,26,巨人的花园,第,一课时,王尔德，,19,世纪后期英国著名作家、诗人、剧作家，唯美主义的代表人物。主要作品有长篇小说,道林格雷的肖像,，诗集,里丁监狱之歌,，童话剧,快乐王子,少年国王,夜莺与玫瑰,等。,介绍作者,1.,自读课文，注意读通、读顺。,2.,不明白的地方要做标记。,自读提示,读一读,许,yn,q,xio,l,允,砌,墙,啸,呼,缕,一,f,覆,盖,lu,搂,住,ji,脸,颊,shu,硕,果,洋溢,允许,砌墙,禁止,呼啸,喧闹,一缕,破损,叱责,凝视,冷酷,脸颊,愉快,拆除,告示牌,绿树成荫,读一读,读,课文，想一想：课文讲了一件什么事,？,巨人外出旅行时，他的花园是座（,）的花园，村里的孩子（,）。巨人旅行回来后，赶走了孩子们，还（,）。他的花园变得（,）。后来，在一个小男孩的启发下，巨人明白了（,）。他把花园（,），从那以后，花园又（,）。,走进课文,漂亮,都喜欢到那里玩,在花园周围砌起了围墙,荒凉起来,没有孩子的地方就没有春天,还给了孩子们,成了孩子们的乐园,再读读课文，思考：课文可以分为几个部分,？,第一部分（,1,2,）：巨人的花园常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。,第二部分（,3,9,）：巨人回来后，把孩子们赶出花园，花园里再也没有春天。,第三部分（,10,15,）：在小男孩的启发下，他拆除了围墙，花园里充满了幸福和快乐。,走进课文,每天下午，孩子们放学后，总喜欢到巨人的花园里去玩。,这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。“我们在这儿多么快乐！”孩子们欢叫着。,句段导读,这样一个美丽而又时时处处洋溢着欢乐气息的花园为什么又招来常年的严寒呢？发生在巨人的花园中的那种种变化究竟是怎么回事呢？,我们继续走进课文。,第二课时,有一天，巨人回来了。之前，他离家去看朋友，在那里一住就是七年。现在他回到家，看见孩子们正在花园里玩。,“你们在这儿做什么？”他叱责道。孩子们吓得跑开了。,“我自己的花园就是我自己的花园，”巨人自言自语道，“这是随便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。”于是他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块布告牌：,禁止入内,违者重罚,句段导读,自私、冷酷、任性,语言描写,动作描写,春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。,句段导读,巨人回来，孩子被赶走后花园春天的景色,这里没有：,小鸟歌唱,桃树开花,这里只有：,雪和霜,北风呼啸,对比,巨人独自在花园里生活，他过得快乐吗？,可是春天始终没有来，夏天也没有来。秋天给每个花园带来了金色果实，但巨人的花园却什么也没有。,句段导读,荒凉、寒冷、孤独,一天早晨，巨人还在睡觉，忽然听见了动人的音乐。他以为是国王的乐队从门外走过，其实是一只小小的梅花雀在窗外唱歌。他很久没有听见小鸟在花园里唱歌了，觉得这是全世界最动听的音乐。这时，雹停止了疯闹，北风也不再吼叫，一缕阳光从窗外射进来。“春天到底来了。”巨人说。他跳下床往外看。,句段导读,句段导读,雹停止了疯闹,北风也不在吼叫,一缕阳光从窗外射进来,他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。,句段导读,春意盎然,花园的景色为什么会发生变化,?,巨人由于自私而把孩子们赶出了花园，花园从此不再有春天，巨人的花园终年是寒冷。而当孩子回到了巨人的花园后，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。,句段导读,巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。,句段导读,语言、,动作描写,宽容、无私,从那以后，巨人的花园又成了孩子们的花园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。,句段导读,幸福源于宽容、善良和分享！,巨人最后明白了什么？,唤来春天，需要一颗（）的心。,发散思维,宽容、友善热情、温暖,之前，他离家去看朋友，在那里一住就是七年。,不同的（地理环境）对交通方式产生一定影响。,除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。,单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。,在我们需要帮助的时候，邻居们常常（伸出）援助之手。,自读课文，注意读通、读顺。,公共设施被人盗走，我会向（向城建部门或居委会反映）,常言道，远亲不如（近邻）。,不同的（地理环境）对交通方式产生一定影响。,忠诚正直、言行一致、表里如一就是（诚实），遵守诺言、不虚伪欺诈就是（守信）。,第二部分（39）：巨人回来后，把孩子们赶出花园，花园里再也没有春天。,我们愿意和不同的人打交道。,花儿们也从绿草丛中伸出头来。,有时我们会不由自主地说了谎话，这是由于（恐惧）、（胆怯）或虚荣好胜而引起的。,“我们在这儿多么快乐！,我们愿意和不同的人打交道。学会（接纳不同），欣赏他人，我们的生活会更（丰富）、更（精彩）。,不同的（地理环境）对交通方式产生一定影响。,（关爱）就在我们身边。有些是显而易见的，有些则是不露痕迹的，需要（留心）才能发现。,交通的发展给我们的生活带来了方便快捷，但也易引发（道路拥挤和交通事故），对环境也造成了（一定污染）。,如果平时能多为邻居想一想，就可以减少很多（麻烦）。,中国人历来看重（邻里）关系，在民间流传了很多有关邻里间谦让、（体谅）的故事。,这些年，通信领域中的新技术、新业务、（新产品）如雨后春笋般出现，令人应接不暇。,诚信即诚实守信。忠诚正直、言行一致、表里如一就是（诚实），遵守诺言、不虚伪欺诈就是（守信）。,常言道，远亲不如（近邻）。在我们需要帮助的时候，邻居们常常（伸出）援助之手。,每个人都是（独特的），每个人都有自己的（特点），也有自己不完美的地方。,第四单元 多样的交通和通信,第三单元 我们的公共生活,在我们身边还有很多需要帮助的人，让我们把自己的（爱心）变成行动吧！,有时我们会不由自主地说了谎话，这是由于（恐惧）、（胆怯）或虚荣好胜而引起的。,社区是我们共同（生活）的地方，我们每个人都生活在社区中。不论城市社区还是农村社区都有许多设施，这些给我们的生活带来了极大的（方便）。小区垃圾没人管，我会找（环卫部门）反映。公共设施被人盗走，我会向（向城建部门或居委会反映）,我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。,句段导读,孩子们使巨人感受到了分享的快乐,!,总结写法,砌墙前的花园,砌墙后的花园,醒悟前的语言,醒悟后的语言,对比,形成相辅相成的比照和呼应关系，充分显示事物的矛盾。能让童话呈现出跌宕起伏的故事情节，更加引人入胜。,1.,根据课文内容填空。,巨人的花园,是著名作家,_,写的一篇童话，通过描写巨人的花园,_,变化，说明了,_,的快乐才是真正的快乐。,课后习题,王尔德,景色,能和大家分享,2.,用“”选出括号里合适的字。,(1),我不,(,允,充,),许任何人在里面玩。,(2),夏天绿树成,(,荫,阴,),，秋天鲜果飘香。,(3),他立刻,(,折,拆,),除围墙，把花园给了孩子们。,课后习题,3.,写出下列词语的近义词。,美丽,允许,立刻,叱责,覆盖,增添,课后习题,漂亮,同意,马上,斥责,遮盖,增加,