单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第五讲 传播载体论媒介争论,本节主要内容如下：,一、媒介字源字义,二、媒介概念分析,三、媒介特性分析,四、媒介类别分析,五、媒介功能分析,六、媒介价值分析,七、媒介情境分析,八、媒介环境分析,一、媒介的中文字源,本义：謀合二姓,本义：人各有介。,引申：,:,媒怨,(,招来忿恨,);,媒孽,(,挑拨是非,陷人于罪,),。,引申：主有傧相迎宾，,宾有随从通传叫介。,例如：,匪我延期，子无良媒,诗,卫,氓,见誉而喜者佞之媒也,文中子,魏相,介者不释,史记,介居二大国之间。,左传,其所以相亲也,不介而自亲。,关联词：媒、妁,关联词：介、绍,媒介：谋和异类使合成者。招致、引发、促成。,翻译：使双方发生关系的人或事物。,例如：“观古今用人，必因媒介。”,旧唐书,媒介的英文字义,Medium,中间：介于两个极端中间的位置或状态的东西。,例如：Broil a medium steak.,烤一块不老不嫩的牛排。,介质：通过它能传递或连续某种事物的中介物质。,例如：Commercial television is a medium for advertising.,商业电视是一种广告媒介,环境：某物起作用或成长所需之外部环境，培育基。,例如：A fish in water is in its natural medium.,鱼在水中，得意其所。,工具，手段：通过它能完成、传输或转移某种事物的东西。,例如：The train was the usual medium of transportation in those days.,在当时，火车是普遍的运输工具。,二、媒介概念及其误读,简洁定义：媒介是负载符号的物质实体。,简单定义：传播媒介是指介于传播者与受传者之间的用以负载、传递、延长、扩大特定符号的物质实体。,误读一：“媒介是指承载并传递信息的物理形式，包括物质实体和物理能。前者如文字、各种印刷品、记号、与象征意义的物体、信息传播器材等，后者如声波、光、电波等。”龚炜1988混淆于符号,误读二：媒介“指全部面对宽阔传播对象的信息传播形式，包括电影、电视、播送、报刊、通俗文学和音乐。”巴勒特1986混淆于传播形式,误读三：媒介“这一术语常常用来指渠道和信源两者，有时甚至包括讯息。”戴维1991混淆于传播渠道,三、媒介特性分析,实体性,负载性,扩张性,中介性,四、媒介类型分析,书写媒介,印刷媒介,影视媒介,播送媒介,网络媒介,口语媒介,加,速,度,3,，,500,年,100,，,000,年,620,160,90,60,五、媒介功能分析,媒介是人体的延长,媒介即讯息,媒介的时空偏倚,媒介失控论,媒介的冷与热,转变人的认知方式、思维方式、行为方式。,指承受者参与的主动程度与介入的深浅程度,在时间纬度开放的媒介便于集权;在空间纬度开放的媒介便于分权。,电视的教唆与美国的文化霸主地位,比讯息更重要的是媒介,是媒介转变生活。,六、媒介价值分析,传播范围,到达状况,卷入程度,传播速度,存贮状况,本钱费用,曝露频次,媒介威望,七、媒介情境论,提出者：梅罗维茨美，1985年出版空间感的失落。,主要观点：,1.地点场所对传播会产生重要影响；,2.信息环境则比地点场所更加重要；,3.信息环境就是媒介情境，这是一个系统；,4.该系统有两种根本情形：谁在哪儿？做什么被谁看到？,5.该系统的核心是接触社会信息的时机问题；,6.每一种独特的传播行为需要一种独特的媒介情境；,7.不同的传播行为需要真正不同的媒介情境，如有重叠混淆，人们将无所适从，从而引发行为的错乱；,8.媒介情境是动态的和可变的；,9.群众传播媒介的运用会打破原有的用于区分不同媒介情境的界限；,10.电子媒介将促成原来不怜悯境的合并，并将更多的个人情境并入公共情境，于是有可能消失“透亮人”现象；,11.人类社会将“变得类似于古代的渔猎社会”，公开公正、无为清净、拘束自足。,电子乌托邦,八、媒介环境论,环境是媒介生存和进展的根底和条件,环境状况影响媒介产品的生产与质量,潜在,自发,无向,渗透,封,闭,环,境,开,放,环,境,行,为,环,境,心,理,环,境,感染,示意,号召,仿照,