单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,部编版人教版,一年级语文上册精品课件,部编版人教版,小白兔过桥,小白兔，过小桥，,走到桥上瞧一瞧，,哎呀呀，山羊公公过来了，,摇摇摆摆跨上桥。,小白兔，往回跑，,站在桥头把手招。,“公公请您先过吧，,一步一步要走好。”,河水听了哗哗笑，,鱼儿听了蹦蹦跳，,都夸白兔有礼貌。,【儿童诗诵读】课前,3,分钟,小白兔过桥【儿童诗诵读】课前3分钟,小兔,运,南瓜,小兔运南瓜,小,兔,运,南,瓜,小,时间,天气,地点,人物,发现了什么？,想做什么？,时间天气地点人物发现了什么？想做什么？,抱,背,扛,漂,吊,滑,飞,拉,拖,滚,抱背扛漂吊滑飞拉拖滚,部编版一年级语文上册第八单元-小兔运南瓜课件,部编版一年级语文上册第八单元-小兔运南瓜课件,有一天，天气很好，阳光明媚。,菜园,小兔家。,菜园里长满了各种蔬菜，绿绿的，还有金黄的大南瓜。,小兔,小兔妈妈。,小兔怎样把南瓜运回家。,小兔高兴地喊：“妈妈，妈妈，我回来了！”兔妈妈看了看大南瓜，又看了看小兔，奇怪地问：“孩子，这么大的南瓜，你是怎样运回家的？”小兔就把事情的经过一五一十地告诉了妈妈。兔妈妈听了高兴地说：“嗯，你真是个聪明的孩子！”,小兔想：,“,这南瓜实在太大了，怎么运回家呢？,”,小兔终于把南瓜运回了家。听了妈妈的夸赞，他兴奋极了。像吃了,（蜜）,一样。,这个故事告诉我们，遇到问题，我们要像小兔一样，爱动脑，想办法。,有一天，天气很好，阳光明媚。菜园小兔家。菜园里长满了各种,分解说话、写话：小兔,运,南瓜,分解说话、写话：小兔运南瓜,小兔,运,南瓜,（,1,）有一天，阳光明媚。兔妈妈叫小兔去摘南瓜。小兔来到菜园，看到了一个大南瓜，他自言自语地说：,“怎么把南瓜运回家呢？”,小兔运南瓜 （1）有一天，阳光明媚。兔妈妈叫小兔去,（,2,）这时，小熊骑自行车从这里经过，小兔想,：自行车的轮子是圆的，南瓜也是圆的呀！,于是小兔把南瓜竖了起来滚回家。,（2）这时，小熊骑自行车从这里经过，小兔想：自,（,3,）小兔一回家，兔妈妈奇怪地问：,“你是怎么把南瓜运回家的？”,小兔把事情的经过一五一十地说了一遍，,兔妈妈高兴地说：,“你真是个聪明的孩子！,（3）小兔一回家，兔妈妈奇怪地问：“你是怎么,小兔,运,南瓜,有一天，阳光明媚。兔妈妈叫小兔去摘南瓜。小兔来到菜园，看到了一个大南瓜，他自言自语地说：,“怎么把南瓜运回家呢？”,这时，小熊骑自行车从这里经过，小兔想,：自行车的轮子是圆的，南瓜也是圆的呀！,于是小兔把南瓜竖了起来滚回家。小兔一回家，兔妈妈奇怪地问：,“你是怎么把南瓜运回家的？”,小兔把事情的经过一五一十地说了一遍，,兔妈妈高兴地说：,“你真是个聪明的孩子！,点评：,我欣赏：小作者比较完整地把画面的内容用自己的语言写了下来，很值得表扬。不过，有些细节表达得不够清楚，也没给文章分段。,串联成文,小兔运南瓜点评：串联成文,小兔,运,南瓜,有一天，天气很好，阳光明媚。兔妈妈叫小兔去菜园里摘南瓜。小兔来到菜园，看到了一个大南瓜，就连忙把大南瓜摘了，准备抱回家去。可是南瓜太沉了，他根本就抱不动。,这一下小兔可犯难了，他自言自语地说：“南瓜这么大，怎样把它运回家呢？”这时，恰好小熊骑自行车从路边经过。小兔灵机一动：有了，自行车的轮子是圆的，南瓜不也是圆的吗？于是小兔把南瓜侧过来，像车轮一样转动起来，就这样滚呀滚，小兔顺利地把大南瓜滚回了家。,到了家门口，小兔高兴地喊：“妈妈，妈妈，我回来了！”兔妈妈看了看大南瓜，又看了看小兔，奇怪地问：“孩子，这么大的南瓜，你是怎样运回家的？”小兔就把事情的经过一五一十地告诉了妈妈。兔妈妈听了，高兴地说：“嗯，你真是个聪明的孩子！”,修改提升,小兔运南瓜修改提升,