同学们，点击图片播放以下视频，想一想：为什么说我们只有一个地球？,只有一个地球,18,慨,贡,滥,慷,蔼,篮,裹,莹,基,睹,资,yn,ln,u,kn,z,i,ki,ln,n,d,j,我会写,矿,kung,上下,结构,莹,篮,上中下,结构,裹,左右,结构,慨,滥,慷,睹,生字归类,蔼,资,贡,基,矿,识字游戏,植树游戏,遨游,遥望,晶莹,包裹,和蔼可亲,恩赐,璀璨,慷慨,枯竭,矿产资源,贡献,滥用,威胁,基地,目睹,和蔼可亲：,态度温和，可以亲近。,她对人总是,和蔼可亲,一团和气。,璀璨：,形容荣耀鲜明耀眼。,深蓝色的天空中布满了,璀璨,的星星。,绿色圃中教育 :/LSPJY 绿色圃资源网,绿色圃中教育 :/LSPJY 绿色圃资源网,词语学习,反义词,和蔼,粗暴 渺小,伟大,自读课文，想想课文写了地球哪几方面的内容？,课文从,地球的美丽与渺小,、,自然资源有限,和,目前人类无法移居其他星球,三个方面说明了只有一个地球的事实，最后告诉,人类应该保护地球。,课后第一题,课文感知,据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣。,默读第1、2自然段，交流宇航员在太空遥望地球所看到的景象。,课文解读,地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的,美丽壮观,，,和蔼可亲,。,美丽壮观,和蔼可亲,句子品析,地球，这位,人类的母亲,，这个,生命的摇篮,，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。,打比方，把“地球比作“人类的母亲“生命的摇篮，说明了地球与人类及万物生存的密切关系，突出了地球的美丽、可爱，也表达了人类对地球的热爱之情。,带着感情读一读这句话，要把地球的美读出来。,地球在太阳系运行的情况,点,击,图,片,观,看,在群星璀璨的宇宙中，,地球是一个半径约为六千四百千米的星球,。,同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。,它只有这么大，不会再长大。,渺小,可见人类的活动范围非常有限，说明了地球对于人类而言是多么的珍贵，人类应该珍惜和保护地球。,列数字,作比较本段中心句,分组读第3、4自然段，说一说：这一局部主要围绕哪句话来讲的？为了说明这一问题，举了哪些例子？,地球所拥有的自然资源也是有限的。,铁,拿矿产资源来说,，它不是谁的恩赐，而是经过,几百万年,，甚至,几亿年,的地质变化才形成的。,你知道哪些矿产资源？,煤,石油,举例子,列数字,地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。,矿产资源,形成漫长,不加节制地开采,枯竭,拟人,“原先、先前的意思，它点明了可再生资源已经遭到破坏，强调了这些资源原先的可再生性以及现在的不可再生性，表达了说明文语言的科学性、严谨性。,人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作奉献的。,水资源,森林资源,生物资源,大气资源,，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，使它们不能再生，造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。,但是,不但,还,为什么“它们不能再生呢？,随意毁坏自然资,源，不顾后果地滥用化学品,小组讨论：,什么是生态灾难？结合我们的生活环境，说说你平时看到哪些行为造成了生态灾难？,课后第三题,乱砍乱伐,无节制开采,大肆捕杀 血流成河,恶劣生态 鱼的杀手,可怕的大气污染,甘甜的水在哪里？,山洪如猛兽般爆发,每天，我们的地球上有,15,亿,人呼吸着受污染的空气，至少,800,人因此死亡。,每天，我们的地球有,1500吨,氟利昂排入大气层，严重破坏着地球的外衣。,每天，我们的地球有,1500,人死于饮用不洁水造成的疾病。,每天，我们的地球有,12000桶,石油泄漏到海洋里。,每天，我们的地球有,55000公顷,的土地变成不毛之地。,每天，我们的地球有,55000公顷,的森林因大火砍伐毁于一旦。,每天，我们的地球有,800亿,吨水在悄然流亡。,面对这些触目惊心的数字，此时你有怎样的感受呢？,你想对地球母亲说些什么呢？,地球妈妈，因为人类没有好好地保护你，你原来是那样美丽壮观，和蔼可亲，而现在却面容憔悴，伤痕累累。,有人可能会说：既然地球上的资源那么有限，我们就到别的星球上去生活吧！可不可以呢？默,读课文5-7自然段，寻找答案。,目前还不能找到第二个适合人类居住的星球。,科学家已经证明，,至少,在以地球为中心的,四十万亿千米,的范围内，,没有,适合人类居住的,第二个,星球。人类,不能指望,地球被破坏以后再移居到别的星球上去。,强调了目前的研究成果还只限于以地球为中心的40万亿千米范围内；“至少是“最少的意思，进一步说明了距离的遥远，这表达了说明文语言的严谨性。,列数字,隐含意思,有感情地朗读最后两个自然段，联系前文说一说为什么说“地球太可爱了，同时又太容易破碎了？,我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！,可爱：,因为地球无私地养育着人类，孕育着万物。,破碎：,可理解为因,各种原因造成的对地球的,伤害。,这样表达不仅使句子生动形象，同时又能引起人类的警觉，突出了保护地球的紧迫性。,只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。,我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！,讨论：我们应该怎样保护地球？,树木拥有绿色，地球才有脉搏。,地球是我家，绿化靠大家。,保护生态环境,共建美好家园。,联系生活写一条保护环境的宣传语。,课后第三题,这篇文章从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，说明了人类的生存“的事实，呼吁人类应该 ，。,只有一个地球,珍惜资源,保护地球,课堂小结,科学小品文,总,分,总,