,R,二年级上册,第,4,课时,9,的乘法口诀,R二年级上册第4课时 9的乘法口诀,3,.,积极参与合作学习，感受数学与生活的密切联系，树立学好数学的信心。,【,学习目标,】,1,.,掌握,9,的乘法口诀，会用,9,的乘法口诀求积。,2.,经历编制,9,的乘法口诀的过程。,3.积极参与合作学习，感受数学与生活的密切联系，树立学好数学,【,学习重、难点,】,1.,编制,9,的乘法口诀，理解,9,的乘法口诀的含义，熟记,9,的乘法口诀。,2.,初步探求,9,的乘法口诀的规律。,【学习重、难点】1.编制9的乘法口诀，理解9的乘法口诀的含义,一、引入新课,9,个,看，,1,个九连环由几个铁环组成？,2,个、,3,个、,4,个呢？,这节课我们一起学习,9,的乘法口诀。,一、引入新课9个看，1个九连环由几个铁环组成？2个、3个、4,二、探究新知,每一艘船上有多少人呢？,9,人,二、探究新知每一艘船上有多少人呢？9人,仔细观察，填一填下面的空格。,27,36,45,54,63,72,81,仔细观察，填一填下面的空格。27364554637281,一九得,(),9,1,9,二九,(),三九,(),四九,(),五九,(),六九,(),七九,(),9,2,9,3,9,4,9,5,9,6,1,9,9,2,9,3,9,4,9,5,9,6,9,7,9,一起来探索,9,的乘法口诀表吧！,九,18,18,十八,27,27,二十七,36,36,三十六,45,45,四十五,54,54,63,五十四,六十三,八九,(),七十二,9,7,63,8,9,72,九九,(),八十一,9,9,81,9,8,72,一九得()91 9二九(,谁能,不看着黑板背一背,9,的乘法口诀？,同学们看看下面这幅图表示的是哪一句乘法口诀呢？怎样列式表示？,3,9,27,9,3,27,三九二十七,谁能不看着黑板背一背9的乘法口诀？同学们看看下面这幅图表示的,现在你知道,2,个九连环上有多少个铁环了吗？,二九十八,，有,18,个铁环！,现在你知道2个九连环上有多少个铁环了吗？二九十八，有18个铁,三九二十七,，有,27,个！,四九三十六,，有,36,个！,三九二十七，有27个！四九三十六，有36个！,三、巩固提升,29=69=,79=99=,98=93=,95=94=,18,54,63,81,72,27,45,36,三、巩固提升 29=,2.,看口诀写算式。,三九二十七,=,=,八九七十二,=,=,3,9,27,9,3,27,8,9,72,9,8,72,2.看口诀写算式。三九二十七 =,3.,看图列式计算。,39=27,（根）,3.看图列式计算。39=27（根）,4.,游乐场,96=54,（元）,(1)6,个小朋友玩过山车，一共要花多少钱？,4.游乐场96=54（元）(1)6个小朋友玩过山车，一,4.,游乐场,9,个小朋友坐碰碰车，一共要花多少钱？,95=45,（元）,(2),你还能提出其它用乘法解决的问题吗？,4.游乐场9个小朋友坐碰碰车，一共要花多少钱？(2)你还能提,四、课堂小结,9,的乘法口诀,一九得,(),9,1,9,二九,(),三九,(),四九,(),五九,(),六九,(),七九,(),9,2,9,3,9,4,9,5,9,6,1,9,9,2,9,3,9,4,9,5,9,6,9,7,9,九,18,18,十八,27,27,二十七,36,36,三十六,45,45,四十五,54,54,63,五十四,六十三,八九,(),七十二,9,7,63,8,9,72,九九,(),八十一,9,9,81,9,8,72,四、课堂小结9的乘法口诀一九得()91,五、课后作业,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题。,五、课后作业1.从课后习题中选取；,六、教学反思,本节课我在教学,9,的乘法口诀时，对教材内容方面做了一些调整，原因是龙舟赛有些同学不是很熟知，我做了改动后更符合学生的年龄特点，在吸引学生注意力的同时，还能有效地激发学生学习的积极性。在本节课中，我引导学生积极探索，放手让学生自己找规律，真正落实了学生的主体地位，让学生一次又一次在找到规律后体会到成功的喜悦。课堂中，学生发言积极，思维活跃，学习氛围高涨，变死记硬背为灵活记忆。,六、教学反思 本节课我在教学9的乘法口诀时，对教材内容,