单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,桂花雨,台湾女作家,琦君,让我们,用心,去读读课文，把生字读准，把课文读通，读到喜欢的地方可以多读几遍。并思考：,傲雪而立的梅花寄托着外祖父对祖国的无尽思念，,那么香气迷人的桂花又让作者想起了什么呢？,探究新知,一：感受桂花雨迷人的香,桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。,可是桂花的香气，,太迷人了。,可作者喜欢的就是桂花，这是什么原因呢？,请同学们,默读,课文，找出文中描写,桂花香,的句子。,（1）可是桂花的香气，太迷人了。,（2）桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不,浸,在桂花香里的。,（3）全年，整个村子都,浸,在桂花的香气里。,（1）可是桂花的香气，,太迷人了。,（2）桂花盛开的时候，,不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不,浸,在桂花香里的。,（3）全年，整个村子都,浸,在桂花的香气里。,桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不,浸,在桂花香里的。,全年，整个村子都,浸,在桂花的香气里。,桂花，真叫我魂牵梦萦。,桂子花开香十里,二:享受“摇花乐”和“花雨美”,但是，在作者的记忆里难以忘怀的仅仅是桂花的香味吗？你认为更重要的是什么？用课文中的原话回答。,于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。,文中哪些句子,具体,描写了,摇花乐,和,桂花雨,？,（1）这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。,（2）摇啊摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。,（3）我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”,这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。我尽情地摇着桂花树，任由桂花像雨点一样纷纷落下来，摇啊摇，桂花落在我的头上,、,脸上,、,肩上,、,身上,、,脚上，落得我满头满身都是，我沐浴在香甜甜的桂花雨中，整个人陶醉了，我忘情地喊着：”啊！真像下雨，好香的雨啊！”,此刻，我们也都浸在,香气四溢,的桂花香里了！摇啊摇啊，桂花落下来了，落在你的肩上，落在你的手上同学们，睁开眼睛，你仿佛看到了什么？请赶紧写下来吧！,这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。,于是，我又想起了在,故乡童年时代的“摇花乐”，,还有那摇落的阵阵桂花雨。,我总是不能忘却旧事，我一辈子最爱写的就是故乡，亲人，朋友，花草树木。这魂牵梦萦的故土，这难以割舍的童年，倘若都能一一地收藏起来，藏在记忆的花园里，我想那一定是一朵朵常开不败的花。当我们想起来的时候，会觉得很温馨，那我们收获的不仅仅是花朵的芬芳，更是美丽的人生。,