单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,第四节细菌和真菌在自然界中的作用,制作：初中生物组,首时共享：,2014.12.15,总课时序：,17,学习目标,通过本节学习，你将知道：,1,、细菌和真菌是怎样参与,物质循环,的？,2,、细菌和真菌对人和动物有哪些影响？,自主学习,阅读课本,79,81,页的内容，,完成,学习目标,的任务，,并参照,金榜学案,50,页，,探新知一、二、三,在书中,画出知识点,小组交流答案,小老师展示,真菌和细菌在物质循环中的作用示意图,水和无机盐,二氧化碳,二氧化碳,水和无机盐,说一说,1,、细菌和真菌在物质循环中起什么作用？,细菌和真菌在物质循环中起,的作用，它把动植物的遗体分解为,、,和,，这些物质又可以被,利用，通过光合作用制造有机物，又为动物所食用。,分解者,二氧化碳,水,无机盐,植物,链球菌，,是,细菌,使人患扁桃体、猩红热等多种疾病。,足癣,又叫,脚湿气,，是,真菌,引起的传染性皮肤病，表现为奇痒难忍、水疱、糜烂、脱屑等症状。,鼻窦炎、气管炎、肺炎、肺结核、痢疾等都是细菌引起的。,甲癣、臂癣、牛皮癣等顽固性皮肤病都是,真菌,引起的。,二、引起动植物患病,棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病。玉米瘤黑粉病等都是由,真菌,引起的，真菌从植物体吸收大量营养，使作物严重减产。,2.,有些细菌和真菌营,生活，通过从,的动植物体和人体吸收,，导致动植物和人,。,活,营养物质,患病,寄生,3.,把下面各项用线连起来,（细菌）,真菌,链球菌,丹毒,猩红热,足癣,扁桃体炎,手癣,细菌和真菌都是有害的吗？能否帮助农业生产呢？,阅读,83,页,“,以菌治虫,”,有些细菌和真菌与动物或植物,在一起，,，,，一旦分开，两者都受到很大影响,甚至不能生活而死亡，这种现象叫做,。,相互依赖,彼此有利,共生,共同生活,4,、共生现象：,说一说,：,与动植物的,共生,现象,1,、地衣是,和,共生在一起而形成的，藻类通过光合作用为真菌提供,；真菌可以供给藻类,。,地衣的横切面,藻类,真菌,藻类,真菌,有机物,水和无机盐,地衣,2,、在豆科植物的,根瘤,中，有能够固氮的,与植物共生。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的,，而植物则为根瘤菌提供,。,3,、牛、羊等动物肠内的细菌,能够帮动物分解,。,4,、人体大肠中的,能够制造维生素,B12,和,维生素,K,。,纤维素,大肠杆菌,根瘤菌,含氮物质,有机物,1,、大部分细菌和真菌属异养生物，其原因是,(),A.,没有成形的细胞核,B.,进行无氧呼吸,C.,只能利用现成的有机物,D.,进行有氧呼吸,C,课堂检测,2.,下列细菌和真菌中，营寄生生活的是,(),。营腐生生活的是,(),。,人体中的链球菌 人体皮肤中的真菌 使玉米得黑粉病的真菌 草地上的真菌,大豆根瘤中的根瘤菌 腐烂香蕉中的枯草杆菌,A.B.C.D.,A,D,课堂作业,金榜学案,必做题：,51,页,1,11,选做题：,52,页,5,、,6,