,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第五讲文献研究法,教学目的:,了解文献的含义及文献研究的优缺点掌握文献检索的基本程序与方法,学会文献阅读与分析,学会撰写文献综述,第五讲文献研究法教学目的:,1,第一节 文献研究概述,一、教育文献研究的概念,1、教育文献,教育文献，作为记录教育知识的载体，由知识内容、物质载体和记录方式这三个基本要素构成。它是指一切用各种符号形式保存记录下来的，对教育研究有一定历史价值和资料价值的文献材料，是以文字、图形、符号、声频、视频等手段记录和传播知识的载体。,文献具有三个基本属性，即文献的知识性、物质性和记录性。,第一节 文献研究概述,2,、教育文献研究,教育文献研究是指一种通过收集、分析文献资料来探讨教育问题的研究方式。,、教育文献研究,3,讨论:文献的价值,讨论:文献的价值,4,二、文献研究的作用,、了解本课题中已有的研究状况。,内容包括：该课题前人或他人的主要研究成果，达到的研究水平，研究的重点，研究的方法、经验和问题。了解哪些问题已经解决，哪些有待于进一步修正和补充，在此问题上争论的焦点是什么。,、提供一些可供参考的研究思路和研究方法。,、了解与本课题相关的背景。,、避免重复劳动，提高科学研究的效益,美国科学基金委员会、美国凯斯工学院研究基金会的调查，文献研究占科学研究的时间为二分之一或分之一。,二、文献研究的作用,5,三、文献研究的特点,、优点,无反应性文献研究不会打扰研究对象。,费用低，省钱省时。,可以超越时空的限制。,、缺点,有的资料不易获得、文献资料缺乏标准化形式等。,三、文献研究的特点,6,第二节教育文献的分类与分布,一、教育文献的种类,、根据文献信息载体,文字型文献、音像型文献、机读型文献等,、根据文献内容级别,一次文献、二次文献（索引性文献，如，社会科学引文索引、教育引文索引等）、三次文献,、根据文献的形式分,文字文献非文字文献,另外，还可以分为即时性文献和回顾性文献等。,第二节教育文献的分类与分布,7,二、教育文献的分布,书籍、报刊、会议文献、科技报告、学位论文、网络媒体等,教育部网站（,http:/,）,中国基础教育网(,http:/,),中国期刊网,http:/ 主要责任者.文献题名.刊名，年，卷(期)：起止页码,二、文献资料的整理,17,三、文献综述的撰写,、定义：综述即综合论述，指的是对一定时间范围内某一学科领域或某一学科专题的原始资料，进行系统的调查、整理、归纳、分析、综合和研究以后，编写而成的一种总结性、前瞻性文献。,、分类,概要性综述 忠实于原始文献的主要观点，重点在述。,评论性综述 全面性分析和论证性评价，重点在评。,、特征,综合性、客观性、新颖性、书目性,三、文献综述的撰写、定义：综述即综合论述，指的是对一定时,18,3、主要内容,有哪些重要资料？,研究主题的起源与定义？,讨论了哪些主要问题与难题？,有哪些重要理论、概念和观点？,相关研究采用了怎样的研究方法？,对相关问题的研究有否、如何增进人们的认识？,重点,分阶段清理研究问题的发展过程；,重点阐明该课题范围内当前研究的重点和热点问题,研究方法的评价,3、主要内容,19,4、撰写注意要点,（1）文献综述应该简明、精确，与自己的研究紧密相关。,（）要围绕与问题相关的关键点来精心组织和安排，不能是他人的简单“文摘”。,（）对一些相矛盾的观点要进行分析。,（4）引用文献必须阅读原文，不能依靠文摘。,（5）要注意文献序号。,4、撰写注意要点,20,第五节 内容分析法,一、内容分析法的涵义与特点,1、涵义：,内容分析法是对教育文献的内容作客观而系统的量化分析，并加以描述，从而对相关的教育现象作出事实判断的研究方法。,第五节 内容分析法,21,2、特点,（1）内容的“直观”,（2）分析的“客观、系统”,（3）描述的“量化”,2、特点,22,二、内容分析法的步骤,1、建立研究目标,（1）现状分析,（2）趋势分析,（3）比较分析,（4）意向分析,二、内容分析法的步骤,23,2、确定类目与分析单元,3、抽取样本,（1）来源抽样,（2）日期抽样,（3）单位抽样,4、具体分析和评判记录,2、确定类目与分析单元,24,评判记录是根据已确定的分析类目和分析单位对样本中的信息作分类记录，登记下每一个分析单位中分析类目是否存在和出现的频率，从而将样本从形式上转化成为数据化形式。,评判记录是根据已确定的分析类目和分析单位对样本中的信息作分类,25,5、信度分析,6、对内容分析结果进行描述,5、信度分析,26,练习：,1、请运用互联网、通过“关键词查找”途径，检索“家庭养育方式与中小学生性格形成相关研究”的有关文献，并说明确定“关键词”时所遵循的主要步骤。,2、请围绕自己的选题，做一个文献综述（20003000字）,3、自己选定一个主题，从学生作业或教育期刊中选定一定数量的相关主题文献，用内容分析法进行研究。,练习：,27,