单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,芦 花 荡,孙 犁,作家简介,孙犁，现代小说家、散文家。,1913,年,4,月出生于河北省安平县。代表作品为,白洋淀纪事,。这部作品显示了作家成熟的独特的艺术风格，这就是：,淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美结合,。以他为代表的河北作家群被当代文坛誉为,“,白洋淀派,”,。他的小说又被称为,“,诗体小说,”,。,1,字,音字形,yu,y,o,噤,z,qi,y,o,s,cu,n,g,o,抹,y,o,he,2,词,语积累,(1),编算：方言。,文中有计划、盘算的意思。,(2),寒噤：因寒冷而哆嗦。文中指疟疾发作时的症,状。,(3),悠闲：,闲适自得,(4),阴惨：阴森凄惨；悲伤凄惨。,(5),：沿着弯弯曲曲的路走。比喻说话、做事不,直截了当。,转弯抹角,张皇失措,(6),：慌慌张张，不知怎么办才好。,文体知识：,小说三要素,人物,外貌、语言,动作、心理,情节,开端,发展,高潮,结局,环境,自然环境,社会环境,揭示现实生活,这篇小说通过记叙“老头子”护送两个女孩子进芦花荡治,病以及途中智斗日本鬼子的故事，歌 颂了抗日战争中我国劳动,人民智勇杀敌，向侵略者讨还血债的英雄气概,，同时也表现了,根据地人民在中国共产党领导下英勇抗敌的,爱国主义精神,。,要点,1,中心事件及人物形象,(1),本文是以时间为序展开故事情节的，请你把文中故事情,节的发展脉络补充完整。,【,我的回答,】,女孩受伤,智斗鬼子,序幕,开端,发展,高潮,结局,(,背景,人物,),(,护送,女孩,),(,)(,),(,讨还,血债,),(2),本文刻画“老头子”这一人物形象时主要运用了哪些描,写方法？“老头子”具有怎样的性格特征？,【,我的回答,】,运用了语言描写、外貌描写、动作描写、,心理描写、神态描写等，还运用了侧面描写的方法，如写苇塘,里的歌声就是侧面写其功劳的。具有老当益壮的英雄气概和,爱国抗日的热情；具有爱憎分明的强烈感情；过于自信与自尊；,智勇双全,。,要点,2,景物描写,课文中有多处景物描写，请你找出来，并说说这些景物描,写的作用。,【,要点提示,】,文中的景物描写不仅渲染了故事的氛围，也,给作品增添了一种诗情画意，构成情景交融的艺术境界，提高,了作品的感染力。,【,我的回答,】,景物描写略。景物描写的作用主要从下面三,点作答：渲染气氛；烘托人物的性格和心理；为下文情,节作铺垫。,复述课文的要求：,1,、交待清楚小说的开端、发展、高潮和结局。情节完整，重点突出。,2,、抓住文中的关键词语，语言要流利、简练。,3,、声音洪亮、仪态大方，说普通话。,理清小说的故事情节,序幕,故事,(1-8),(9-63),开端：护送,发展：受伤,高潮：愧疚,结局：复仇,（,9-24,）,（,25-34,）,（,35-54,）,（,55-63,）,品味赏析：,速读课文，结合文章的具体描写（语言、外貌、行为、心理）分析老头子的性格特点。,品味赏析：,我特别欣赏小说第,段中,的,描写（语言、动作、神态、心理、外貌等），因为,。,分析人物形象,:,老,头,子,精明干练,外貌,自信自尊,语言,身体：干瘦像鱼鹰,胡子：花白、精神,眼睛：尖锐、明亮,一切保险 什么事也没有,三个“不怕”,我不能送你们进去,我没脸见人 这老脸啊,动作,（,抗日英雄,）,有一篙没一篙地撑着,船却冲着这里来了,船却不动了，绕着鬼子们转,举起、砸着、,狠狠地敲打,智勇双全,爱憎分明,找出文章中的景物描写的语句和段落。说说写了怎样的景？有什么特点？在文中有什么作用？,品味赏析：,“夜晚,目标好象就是天上”,景物一,：,“这里的水,在水底轻轻的浮动”,景物二,：,景物三,：,在那里，,-,正在迎风飘散。”,提供背景，烘托形象，增添诗意,2,、富有特点的人物对话，展示了人物鲜明的性格特征。,课文小结：,孙犁小说最大的艺术特色有两个：,1,、如诗如画的景物描写，烘托了人物形象。,课外拓展：,2,、课外阅读,芦花荡,的姊妹篇,荷花淀,，比较两篇文章有何异同。,1,、把第二天二菱目睹老英雄杀敌时的心理活动补写出来。,用自己的心灵去感悟，,用自己的语言去表达，,用自己的观点去判断，,用自己的思维去创新。,