单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,关系型作文写作指导,关系型作文写作指导,由两个或两个以上的词语或短语并列组合而成的一种话题形式，,行文必须兼顾话题构成的各个要素，清楚地点明它们之间的关系。,关系型作文最早出现在话题作文中,关系型话题作文的概念,由两个或两个以上的词语或短语并列组合而成的一种话题形式，关系,03,年,阅读下面的文字，根据要求作文。,宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：,“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样,说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子,很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。,以上是,韩非子,中的一个寓言。直到今天，我们仍然可,以在现实生活中听到类似的故事；但是，也常见到许多不,同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，,感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？,是什么关系呢？请就“,感情亲疏和对事物的认知,”这个话题写一篇文章。,注意所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓,言材料，考生在文章中可用也可不用。立意自定。文,体自选。题目自拟。不少于,800,字。不得抄袭。,03年阅读下面的文字，根据要求作文。,04,年,“,相信自己与听取别人的意见”,（全国卷,1,）,“,快乐幸福与我们的思维方式,”（全国卷,2,）,“,遭遇挫折和放大痛苦,”（全国卷,3,）,“,人文素养与发展,”,（浙江）,“,材与非材,”（天津）,记者采访一位名人的母亲时说：“您有这样出色的儿子，,一定会感到十分自豪。”母亲赞同地说：“是这样。不过，,我还有一个儿子，也同样使我感到自豪，他正在地里挖,土豆。”这位母亲的话令人深思。功成名就，确实让人骄,傲；但平凡充实，也足以令人自豪。请结合自己的经历和,感受，就“,平凡与自豪,”这个话题写一篇文章。（辽宁）,请以“,水的灵动，山的沉稳,”为话题（江苏）,04年,05,年,“出人意料和情理之中”,（全国,1,）,“位置和价值”,（全国,2,）,“忘记和铭记”,（全国,3,）,06,年,“走与停”,（重庆）,“图书阅读和网上阅读”,（全国,2,）,“,生有所息,/,生无所息,”,（浙江）,“人与路”,（江苏）,05年,07,年,“,科学家的创新与创造,”,（海南,）,“,人生，诗意还是失意,”,（全国卷,I,）,“,一步与一生,”,（四川,）,“机遇与坚持不懈的精神,”,（宁夏,）,08,年,“,触摸城市与感受乡村,”,（浙江,）,07年,关系型作文词语间的,关系,1.,对立统一关系,2.,是非取舍关系,3.,并非绝对关系,4.,并列共存关系,关系型作文词语间的关系1.对立统一关系,1,、对立统一关系,（无此无彼式）,自由与纪律,2,、是非取舍关系,（,有此无彼式）,偏见与关爱,3,、并非绝对关系,（有此未必有彼式）,痛苦与成功,4,、并列共存关系,（有此有彼式）,谦虚与表现,1、对立统一关系,请你试一试,明确关系类型并进行简单审题。,作文话题,1,：平凡与伟大 作文话题,2,：向前看与向钱看 作文话题,3,：名师与高徒作文话题,4,：成功与失败作文话题,5,：自信、自满、自负作文话题,6,：和而不同,请你试一试明确关系类型并进行简单审题。,平凡与伟大,对立统一,没有平凡，也就没有伟大；平凡蕴育伟大；伟大源于平凡；只有从小事做起，才能构筑伟大人格的大厦。,向前看与向钱看,是非取舍,要一切向前看，决不能一切向钱看,名师与高徒,并非绝对,可理解为“名师出高徒”,也可理解为“名师未必出高徒”,或“高徒未必出自名师”。,平凡与伟大向前看与向钱看 名师与高徒,成功与失败,对立统一,成功源于失败；没有失败，就不会有成功；失败是成功之母；失败换来成功；,自信、自满、自负,是非取舍,我们也只能理解为“要自信，不能自满，更不能自负”。,和而不同,并列共存,既要做到“和”，又要做到“不同”；,既要善于调和矛盾，与别人和谐相处，同时又要有不同于别人的独立见解，不能随风倒、随大流,成功与失败自信、自满、自负和而不同,高考直通车,1.,相信自己与听取别人的意见,2.,借鉴与超越,3.,位置和价值,4.,忘记和铭记,5.,出人意料和情理之中,指出上述话题之间的关系。,高考直通车1.相信自己与听取别人的意见,话题,1.,相信自己与听取别人的意见（并列共存）,分析：既要相信自己，又要善于听取别人的意见,话题,2,：“借鉴与超越”（并非绝对）,分析：要超越，就要借鉴；借鉴了并不一定就超越了。,话题,3.,位置与价值（并非绝对）,分析：位置高的不一定会创造出高的价值，同样位置低的也不一定不能创造出高的价值。,话题,4.,忘记和铭记（对立统一）,分析：表面上铭记”和“忘记”是一对有对立关系的并列词组，但实际上对待现实生活我们只要把爱铭刻在心，把仇恨冲走、忘记，就可以实现二者的统一。,话题,5.,出人意料和情理之中（对立统一）,分析：表面上两者是对立的关系，实际上许多出人意料的事件中往往蕴涵着符合情理的成因。,话题1.相信自己与听取别人的意见（并列共存）分析：既要相信自,后来，话题作文日渐式微，新材料作文一枝独秀。,几乎一切新材料作文，其,本质都是,“,关系,”,型,，材料中都或明或暗地存在着,“A,与,B”,或,“A,与,B,与,C”,这种,“,二元,”,或,“,多元,”,关系,高考作文命题重点考查考生思辨能力的目的立足于此，考生审题立意的突破也正落脚于此。,新材料作文审题立意千法万法，,而,从“材料”中抽取出“二元”关系,，是审题立意最容易、最可靠、最精确之法。,后来，话题作文日渐式微，新材料作文一枝独秀。几乎一切新,有些新材料作文，,“,二元,”,关系相当明显，直接提取即可。例如：,2015,全国卷,情与法,2015,上海卷,坚硬与柔软,2015,山东卷,丝瓜藤与肉豆须,2015,湖北卷,喷泉与泉水,2015,四川卷,老实与聪明,2015,安徽卷,蝴蝶翅膀的有色与无色,2015,浙江卷,文品与人品,2015,福建卷,人与路,2015,广东卷,感知自然的远与近,有些新材料作文，“二元”关系相当明显，直接提取即可。例如：,有些,“,二元,”,关系不明显的材料，稍加思考，也可以间接抽取出,“,二元,”,关系。,请看,2015,年高考江苏作文题：,根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于,800,字的文章；文体不限，诗歌除外。,智慧是一种经验，一种能力，一种境界,如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。,从材料提示语,“,智慧是一种经验，一种能力，一种境界,”,可以看出,“,经验,”“,能力,”“,境界,”,等是一种并列关系，其实，稍加转换，立刻能抽出,“,二元,”(,或,“,多元,”),关系来。,取舍关系：在三种理解中，我不认同,“,智慧,”,是,“,经验,”(,或,“,能力,”),，它实际上是一种,“,境界,”,。,递进关系：我认为智慧不仅是,“,经验,”“,能力,”,，更是一种,“,境界,”,。,有些“二元”关系不明显的材料，稍加思考，也可以间接抽取,又如,2015,年高考湖南作文题：,阅读下面的材料，根据要求作文。,有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的憩息场所。飞禽、走兽们经常讲它们旅行的见闻。大树听了，请飞禽带自己去旅行，飞禽说大树没有翅膀，拒绝了；请走兽帮助，走兽说大树没有腿，也拒绝了。大树决定自己想办法，它结出甜美的果实，果实中包着种子。飞禽、走兽们吃了果实，大树的种子就这样传播到世界各地。,请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于,800,字的记叙文或议论文。,又如2015年高考湖南作文题：,这则寓言材料故事情节完整，粗读起来没有,“,二元,”,关系可抓。,细看起来就会发现：大树实现自己旅行的两种办法,靠别物,(,飞禽、走兽,),与靠自己,(,自己的种子,),。,于是就有了取舍关系：与其靠别人帮助，不如靠自己的独特优势,(,种子,),实现愿望。,对于这种或明或暗地存在,“,二元,”,或,“,多元,”,关系的材料作文，,审题立意必须坚持：两者可以兼顾，不可舍此取彼；可以厚此薄彼，不可舍此取彼；可以有是有非，不可舍此取彼。,这则寓言材料故事情节完整，粗读起来没有“二元”关系可,通常情况下，,“,二元,”,关系存在着以下辩证关系：,(1),先后,(,转化,),关系：,如,2015,上海卷，,“,先坚硬后柔软,”“,先柔软后坚硬,”,。,(2),并列关系：,如,2015,广东卷，人与自然的关系既远又近。,(3),主次关系：,如,2015,全国卷,，,“,情,”,与,“,理,”,，当然重,“,情,”,，但更要重,“,理,”,。,(4),条件关系：,如,2015,湖北卷，只有泉水不断聚集，才有喷泉不停喷涌。,(5),因果关系：,如,2015,湖北卷，因为有了泉水的不断聚集，所以才有了喷泉的不停喷涌。,(6),表里关系：,如,2015,安徽卷，蝴蝶翅膀表面上看色彩缤纷，其实本是无色的。,通常情况下，“二元”关系存在着以下辩证关系：,新材料作文中的,“,二元,”(,或,“,多元,”),关系存在着无限的可能性，只要善于思考，一定会发现更新、更高的立意来。,特别需要指出的是：尽管存在着这样或那样的关系，但是写进作文中的只能是一种关系，否则，就有可能立意不清，思路不明。,新材料作文中的“二元”(或“多元”)关系存在着无限的,作文训练,阅读下面的三则材料，根据要求写一篇不少于,800,字的文章。,材料一：,咬文嚼字,发布的,2015,年度“十大流行语”中，“颜值”一词位居榜单第三名。搜狐百科解释，“颜值，表示人物颜容英俊或靓丽的数值”。,材料二：哥伦比亚广播公司著名节目主持人的华裔女子陈茱莉在回忆职业生涯时说：“节目导演曾因为我的眼睛小而讽刺我：永远不可能成为观众接受的主播。正是因为他的讽刺，我才决定去整容。虽然很多亚裔指责我去整容，但我至今都不后悔自己的决定。”,材料三：黄渤从戏剧学院毕业之后，先是找不到工作，后被冠以“丑星”的名号。他经过自己的努力，从一个一个小角色演到了“金马影帝”。他在各种场合的幽默应对，让我们刮目相看。,对于以上事情，你怎么看？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。,要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭,。,作文训练阅读下面的三则材料，根据要求写一篇不少于800,材料一：,咬文嚼字,发布的,2015,年度“十大流行语”中，“颜值”一词位居榜单第三名。搜狐百科解释，“颜值，表示人物颜容英俊或靓丽的数值”。,“当今社会,人们高度关注颜值,”,（交代背景，引导学生联系现实）,材料二：哥伦比亚广播公司著名节目主持人的华裔女子陈茱莉在回忆职业生涯时说：“节目导演曾因为我的眼睛小而讽刺我：永远不可能成为观众接受的主播。正是因为他的讽刺，我才决定去整容。虽然很多亚裔指责我去整容，但我至今都不后悔自己的决定。”,“陈茱莉通过整容提升颜值上位主播”,材料三：黄渤从戏剧学院毕业之后，先是找不到工作，后被冠以“丑星”的名号。他经过自己的努力，从一个一个小角色演到了“金马影帝”。他在各种场合的幽默应对，让我们刮目相看。,“黄渤凭借实力获得巨大成功”,（两个事例供学生分析）,审题立意要诀,概括每条材料要点,材料一：咬文嚼字发布的2015年度“十大流行语”中,提示语：,对于以上事情，,你怎么看？,请综合材料内容及含意作文，,体现你的思考、权衡与选择。,“体现你的思考、权衡与选择”,说明材料中有,二元（多元）,概念。,“你,怎么看？”,要求表明作者的观点、态度，明确,二元（多元）概念间的关系。,（审题立意的关键）,此题妙在于：其一，“颜值”一方对应的“实力”必须通过材料三提炼，否则审题写作会发生偏离；其二，“颜值”与“实力”又具有思辨性，因此，考生在行文中既要完成任务又要有清晰思辨。,审题立意要诀,关注提示语,提示语：对于以上事情，你怎么看？请综合材料内容及含意作文，体,颜值实力,陈茱莉与黄渤的故事引发人深深思索,在个体生命成长中，颜值确实很