,语文,七年级,咏雪,教师：文小语,17 十一月 2024,语文咏雪教师：文小语 29,目 录,肆,课堂小结，课堂练习，拓展延伸。,课,堂,小,结,叁,细读感悟，品味语言，写法探究。,贰,扫清障碍，整体感知，把握内容。,壹,了解作者，了解背景，字词积累。,品,读,感,悟,初,读,感,知,预,习,检,查,目 录肆课堂小结，课堂练习，拓展延伸。课堂小结叁细读感悟，品,学习目标,1.,反复诵读，培养文言语感，结合注释疏通文意。,2.,感受古人的生活情趣和文化修养，欣赏古代少年的聪慧方正，拉近与古人的心理距离。,3.,积累“谦辞”和“敬辞”，在言语交际中恰当使用，增强文化底蕴。,学习目标1.反复诵读，培养文言语感，结合注释疏通文意。,咏 雪,咏 雪,雪花飞舞，思绪飞扬，漫天的大雪涌起我们无限的诗情。,忽如一夜春风来，千树万树梨花开。,新课导入,雪花飞舞，思绪飞扬，漫天的大雪涌起我们无限的诗情。忽如一夜春,梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。,梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。,白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。,白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。,世说新语,，南朝宋临川王,刘义庆,组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。以短篇为主。全书共,8,卷，,分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等,36,篇。,咏雪,选自,言语,篇，这部书不仅保留了许多珍贵的史料，也因为其语言凝炼、人物形象鲜明成为古典小说的源头之一。,相关介绍,世说新语，南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小,谢太傅,/,寒雪日,/,内集，与儿女,/,讲论文义。俄而,/,雪骤，公,/,欣然曰：“白雪纷纷,/,何所似？”兄子,/,胡儿,/,曰：“撒盐空中,/,差可拟。”兄女,/,曰：“未若,/,柳絮因风起。”公大笑,/,乐。即,/,公大兄,/,无奕女，左将军,/,王凝之,/,妻也。,朗读节奏,谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/,谢太傅寒雪日,内集,，与,儿女,讲论,文义,。,俄而,雪,骤,，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中,差可拟,。”兄女曰：“未若柳絮,因,风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。,把家里人聚集在一起。,文章的义理。,不久，一会儿。,大体可以相比。差，大体。拟，相比。,趁、乘。,急,子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女,谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰,译文：,一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，跟侄儿侄女谈论文章的义理。一会儿雪下得急，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮乘风而满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。谢道韫是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。,译文：一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，跟侄儿侄女谈,“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了：,时间,地点,人物,事件,寒雪日,内（集）,谢太傅、儿女,讲论文义,整体感知,“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述,“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？,融洽、欢快、轻松。,撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好,?,“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样,“,撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。,“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴（“冬天来了，春天还会远吗？”雪莱）。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一。,“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈,柳絮因风起,飞扬之态,轻盈之雅,文学之韵,形,神,韵,文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意,?,表示一种赞扬和敬佩，暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。,柳絮因风起飞扬之态轻盈之雅文学之韵形 神韵文章,你怎样理解“公大笑乐”？,（,1,）对两个答案都表示满意。,（,2,）“笑”前喻，“乐”后喻。,（,3,）为“柳絮”一喻而“笑乐”。,你怎样理解“公大笑乐”？（1）对两个答案都表示满意。,起因,发展,结果,公欣然曰,胡儿曰,兄女曰,白雪纷纷何所似,撒盐空中差可拟,未若柳絮因风起,公大笑乐,板书设计,起因 发展结果公欣然曰胡儿曰兄女曰白雪纷纷何所似撒盐空中差可,内集：儿女：,俄而：骤：,欣然：未若：,差可拟：即：,不久，一会儿。,高兴地样子。,不如，不及。,大体可以相比。,急。,是，就是。,子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。,把家里人聚集在一起。,重点积累,内集：儿女：不久，一,（,1,）白雪纷纷,何所似,？,（,2,）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻,也,。,宾语前置句，即“所似何”。,判断句标志，翻译时要加判断动词“是”。,特殊句式,（1）白雪纷纷何所似？宾语前置句，即“所似何”。判断句标志，,咏 柳,贺知章,碧玉妆成一树高，,万条垂下绿丝绦。,不知细叶谁裁出，,二月春风似剪刀。,春柳如同碧玉妆扮分外娇娆，,垂下的万千枝条好像绿色的丝绦。,是谁把这柳叶裁得如此精致，,原来二月春风,它恰似一把灵巧的剪刀。,拓展延伸,咏 柳春柳如同碧玉妆扮分外娇娆，拓展延伸,卜算子,咏梅,陆 游,驿外断桥边，寂寞开无主。,已是黄昏独自愁，更著风和雨。,无意苦争春，一任群芳妒。,零落成泥碾作尘，只有香如故。,驿亭之外，断桥之旁，寂寞绽放，无人作主。每当日色西沉，孤独愁苦，更有风雨来侵。,不想争芳斗春，听凭百花嫉妒。凋零成泥，碾踏为尘，唯有芳香依旧如故。,卜算子 咏梅驿亭之外，断桥之旁，寂寞绽放，无人作,同步教案,提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。,双击打开,同步教案提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。双击打开,说课稿,提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。,双击打开,说课稿提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。双击打开,同步练习,双击打开,提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。,同步练习双击打开提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。,导学案,双击打开,提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。,导学案双击打开提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。,感谢,倾听,教师：文小语,17 十一月 2024,学如蜜蜂采蜜，采过许多花，才能酿出许多蜜。,感谢教师：文小语 29 九,