单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,缩 写,第,五,单,元,缩 写第五单元,请仿照书中的例子，缩写,草船借箭,或,金色的鱼钩,，也可以缩写其他文章。这次缩写最好不要超过,400,字。,习,作,要,求,请仿照书中的例子，缩写草船借箭或金色的鱼钩，也,审内容,这次习作是缩写草船借箭或金色的鱼钩，也可以缩写其他文章。,审内容 这次习作是缩写草船借箭或金色的鱼钩，也,审重点,这次习作是缩写，要重点掌握缩写的基本方法，能够将内容复杂、篇幅较长的文章进行压缩，保留其主要内容，使人一目了然。,审重点 这次习作是缩写，要重点掌握缩写的基本方法，能够,定选材,同学们，读了,草船借箭,一文，你是否也对诸葛亮的神机妙算十分佩服呢？要是你想把这个故事简要地介绍给别人，可以进行缩写。下面就请你们谈一谈自己想缩写哪篇文章吧！,定选材 同学们，读了草船借箭一文，你是否也对诸葛亮的,学写法,1,、,缩写前，读懂原文，抓住要点。,2,、,缩写时，取材得当，连缀成文。,3,、,缩写后，对照原文，检查比较。,学写法1、缩写前，读懂原文，抓住要点。2、缩写时，取材得当，,缩写“五字法”,缩写的具体操作方法就五个字：删、留、缩、合、改。“删”即删掉一些与主题无关或关系不大的内容。“留”即保留原文中的主要内容、重要情节或关键词句。“缩”即删掉原文中不必要的修饰词、限制词，把句子缩短。“合”即把原文中内容相关的语段进行合并。“改”即改变叙述方式，文中的对话与描写，可以改为叙述；长句可以缩为短句；也可以把几句话缩成一句话，把直接引用改为间接引用。,缩写“五字法”缩写的具体操作方法就五个字：删、留、缩、,抛,砖,引,玉,抛砖引玉,景阳冈,(,缩写,),武松来到阳谷县地面，走进一家酒店要酒要肉吃，不听店家劝阻，吃了十八碗酒后要走，店家忙告知景阳冈有吊睛白额大虫出没，天晚出来伤人，不妨天亮再走。武松以为店家要谋财害命，便在傍晚时独自过冈。武松看到几处告示后才知真有虎，但仍拖着哨棒走上冈来。,武松走了一程，酒力发作，便躺在石头上想睡一觉。忽然，乱树背后跳出一只老虎来。武松翻身起来。老虎望上一扑，从半空里蹿下来。武松一闪，闪在老虎背后。老虎把腰胯一掀，武松闪在一边。老虎大吼一声，把尾巴倒竖起来一剪，武松又闪在一边。这一扑、一掀、一剪，老虎的劲儿已经泄了一半。这时，武松双手抡起哨棒，向老虎劈去，没打着老虎，却打在树上，哨棒断成两截。,景阳冈(缩写)武松来到阳谷县地面，走进一家酒店要酒要,老虎又扑过来，两只前爪搭在武松面前。武松丢掉哨棒，两只手就势揪住老虎的顶花皮，把它按在地上，用脚往老虎的脸上、眼睛上乱踢。老虎不住地扒身子下面的泥土，扒出了一个土坑。武松就势把老虎按下坑去，用左手揪住老虎的顶花皮，空出右手，抡起拳头，使尽平生气力猛打，打得老虎七窍出血，不能动弹。,武松放了手，找回哨棒，又打了一气，直到把老虎打死。,老虎又扑过来，两只前爪搭在武松面前。武松丢掉哨棒，两,景阳冈,(,缩写,),武松来到阳谷县地面，走进一家酒店要酒要肉吃，不听店家劝阻，吃了十八碗酒后要走，店家忙告知景阳冈有吊睛白额大虫出没，天晚出来伤人，不妨天亮再走。武松以为店家要谋财害命，便在傍晚时独自过冈。武松看到几处告示后才知真有虎，但仍拖着哨棒走上冈来。,武松走了一程，酒力发作，便躺在石头上想睡一觉。忽然，乱树背后跳出一只老虎来。武松翻身起来。老虎望上一扑，从半空里蹿下来。武松一闪，闪在老虎背后。老虎把腰胯一掀，武松闪在一边。老虎大吼一声，把尾巴倒竖起来一剪，武松又闪在一边。这一扑、一掀、一剪，老虎的劲儿已经泄了一半。这时，武松双手抡起哨棒，向老虎劈去，没打着老虎，却打在树上，哨棒断成两截。,删去次要内容，简要交代起因，达到缩写的效果。,把几句话缩成一句话，简单明了。,景阳冈(缩写)武松来到阳谷县地面，走进一家酒店要酒要,老虎又扑过来，两只前爪搭在武松面前。武松丢掉哨棒，两只手就势揪住老虎的顶花皮，把它按在地上，用脚往老虎的脸上、眼睛上乱踢。老虎不住地扒身子下面的泥土，扒出了一个土坑。武松就势把老虎按下坑去，用左手揪住老虎的顶花皮，空出右手，抡起拳头，使尽平生气力猛打，打得老虎七窍出血，不能动弹。,武松放了手，找回哨棒，又打了一气，直到把老虎打死。,小作者保留文章的重点内容，抓住描写动作的词语，突出了武松的武艺高超，也把老虎的凶猛表现得淋漓尽致，不失精彩情节的再现。,用简洁的语言交代事情的结果，使缩写后的文章结构依然完整。,老虎又扑过来，两只前爪搭在武松面前。武松丢掉哨棒，两,景 阳 冈（缩 写）,开头,中间,结尾,删去次要内容，简要交代起因，达到缩写的效果。,把几句话缩成一句话，简单明了。,保留文章的重点内容，抓住描写动作的词语，突出了武松的武艺高超，也把老虎的凶猛表现得淋漓尽致，不失精彩情节的再现。,用简洁的语言交代事情的结果，使缩写后的,文章结构依然完整。,思维导图,景 阳 冈（缩 写）开头中间结尾删去次要内容，简要交代起因,缩写,草船借箭,周瑜妒忌诸葛亮的才干。,有一天，周瑜以公事为由让诸葛亮在十天内负责造十万支箭。诸葛亮答应只要三天，并立下了军令状。,周瑜派鲁肃去探听诸葛亮的打算，回来向他报告。,见面后，诸葛亮请鲁肃帮忙，借给他二十条船，每条船上要有三十名军士，还要一千多个草把子，排在船的两边，船要用青布幔子遮起来，并嘱咐鲁肃千万不能让周瑜知道。鲁肃答应了。,前两天诸葛亮都没有动静，到了第三天四更时候，诸葛亮把鲁肃请到船里。诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。,缩写草船借箭 周瑜妒忌诸葛亮的才干。,这时江上大雾漫天，面对面都看不清。天还没亮，船已靠近曹军水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，命军士擂鼓呐喊。鲁肃害怕招来曹兵，诸葛亮则气定神闲。曹操听到声音，由于看不清虚实，不敢轻易出兵，只叫弓弩手朝他们射箭。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，诸葛亮又下令把船掉过来，仍旧擂鼓呐喊。船两边的草把子上不久便插满了箭。曹操知道上当了，可是这边的船顺风顺水，要追也来不及了。,鲁肃把借箭的经过告诉周瑜。周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”,这时江上大雾漫天，面对面都看不清。天还没亮，船已靠近,缩写,草船借箭,周瑜妒忌诸葛亮的才干。,有一天，周瑜以公事为由让诸葛亮在十天内负责造十万支箭。诸葛亮答应只要三天，并立下了军令状。,周瑜派鲁肃去探听诸葛亮的打算，回来向他报告。,见面后，诸葛亮请鲁肃帮忙，借给他二十条船，每条船上要有三十名军士，还要一千多个草把子，排在船的两边，船要用青布幔子遮起来，并嘱咐鲁肃千万不能让周瑜知道。鲁肃答应了。,前两天诸葛亮都没有动静，到了第三天四更时候，诸葛亮把鲁肃请到船里。诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。,通过改变叙述方式，把原本长长的一段，变得如此简洁明了。,抓住关键内容，删去次要内容，真是言简意赅。,缩写草船借箭 周瑜妒忌诸葛亮的才干。,这时江上大雾漫天，面对面都看不清。天还没亮，船已靠近曹军水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，命军士擂鼓呐喊。鲁肃害怕招来曹兵，诸葛亮则气定神闲。曹操听到声音，由于看不清虚实，不敢轻易出兵，只叫弓弩手朝他们射箭。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，诸葛亮又下令把船掉过来，仍旧擂鼓呐喊。船两边的草把子上不久便插满了箭。曹操知道上当了，可是这边的船顺风顺水，要追也来不及了。,鲁肃把借箭的经过告诉周瑜。周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”,保留重点内容，但也不是照抄照搬哟！,结尾遵照原文。,这时江上大雾漫天，面对面都看不清。天还没亮，船已靠近,整体赏析,小作者缩写时紧紧抓住了课文的主要内容，简洁地交代了故事的起因，并把借箭的准备作为次要内容进行概括叙述，把借箭的经过作为重点内容进行具体描述。缩写过程中，综合采用了缩写“五字法”。习作语言准确，语句通顺。,整体赏析 小作者缩写时紧紧抓住了课文的主要内容，,写法总结,1,、,缩写前，读懂原文，抓住要点。,2,、缩写时，取材得当，连缀成文。,3,、缩写后，对照原文，检查比较。,写法总结1、缩写前，读懂原文，抓住要点。2、缩写时，取材得当,好开头,1,、,1935年秋天，红四方面军进入草地，我和两个小同志病得实在跟不上队伍了，老班长留下来照顾我们。,(开门见山式),2,、,花果山上有一块仙石，因受天真地秀，日精月华，一日迸裂，产一石卵，化作一个石猴。,(概括式),素材锦囊,好开头 1、1935年秋天，红四方面军进入草地，我和两,好结尾,1,、,为了纪念老班长，我小心地保管好鱼钩，准备用这个长满红锈的鱼钩教育革命后代。,(自然收束式),2,、,十万支箭“借”到手了。周瑜得知借箭的经过后长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”,(概括式),好结尾 1、为了纪念老班长，我小心地保管好鱼钩，准备用,