单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,灯 光,王愿坚,单击页面即可进入,课文朗读,单击播放,王愿坚：是当代著名的作家。,1945,年参加八路军。在抗日战争和解放战争中，当过随军记者，解放后创作了不少革命历史题材小说。,闪闪的红星,这部电影的编剧就有他。,作者简介,豫皖苏 郝副营长 憧憬,黑魆魆 划着火柴 璀璨,学习词语,灯光，我们都非常熟悉，平时并不特别注意它。本文作者却对灯光有着特殊的感受，因为在他的经历中，围绕着灯光，发生过一个感人的故事。阅读课文，想想课文讲了一件什么事。“多好啊！”这句话在课文中出现了几次，各是在什么情况下说的？他们在说这句话时，看到的是什么，可能想到了什么？互相交流一下读了课文的感受。,阅读提示,事物,联想,事物,看（灯）,听（多好啊）,往事,想（战友）,灯 光,为什么看到这上千万盏灯，心头感到光明，感到温暖？,郝副营 长：,“,完全陷入对未来的憧憬里,”,，他在憧憬什么呢？,“,这位年轻的战友不惜牺牲自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没来得及见一见电灯。,”,对这句话你是怎样理解的？,讨论天地,灯光,广场 灯光 赞叹,声,（多好啊）,幸福生活,阵地 火光 憧憬未来（多好啊）生命换取,板书设计,1.,战斗间隙，郝副营长划着（），借着（）看一本书，书上的插图画的是（）。他充满了对未来的（）。,2.,守敌的围墙被炸开一个（），突击连马上（），后续部队在黑暗里（），在这（）的时刻，郝副营长划着火柴，点燃了（），（）为后续部队照亮了前进的道路。,3.,战斗胜利了，现在孩子们能够在（）学习，可他却没有来得及见一见（）。,缺口,冲了进去,一盏吊着的电灯,憧憬,找不到突破口,火柴,微弱的亮光,千钧一发,那本书,火光,电灯底下,电灯,课内练习,同学们，先自己想一想灯光的往事，然后同桌之间再互相说一说，最后请几个学生在全班说说。,说故事,再 见,