,海的女儿,27,初读感知,品读释疑,结构主旨,课堂拓展,助读资料,美,人,鱼,铜,像,安徒生一生共写了,170,多篇童话故事。今天让我们在一次走进他的童话世界。,安徒生,（,18051875,），,19,世纪丹麦的批判现实主义作家和著名的童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。,1805,年，安徒生生于丹麦中部欧登塞城一个贫苦的鞋匠家庭，受父亲所讲故事和民间口头文字的影响，他自幼酷爱文学。他的作品,安徒生童话,已经被翻译为,150,多,种语言，在全球各地发行和出版。,主要作品：,拇指姑娘,卖火柴的小女孩,丑小鸭,皇帝的新装,海的女儿,等。,走近作者,1.,认识本课,13,个生字，理解生字组成的词语。,2.,理解课文内容，深入体会小人鱼的内心活动，感受她执着追求幸福生活的精神和勇敢、善良的品质。,（难点）,3.,学习作者按时间顺序记叙故事，学习作者通过人物的心理活动来塑造人物形象的表达方式。,（重点）,学习目标,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。,朗读视频,请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。,自读提示,子 永 弄,我会认,口 会 毛 礼 喜,gng,y,n,ji,hn,x,n,着 神 式 旗 铺,wn,sh,ng,y,zh,ch,n,di,n,h,ng,f,港,宴,睫,婚,挽,讯,圣,仪,帜,陈,垫,恒,抚,提示,：,点击生字进入详细讲解。,出港,军港,gng,港,港,口,宴席,喜宴,y,n,宴,宴,会,睫眸,迫在眉睫,ji,睫,睫,毛,求婚,男婚女嫁,hn,婚,婚,礼,通讯,渺无音讯,x,n,讯,喜,讯,扶挽,wn,挽,挽,着,力挽狂澜,圣火,圣人之徒,sh,ng,圣,神,圣,司仪,礼仪之邦,y,仪,仪,式,白帜,独树一帜,zh,帜,旗,帜,陈列,推陈出新,ch,n,陈,铺,陈,鞋垫,脚垫,di,n,垫,垫,子,恒心,持之以恒,h,ng,恒,永,恒,抚摩,抚今追昔,f,抚,抚,弄,都,d,（都市）,du,（都有）,读一读下面的句子，看看你有什么发现？,所有教堂的钟都敲响了，高高的塔顶上军号齐鸣，兵士们拿着飘扬的旗子，佩带着闪亮的军刀在敬礼。,.,读一读：生活在大都（,d,）市的人，生活和工作节奏都,（,du,）特别快。,.,.,注意加点字的读音！,【,钟情,】,【,奢望,】,【,神圣,】,【,念头,】,【,凝望,】,心里的打算。,感情专注（多指爱情）。,极其崇高而庄严；不可亵渎。,试着把词语和意思连起来！,过高地希望。,指目光凝聚在某个物体上。,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况,再读课文，想一想课文写了什么？,本文描述了小人鱼为了不伤害别人的生命，不仅放弃了爱情，还献出了自己宝贵生命的感人故事。,这则童话故事突显了小人鱼怎样的品质？,作者为什么要重点对王子婚礼的盛大场面进行描写？,小组交流：,王子和公主神圣的婚礼仪式，是小人鱼羡慕而不可及的，看到王子幸福，小人鱼也就放心了。这里王子的幸福和小人鱼的落寞形成鲜明的对比，更突显出小人鱼舍己为人、善良的高贵品质。,小人鱼知道，这是她能看到王子的最后一个夜晚,为了他，她离开了自己的族人和家庭，交出了她美妙的声音；为了他，每天忍受着没有止境的苦痛，他却一点儿也不知道。,小人鱼在追求幸福的过程中，承受了哪些痛苦？这样写的作用是什么？,小人鱼为了能生活在王子身边，遭受了离家之痛，失声之痛，但这些却没有告诉王子。这部分内容从侧面体现了小人鱼的善良和执着，也为结尾小人鱼牺牲自己、成全王子埋下伏笔。,她,看了看,手中锋利的刀，又深情地,看,了王子一眼，他正在梦中喃喃地念着新娘的名字。,两个,“,看,”,体现了小人鱼怎样的内心世界？,先看尖刀，再把目光转向王子，要么用王子的血让自己复活，要么自己死去变成泡沫，表现了小人鱼纠结痛苦的心理活动。,小人鱼,拿着刀的手在发抖,，但是，她马上将那把锋利的刀远远地抛到海里。,“小人鱼拿着刀的手在发抖”，细致地刻画了小人鱼复杂而矛盾的心理。,刀落下的地方，浪花迸发出一道耀眼的红光，好像一滴滴的鲜血从水中喷溅出来。她再一次深情地朝王子望了一眼，然后纵深跳到海里。,“再一次深情地朝王子望了一眼”，她是在向自己深爱的人诀别，向自己的生命诀别。在这生命抉择的时刻，善良、崇高的小人鱼选择了让自己化成泡沫。,童话最重要的特征是幻想性与现实性的结合，所以阅读童话故事时，我们只要抓住童话的特征，就是抓住故事的内容和作者通过故事告诉我们的道理。,运用：,比如本文中小人鱼善良、勇敢、无私，然而谁也没有在现实生活中见过她。因为她是作者幻想出来的人物，是作者在幻想世界里生成的假想形象。在这个故事里，美丽诱人的海底世界，凄美动人的故事情节，无一不是作者幻想出来的。作者让小人鱼死去，并通过小人鱼的善良行为创造了一个人类真正的灵魂。作者想要告诉我们做人的道理，因为小人鱼追求的，也正是人类千百年来的追求：美丽、善良、无私、纯真、永恒,这也是,海的女儿,的现实意义所在。,抓住童话的特征来理解童话故事,观看王子神圣的婚礼 珍惜与王子的最后一晚,成全王子，牺牲自己,海,的,女,儿,高尚品格,本文讲述了小人鱼为了不伤害别人的生命，不仅放弃了爱情，还献出了自己宝贵生命的感人故事，表达了作者对小人鱼善良的高尚品格的赞美之情。,课文用诗一样的语言讲述着小人鱼向往人类世界、渴望得到王子爱情的动人故事。小人鱼善良、执著、勇敢的精神品质，启迪了我们的心灵。本课形象生动，故事性强，有很高的情感教育价值。,课堂小结,墙角处有一扇圆圆的小木门，里面住着小老鼠吱吱一家。他们自由自在地生活着，日子过得很快乐。,一天清早，吱吱伸着懒腰起来了，他刚打开门，就,“,哇呀,”,一声尖叫起来，转身,“,砰,”,地一下重重地着了门：,“,嘘,门外有猫！,”,在家一听吓得不敢吱声了。,过了会儿，老鼠胆子又大了起来。他们踮起脚尖，伸长脖子，你推我挤地从门缝里往外瞧，可不一会儿，他们都一个个缩着脖子伸长舌头溜了回来，谁也不敢出去。,过了几天老鼠们的食物吃完了，大家肚子饿得咕咕叫，一个个东倒,门外有猫,西歪地躺在床上，可门外的猫呢，还是一动也不动。看着伙伴们的样子，吱吱难受极了，他想：,“,这样下去我们都会饿死的，要是我出去引开那只猫，大家就可以找东西吃了。,”,于是，吱吱打开门勇敢地走了出去。,吱吱沿着墙角转了一圈，一边走一边很小心地看着那只猫，咦，猫怎么没有动静？吱吱轻生轻脚地走到猫前面：哇！一副凶模样。吱吱壮着胆子，上前拉了拉它的胡须，撒腿就跑，可跑到门口也没有见猫追上来。吱吱胆子大起来了，它,“,骨碌碌,”,爬到猫背上，,发现上面有一个黑洞洞。呀，原来是只猫头鞋，吱吱笑了，他一下子把鞋推到了一边。,“,噢，猫走了！,”,老鼠们全跑了出来。,“,喂，快来呀！,”,猫头鞋里传来细细的声音。慢慢地，又露出两只尖尖的灰耳朵和一对圆溜溜的小眼睛。,“,呀，是吱吱！,”,大家围了上去，这个拉拉猫头的胡须，那个捏捏猫头鞋的鼻子，蹦蹦跳跳地玩开了。从此之后，这里算成了老鼠们的乐园。,思考：,门外的猫的秘密是怎样被发现的？,