单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,播音发声共鸣控制,播音发声共鸣控制,1,共鸣控制,共鸣控制,2,教学内容,、共鸣在发声过程中的作用,二、共鸣器官,三、播音发声的共鸣方式,一四、共鸣控制训练,教学内容,3,共鸣在发声过程中的作用,1、对声音的扩大和美化。,2、共鸣腔的调节直接参与语音材料的制作,在调节过程中形成不同的语言,形成表情达,意的不同色彩的声音。,共鸣在发声过程中的作用,4,人的共鸣控制是通过骨骼、肌肉的运动改变,共鸣腔体形状、容积大小、腔壁的软硬度和,弹性来实现的,人的共鸣控制是通过骨骼、肌肉的运动改变,5,听众的审美兴趣要求播音发声的共鸣控制采,取以口腔共鸣为主,以胸腔共鸣为基础,以,混合共鸣为后备的声道共鸣方式。,听众的审美兴趣要求播音发声的共鸣控制采,6,二、共鸣器官,不可调节共鸣腔。它对低频声波共鸣作用明显。胸腔共鸣可以扩大,音量,增加低泛音,使声音听起来洪亮、浑厚、结实。,2、喉腔可调节共鸣腔。位于声带与假声带之间的喉室和位于假声带之上的,锈质积暑答发强是晟坛笈被箱对套鸣腔,它的状态直接影响,调节共鸣腔。分为三部分:软腭以上,前通鼻腔,称鼻咽部;中,髮程的鬆複口罡:磉姥隃初魘为嚆骝調薦猞定髑親喉在,节共鸣腔。它是非常重要的共鸣腔。强调打,使之在发,串有生要櫂状聋明,同瞿卖流字莞喜的力量集中,北其是、舌力量的,5鼻腔不可调节共鸣腔:首先注意处理好鼻腔共鸣在区分鼻音与非鼻音,区别意义的作用。其次,使用鼻腔共鸣要适度,否则会降低语音清晰度,音色混,浊,有堵、腻的感觉。,6、头腔鼻腔以上的共鸣。不可调节共鸣腔。发声时,在高音区会产生头面,部的振动感。,二、共鸣器官,7,二、共鸣器官,头腔,鼻腔,口腔,咽腔,喉腔,胸腔,二、共鸣器官,8,(一)、胸腔的共鸣控制,呼吸器官:()胸、腹部肌肉和肋骨,993-14,生命信息,20,(一)、胸腔的共鸣控制,9,呼吸器官,(2)肺和橫隔膜(丹田),3-1,生命信息,21,呼吸器官,10,(二)喉腔的共鸣控,喉,制,在颈前正中,舌骨下。,第3颈椎至,第6颈椎下缘。,上通喉咽,下接气管,下气道,门户。,(二)喉腔的共鸣控,11,播音发声鸣控制课件,12,播音发声鸣控制课件,13,播音发声鸣控制课件,14,播音发声鸣控制课件,15,播音发声鸣控制课件,16,播音发声鸣控制课件,17,播音发声鸣控制课件,18,播音发声鸣控制课件,19,播音发声鸣控制课件,20,播音发声鸣控制课件,21,播音发声鸣控制课件,22,播音发声鸣控制课件,23,播音发声鸣控制课件,24,播音发声鸣控制课件,25,播音发声鸣控制课件,26,播音发声鸣控制课件,27,播音发声鸣控制课件,28,播音发声鸣控制课件,29,播音发声鸣控制课件,30,播音发声鸣控制课件,31,播音发声鸣控制课件,32,播音发声鸣控制课件,33,播音发声鸣控制课件,34,播音发声鸣控制课件,35,播音发声鸣控制课件,36,31,、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。,黑格尔,32,、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。,普列姆昌德,33,、希望是人生的乳母。,科策布,34,、形成天才的决定因素应该是勤奋。,郭沫若,35,、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。,洛克,31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里,37,