应的,部,部分,，,，调,整,整上,层,层建,筑,筑中,与,与经,济,济基,础,础不,相,相适,应,应的,部,部分,。,。,社会,主,主义,制,制度,的,的自,我,我完,善,善和,发,发展,。,。,完善,社,社会,主,主义,的,的各,项,项基,本,本制,度,度，,使,使中,国,国特,色,色社,会,会主,义,义充,满,满生,机,机与,活,活力,。,。,发展,生,生产,满,满足,消,消费,生产,决,决定,消,消费,消费,反,反作,用,用于,生,生产,扩大,消,消费,，,，拉,动,动经,济,济增,长,长,发展,生,生产,力,力,为什,么,么,理论,原,原因,现实,原,原因,意义,怎么,样,样,以经,济,济建,设,设为,中,中心,、,、人,才,才强,国,国、,科,科教,兴,兴国,、,、,改革,对象,方式,质量,和,和水,平,平,动力,目的,、,、导,向,向、,动,动力,创造,新,新劳,动,动力,小结,大力,发,发展,生,生产,力,力,演讲,完,完毕,，,，谢,谢,谢观,看,看！,