单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,主要内容,1,：教案（书写格式要求及步骤）,2,：作业（书写格式要求及批改方法）,3,：上课（怎样上好第一节课）,4,：多媒体的使用,主要内容1：教案（书写格式要求及步骤）2：作业（书写格式要求,1,：写教案的要求和几个基本步骤,1：写教案的要求和几个基本步骤,教案要求：,教案书面要干净，整洁，字体要工整，教案是每天一课时，备课时一定要按照学生的实际情况去备，之后要有教后反思。,教案要求：教案书面要干净，整洁，字体要工整，教案是每天一课时,一课题（说明本课名称）,二教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）,三课型（说明属新授课，还是复习课）,四课时（说明属第几课时）,五教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）,六教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）,七教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）,八作业处理（说明如何布置书面或口头作业）,九板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）,十教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）,一课题（说明本课名称）,1.,教学内容,2.,教学目标,3.,教学过程,4.,课堂小结,5.,布置作业,6.,课后反思,1.教学内容,1,：教学内容：,说明本课名称、本节课所学的内容,1：教学内容：,2.,教学目标：,也可以说是教学目的，或教学要求，说明本节课要完成的教学任务。,（包括“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度与价值观”三维目标。确定三维目标,把握重点、难点、关键分解学习目标,层次分明、递进自然围绕三维目标,遴选素材、整合资源描述三维目标,要求具体、便于检验）,2.教学目标：,3.,教学过程：,在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：,（一）导入新课设计新颖活泼，精当概括。怎样进行，复习那些内容？提问那些学生，需用多少时间等。,3.教学过程：,（二）讲授新课（重点、难点、关键点确定以后，要抓住关键点，精心设计突出重点、突破难点的方法。）,针对不同教学内容，选择不同的教学方法。,怎样提出问题，如何逐步启发、诱导？,教师怎么教学生怎么学？详细步骤安排，需用时间。,（二）讲授新课（重点、难点、关键点确定以后，要抓住关键点，精,（三）巩固练习,练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。,怎样进行，谁上黑板板演？,需要多少时间？,（三）巩固练习,（四）归纳小结,怎样进行，是教师还是学生归纳？,需用多少时间？,（四）归纳小结,（五）作业安排,布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。,需不需要提示或解释？,（五）作业安排,1,：课题（两位数的乘法）,2,：课时（第一课时）,3,：教学内容：,XXXX,4:,教学目标：,XXXX,5:,教学过程：,1：课题（两位数的乘法）,2,：作业的要求与批改方法,2：作业的要求与批改方法,1.,作业的要求,学生作业（或练习册）书面要整齐、干净、杜绝使用涂改液，作业本要写清楚，班级、学号、姓名（教师写），在写作业时，低年级用的是田字格，写时，书写格式要正确。高年级学生书写时上下要对应,1.作业的要求学生作业（或练习册）书面要整齐、干净、杜绝使用,2.,作业的批改,教师批改作业（或练习册）时，一题一个对号，不能有错号出现，错的可以用横线或曲线表示，错题要有更正,2.作业的批改教师批改作业（或练习册）时，一题一个对号，不能,3.,怎样上好第一节课,你希望你的学生去哪里（目标）,你的学生现在在哪里（起点）,怎么到哪去（过程）,是否到达了（目标是否达成）,3.怎样上好第一节课你希望你的学生去哪里（目标）你的学生现在,教学过程设计,教学过程,设计,导入,讲解,巩固、,运用,小结,作业,把本节课所学的内容编成顺口溜,教学过程设计教学过程导入讲解 巩固、小结作业把本节课所学,课堂教学导入技能的主要类型,1,、生活事例导入,3,、问题设疑导入,4,、演示实验导入,5,、提问启示导入,6,、悬念设计导入,7,、温故知新导入,8,、故事导入,9,、游戏导入,.,2,、图片导入,课堂教学导入技能的主要类型1、生活事例导入3、问题设疑导入4,