单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,21,古诗三首,导入一,导入二,21 古诗三首导入一导入二,导入一,返回,导入一返回,导入二,返回,边塞诗,边塞诗是指以边疆地区军民生活和自然风光为内容写成的诗。诗中主要意象有：烽火、狼烟、马、宝剑、铠甲、羌笛、胡雁、夕阳、大漠、长河、胡天、明月等。边塞诗的代表诗人有高适、岑参、王昌龄等。,导入二返回边塞诗,出 塞,出 塞,王昌龄,（约,698,约,757,），字少伯，京兆长安（今陕西西安）人。唐代著名边塞诗人。,主要作品：,从军行,出塞,芙蓉楼送辛渐,塞下曲,等。,作者简介,王昌龄（约698约757），字少伯，京兆长安（今陕,出 塞,唐,王昌龄,秦时明月汉时关，万里长征人未还。,但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。,si,朗读,出塞,，读准字音，读出节奏。,出,塞,唐,王昌龄,秦,时明月汉时关，万里长,征,人未还。,但使龙城飞,将,在，不教胡马度阴山。,qn,zhn,将,jin,（）,jin,（）,将士,将军,塞,si,（）,si,（）,s,（）,塞外,塞车,堵塞,诗词朗诵,jin,出 塞si朗读出塞，读准字音，读出节奏。出 塞qnz,秦时明月汉时关，,万里长征人未还。,秦朝。,形容路途遥远。,秦,关,万里,还,明月还是秦汉时戍边将士仰望的明月，边关依旧是秦汉时戍边将士守卫的边关。告别亲人，经过长途跋涉，到边防线上驻守的将士们还没能回到家乡。,关塞，在边境险要的地方设置的守卫处所。,回家。,诗词解读,秦时明月汉时关，万里长征人未还。秦朝。形容路途遥远。秦关万里,但使龙城飞将在，,不教胡马度阴山。,只要。,指侵扰中原的北方游牧民族骑兵。,但使,龙城飞将,教,胡马,汉朝名将李广。,令、使。,只要有李广那样的大将戍守边关，就不会让胡人的骑兵越过阴山南下入侵。,但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。只要。指侵扰中原的北方游牧民,秦时明月汉时关，万里长征人未还。,互文，应理解为“明月还是秦汉时的明月，边关还是秦汉时的边关”。前两句写了边塞长期征战的艰辛，表现了诗人对驻守边疆的将士们久征未归的同情和对战争的痛恨之情，语调下沉。,秦时明月汉时关，万里长征人未还。互文，应理解为“明月,但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。,后两句表达了诗人希望朝任人唯贤，早日平息边塞战争，使国家得到安宁，人民过上安定生活的美好心愿。,但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。后两句表达了诗人希望,诗人在描写边塞生活时，为什么要提到明月和边关呢？,守卫边关的将士们白天忙于军务，到了夜深人静的时候，面对这苍凉的边关，举头望见那明月，就会不由自主地想起家乡和亲人，明月和边关衬托了将士们的思乡之情，反映了旷日持久的征战使将士们不堪其苦，有家不得归的现实。,诗人在描写边塞生活时，为什么要提到明月和边关呢？,出塞,这首诗反映了诗人对驻守边疆的将士们久征未归的同情，也表达了诗人希望朝廷选派良将，早日,平息边塞战争，使国家,得到安宁，人民过上安,定生活的美好心愿。,主旨概括,出塞这首诗反映了诗人对驻守边疆的将士们久征未归的,忧思,秦时明月汉时关,万里长征人未还,抒情,但使龙城飞将在,不教胡马度阴山,同情,叙事,安居乐业的愿望,出塞,结构梳理,忧思秦时明月汉时关万里长征人未还抒情但使龙城飞将在不教胡马度,凉州词,凉州词,王翰,，字子羽，晋阳（今山西太原）人。唐代边塞诗人，开元中任秘书正字、通事舍人等职，后贬道州司马。,主要作品：其诗载于,全唐诗,中，以,凉州词,为人传诵。,作者简介,王翰，字子羽，晋阳（今山西太原）人。唐代边塞诗人，开,凉州词,唐,王翰,葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。,醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？,朗读,凉州词,，读准字音，读出节奏。,凉州词,唐,王翰,葡萄美酒夜光杯，欲饮,琵琶,马上催。,醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？,p,p,诗词朗诵,凉州词朗读凉州词，读准字音，读出节奏。凉州词pp诗词,凉 州 词,唐,王翰,葡萄美酒夜光杯，,欲饮琵琶马上催。,唐代曲名,用美玉制成的杯子，夜间能够发光。诗中指极精致的酒杯。,诗词解读,凉 州 词唐代曲名用美玉制成的杯子，夜间能够发光。诗中指,玉石制作的酒杯中盛着上等的葡萄美酒，刚想举杯畅饮，马上的琵琶也声声响起，仿佛在催促我上沙场作战。,玉石制作的酒杯中盛着上等的葡萄美酒，刚想举杯畅饮，马,这一句有什么特点？,这一句在人们的眼前展现出五光十色、琳琅满目、酒香四溢的盛大筵席，使人惊喜，使人兴奋，为全诗的抒情创造了气氛，定下了基调。,葡萄美酒夜光杯,这一句有什么特点？这一句在人们的眼前展现出五光十色,渲染了一种什么样的情绪？,在西域胡人中，琵琶本来就是骑在马上弹奏的。这里着意渲染一种欢快宴饮的场面，也形象地揭示了出征人与饯行人的心情状态。,欲饮琵琶马上催。,渲染了一种什么样的情绪？在西域胡人中，琵琶本来就是骑,醉卧沙场君莫笑，,古来征战几人回。,战场,如果我喝醉了，倒在战场上，你不要笑，自古以来，出征打仗的人有几个能活着回来？,醉卧沙场君莫笑，战场 如果我喝醉了，倒在战场上，你不要,醉卧沙场君莫笑，,“君莫笑”语调诙谐，体现了常年征战在外的将士们在斟酌欢饮背后乐而忘忧的豪放旷达。,“君莫笑”体现了什么,?,醉卧沙场君莫笑，“君莫笑”语调诙谐，体现了常年征战在,古来征战几人回。,这句诗表现了诗人什么样的思想感情？,表现出来的不仅是豪放、开朗、兴奋的感情，而且还有着视死如归的勇气，这和豪华的筵席所显示的热烈气氛是一致的。,古来征战几人回。这句诗表现了诗人什么样的思想感情？,凉州词,一诗写出了边塞将士们出征前开怀畅饮、一醉方休的情景，表现了战争的残酷、无常、频繁和将士们将生死置之度外的豪迈情怀。,【,主旨概括,】,凉州词一诗写出了边塞将士们出征前开怀畅饮、一醉方,饮酒作乐,美酒,琵琶,杀敌豪情,醉卧,几人回,为国而战,视死如归,凉州词,结构梳理,饮酒作乐美酒琵琶杀敌豪情醉卧几人回为国而战凉州词结构梳理,夏日绝句,夏日绝句,李清照,（,1084,约,1156,），济南章丘（今属山东）人，号易安居士。南宋杰出文学家，婉约派代表人物，有“千古第一才女”之称。,主要作品：,声声慢,如梦令,点绛唇,醉花阴,一剪梅,夏日绝句,等，有,易安居士文集,等著作传世。,作者简介,李清照（1084约1156），济南章丘（今属山东）,夏日绝句,宋李清照,生当作人杰，死亦为鬼雄。,至今思项羽，不肯过江东。,朗读,夏日绝句,，读准字音，读出节奏。,夏日绝句,宋李清照,生当作人,杰,，死亦为鬼雄。,至今思,项,羽，不肯过江东。,ji,诗词朗诵,夏日绝句朗读夏日绝句，读准字音，读出节奏。夏日绝句j,夏日绝句,宋李清照,生当作人杰，,死亦为鬼雄。,至今思项羽，,不肯过江东。,人中的豪杰。,也。,鬼中的英雄。,怀念。,诗词解读,夏日绝句人中的豪杰。也。鬼中的英雄。怀念。诗词解读,项羽,（公元前,232,公元前,202,）：名籍，字羽，楚国下相（今江苏宿迁）人。楚国名将项燕之后，古代起义军领袖，著名军事家、战略家。大泽乡起义后不久，项羽在江东崛起，举兵反秦。率军入关中，带领五诸侯灭暴秦，威震四海，号称“霸王”。后与刘邦展开历时四年的楚汉之争，于公元前,202,年被围垓下（今安徽灵璧县南），突围至乌江（今安徽和县乌江镇）边自刎而死。,项羽（公元前232公元前202）：名籍，字羽，楚国,活着的时候，应当成为人中的豪杰，就是死了，也要成为鬼中的英雄。,生当作人杰，死亦为鬼雄。,至今思项羽，不肯过江东。,人们到现在还思忆项羽，他在惨遭失败的时候，宁可自杀也不愿偷生回到江东。,活着的时候，应当成为人中的豪杰，就是死了，也要成为鬼,生当作人杰，死亦为鬼雄。,议论句,从生作“人杰”，死为“鬼雄”两方面具体说明人生的价值和意义，即不论是生是死，都应有浩然正气、铮铮铁骨的精神。,生当作人杰，死亦为鬼雄。议论句 从生作“人杰”，死为“,这两句诗蕴含了诗人怎样的人生价值取向？,这两句诗是对人生意义的探求，人的一生应怎样度过，这是人人都要面临的一个严肃的问题。诗人的回答是生就要做人中豪杰，死也要做鬼中英豪。,这两句诗蕴含了诗人怎样的人生价值取向？这两句诗是对人,至今思项羽，不肯过江东。,借古讽今,借项羽自刎乌江，不肯偷生的历史故事，高度赞扬了项羽败而不屈的英雄气概，讽刺和谴责了南宋统治者的软弱无能和苟且偷生。,至今思项羽，不肯过江东。借古讽今 借项羽自刎乌江，不肯,夏日绝句,借古讽今，借赞颂项羽宁死不屈的气概，讽刺统治者屈辱妥协的行径，表现了诗人强烈的爱国情怀。,主旨概括,夏日绝句借古讽今，借赞颂项羽宁死不屈的气概，讽刺,论人生,生当作人杰,死亦为鬼雄,忆项羽,至今思项羽,不肯过江东,说理,夏日绝句,怀古,借古讽今壮怀激烈,结构梳理,论人生生当作人杰死亦为鬼雄忆项羽至今思项羽不肯过江东说理夏日,拓展延伸,拓展一,拓展二,拓展延伸拓展一拓展二,青海长云暗雪山，,孤城遥望玉门关。,黄沙百战穿金甲，,不破楼兰终不还。,从军行七首,其四,唐,王昌龄,拓展一,返回,青海长云暗雪山，从军行七首其四拓展一返回,拓展二,返回,胜败兵家事不期，,包羞忍耻是男儿。,江东子弟多才俊，,卷土重来未可知。,题乌江亭,唐,杜牧,拓展二返回胜败兵家事不期，题乌江亭,1.,辨字组词。,秦（）词（）,奏（）司（）,随堂练习,催（）杰（）,推（）杏（）,秦国,演奏,歌词,司令,催促,推开,杰出,杏仁,1.辨字组词。秦（）词（）随堂,2.,把诗句补充完整。,秦时明月汉时关，,_,。,_,，古来征战几人回？,生当作人杰，,_,。,万里长征人未还,醉卧沙场君莫笑,死亦为鬼雄,2.把诗句补充完整。秦时明月汉时关，_,3.,词语拓展。,与战争有关的词语：,金戈铁马 枕戈待旦 兵荒马乱,烽火连天 浴血奋战 枪林弹雨,兵连祸结 大动干戈 兵戎相见,3.词语拓展。与战争有关的词语：,1.,背诵这三首诗。,2.,搜集有关征战的诗词，和同学一起欣赏。,课后作业,1.背诵这三首诗。课后作业,