单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第四节 科学探究,:,串联和并联电路的电流,(,一,),第四节 科学,一、电流的定义：,A,、,1,秒钟,通过导体,任一横截面的电荷量,称 电流。用字母,I,表示。,B,、物理意义：,电流是表示,电流强弱（大小）,的物理量。,C,、国际单位：安培 简称 安 用符号,A,表示,常用单位有：,mA,(,毫安,),A,(,微安,),1A,1000mA,1mA,1000A,1mA=10,-,3,A,1A=10,6,A 1A=10,-,6,A,一、电流的定义：C、国际单位：安培 简称 安 用符号A表,二、电流表,（,1,）电流表,是测量电路中,电流大小,的仪表。,（,2,）电流表的符号,二、电流表,电流表的标志,指针,刻度盘,正接线柱,调零 螺丝,负接线柱,（,3,）电流表的构造,电流表的标志指针刻度盘正接线柱调零 螺丝,左图为共用一个,-,接线柱,标着,“,0.6,”,“,3,”,的为,正,接线柱,;,右图,为共用一个,+,接线柱标着“,0.6,”“,3,”,的为 负接线柱,左图为共用一个-接线柱,标着“0.6”“3”的为,（,4,）电 流 表 的 使用,A,、观察,量程,和,分度值,（,1,）,量程,（,2,）根据量程确定,每个大格,和,每个小格,(,分度值,),所表示的电流值,甲 图,量程,0-0.6 A,每个大格,分度值,分度值,每个大格,0.02 A,0.2 A,0.1 A,1 A,乙 图,0,-,3 A,量程,（4）电 流 表 的 使用 A、观察量程和分度值甲 图,下面我们练习一下电流表的读数,(,利用水显纸,),下面我们练习一下电流表的读数(利用水显纸),如图所示，请读出它们指针所指位置的示数：图,1,的示数是,:_,图,2,的示数是,:_,0.46A,1.2A,0,0,1,2,3,0.2,0.4,0.6,3A,0.6A,A,图,1,图,2,0,0,1,2,3,0.2,0.4,0.6,3A,0.6A,A,如图所示，请读出它们指针所指位置的示数：图1的示数是:_,L,1,L,2,S,A,B,、电流表的使用规则：,电流表必须,串联,在电路中；,S,L,1,L,2,A,A,1,A,2,L1L2SAB、电流表的使用规则：电流表必须串联在,“,、”,接线柱的接法要正确,；,“”流入“”流出,“、”接线柱的接法要正确；,被测电流不能超过电流表的量程；,绝对,不允许不经过用电器,而把电流表接在电源的两极。,被测电流不能超过电流表的量程；绝对不允许不经过用电器而把,探究串并联电路中的电流课件,第四节 科学探究,:,串联和并联电路的电流（二）,第四节 科学,回顾：电流表的使用规则：,电流表必须,在电路中；,被测电流不能超过,_,；,“,、”接线柱的接法要正确；,电流从,_,流入，从,_,流出,.,串联,“,”接线柱,“”,接线柱,电流表的量程,绝对不允许将,电流表,直接接到,电源,的两极上,.,回顾：电流表的使用规则：电流表必须,三、探究串联电路,中的电流,三、探究串联电路,开关合上，请观察两灯的发光情况,开关合上，请观察两灯的发光情况,串联电路中，各点的电流之间有什么关系？,串联电路中，各点的电流之间有什么关系？,猜想,A,、,B,、,C,三处的电流,I,A,、,I,B,、,I,C,有怎样的关系,?,A,B,C,猜想A、B、C三处的电流IA、IB、IC 有怎样的关系?AB,实验器材,开关、电池组、电灯,2,个、电流表,1,个,导线,5,根,电流表的量程选择是什么,?,实验器材开关、电池组、电灯2个、电流表1个电流表的量程选择是,电路图对应的实物连接图,一,二,三,前进,A,A,A,电路图对应的实物连接图一二三前进AAA,返回,A,一,0.6,3,返回A一0.63,返回,A,返回A,返回,A,返回A,开始实验 记录数据,A,点电流,I,A,B,点电流,I,B,C,点电流,I,C,第一次测量,第二次测量,开始实验 记录数据A点电流IAB点电流IBC点电流IC第一,分析和论证,（测量结果说明了什么？得出了什么结论？,),交流与讨论,分析和论证（测量结果说明了什么？得出了什么结论？)交流与讨论,得出结论,串联,电路各点的,电流是相等的,（,I,1,=I,2,=I,）,得出结论串联电路各点的电流是相等的（I1=I 2=I,评估,1.,你还有哪些问题没有弄清楚,?,2.,你认为你的测量结果是不是可靠,?,3.,你还想知道什么,?,评估1.你还有哪些问题没有弄清楚?,1.,有,L,1,和,L,2,两只灯,串联,在某电路中，闭合开关后发现,L,1,很亮，,L,2,较暗，那么,A,L,1,中的电流较大,B,L,2,中的电流较大,C,L,1,和,L,2,中的电流是相等的,D,由于灯的亮暗不同，故无法比较电流大小,C,思考练习题？,1.有L1和L2两只灯串联在某电路中，闭合开关后发现L1很亮,并联电路中,干路的电流,与,各支路的电流,有什么关系,?,思考,并联电路中干路的电流与各支路的电流有什么关系?思考,四：探究并联电路中的电流规律,四：探究并联电路中的电流规律,二、并联电路的特点,并联电路中干路的电流与各支路的电流又有什么样的关系呢,?,A,B,C,I,I,1,I,2,二、并联电路的特点 并联电路中干路的电流与各支路的电流,探究并联电路的电流规律,1,、提出问题：,并联电路中各点的电流之间有什么关系？,2,、猜想与假设：,干路,支路,支路,探究并联电路的电流规律1、提出问题：并联电路中各点的电流之间,实验二,:,探究并联电路的电流规律,3,、设计实验：,4,、进行实验,(1),实验器材,:,(2),实验电路图,:,(3),实验步骤,:,干电池、开关、两个灯泡、电流表、导线若干,a,b,c,实验二:探究并联电路的电流规律3、设计实验：4、进行实验(1,如图所示，据电路图组成并联电路，把电流表分别连接在,a,b,c,处，闭合开关，测得的电流分别为,I,a,、,I,b,、,I,c,，这三个电流之间的关系是,I,a,I,b,I,c,=+,a,b,c,如图所示，据电路图组成并联电路，把电流表分别连接在a,b,c,并联电路的电流规律,并联,电路中，,干路电流,等于各支路电流之和,(I=I,1,+I,2,),并联电路的电流规律并联电路中，干路电流(I=I1+,难点突破,两个电灯接在同一电路中，用电流表测量经过它们的电流相等，那么这两个灯是什么连接？为什么？,难点突破,在一个电路中有两个用电器，用电流,表测量时，如发现通过每个电器的电流不相同,则这两个用电器的连接一定是,_,；,如发现通过每个用电器的电流相同，则这两个用电器的连接,_,。,可能是串联、也可能是并联,并联,在一个电路中有两个用电器，用电流可能是串联、也可能是并联,物理与生活：,某同学家中有一台电视机、一台洗衣机、两盏照明灯，它们是并联着的，工作时的电流分别为,200mA,、,1 A,、,300mA,和,250mA,如果干路中的电流不许超过,3A,，这些用电器是否可以同时使用？,评估与交流：,物理与生活：某同学家中有一台电视机、一台洗衣机、两盏照明灯，,2,、如图所示，用电流表测量电流时，发现两个电流表的指针在同一个位置，则电流表,A,1,的示数为,，,A,2,的示数为,，灯,L,1,中的电流是,.,L,1,L,2,1.8A,0.36A,1.44A,思考练习题？,2、如图所示，用电流表测量电流时，发现两个电流表的指针在同一,3,、下列电路中，能正确测出电灯,L,2,的电流的是（）,-+,A,L,1,L,2,A,B,C,D,B,-+,L,1,L,2,A,-+,L,1,L,2,A,L,1,L,2,A,-+,3、下列电路中，能正确测出电灯L2的电流的是（）-+,4,、如图所示，已知,A,1,的示数是,0.8A,，,A,2,的示数是,1.5A,，则通过灯,L,1,的电流,是,_A,，灯,L,2,的电流是,_A,。,A2,A1,L,2,L,1,S,0.7,0.8,L,2,L,1,A1,A2,S,4、如图所示，已知A1的示数是0.8A，A2A1L2L1S0,L,1,L,1,L,2,L,2,1.2A,0.5A,A,2,A,1,根据上边的电路图及相关信息，连接左边的实物图，并分析,L1,中的电流是多少？,0.7A,L1L1L2L21.2A0.5AA2A1根据上边的电路图及相,3,、将图,5,中给出的实物连接起来,要求：,L,1,，,L,2,并联、,S,控制干路，测量干路的电流，测,L,2,中的电流已知,L,1,和,L,2,中的电流均为,0.4A.,L,1,L,2,A2,A,1,S,友情提示：元件位置,不能更动，导线连接,不能交叉！,3、将图5中给出的实物连接起来L1L2A2A1S友情提示：,