Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Here comes your footer,Page,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,救护概论,救护概论,前 言,应急救护对于挽救伤员生命,防止伤情恶化和促进伤员恢复,有重要的意义。非医疗专业人员不同于专业人员只有认真完成,应急救护课程的培训，根本掌握应急救护的技能，才能增强救,护他人的信心，成为一个合格的救护员。,前 言 应急救护对于挽救伤员生命,防止,授课内容,第一节,01,红十字应急救护,第二节,02,救护原那么,第三节,03,救护程序,第四节,04,应急救护的本卷须知,第五节,05,救护员的心理调整和能力评估,授课内容第一节01红十字应急救护第二节02救护原那么第三节0,1,红十字应急救护,1红十字应急救护,4,一应急救护的定义,在突发伤害或灾害现场，在专业医护人员抵达现场之前，为伤员提供初步、及时、有效的救护措施。,急救措施不仅是对伤病员受伤身体的初步救护，亦包括为因经历或目睹灾难而情绪困扰的人提供心理支持。,一应急救护的定义 在突发伤害或灾害现场，,二应急救护的特点,A,现场的,B,初级的,C,群众的,D,志愿无偿的,特点,特点,二应急救护的特点A现场的B初级的C群众的D志愿无偿的特点,要求：掌握应急救护的根本技能，要有爱心和社会责任心。,必要时录求心理医生的帮助,经过培训的救护员，在专业人员到达现场之前及时实施应急救护，可减少伤残和死亡率。,脱落的高压电和其它带电物体,D-R-A-B-C-D-E,呼吸频率6次/分；,应急救护培训初次培训后还要定期复训，更新、稳固知识和技能。,无意识、无呼吸、无脉搏搏动,一救护前的心理准备,应急救护人员与红十字救护员,救护员接受过使用氧气的培训。,D 评估环境 C 检查循环,了解伤病员应服用药物的禁忌证和副作用。,避开高压线、大树，不要使用手机。,三应急救护人员与红十字救护员,应急救护的目的,01,挽救生命,促进恢复,02,防止恶化,要求：掌握应急救护的根本技能，要有爱心和社会责任心。应急救护,应急救护的目的,挽救生命：在现场采取任何急救措施的首要目的是挽救伤病员 生命。,防止恶化：尽可能防止伤病继续开展和产生继发损伤，以减轻 伤残和死亡。,促进恢复：救护要有利于伤病的后期治疗及伤病员身体和心理的康复。,应急救护的目的挽救生命：在现场采取任何急救措施的首要目的是挽,三应急救护人员与红十字救护员,应急救护人员：当意外伤害发生时,能立即为用伤员实施应急救护的人统称为应急救护人员。,红十字救护员的定义：接受红十字救护课程培训，通过考试取得证书，可成为红十字救护员。,要求：掌握应急救护的根本技能，要有爱心和社会责任心。,三应急救护人员与红十字救护员应急救护人员：当意外伤害发生,应急救护人员与红十字救护员,红十字救护员根本任务：,确认现场平安,迅速判断伤情,寻求帮助,拨打,及时正确救护,红十字救护员施救守那么：,首先说明身份，救护行为应符合正确的现场救护操作方法。,救护员是志愿行为，施救时不存在偏见，平等对待每一位伤员。,不擅自拿取伤员的财务，不期望伤员的任何回报。,应急救护人员与红十字救护员红十字救护员根本任务：红十字救护员,四应急救护培训的意义,经过培训的救护员，在专业人员到达现场之前及时实施应急救护，可减少伤残和死亡率。,救护员需要的救护能力是多方面的，包括在紧急情况下做出的冷静反响、判断现场的形势、确保自身和伤员的平安等等，而对于未接受过应急救护培训的非专业人员来说是难以做到的。所以，应急救护培训对于应急救护的实施是必要的。,应急救护培训初次培训后还要定期复训，更新、稳固知识和技能。,四应急救护培训的意义经过培训的救护员，在专业人员到达现场,2,救护原那么,2救护原那么,12,保证安全,防止感染,心理支持,救护现场的协作,救护原那么,保证安全防止感染心理支持救护现场的协作救护原那么,一保证平安,危险因素,安全防护措施,交通事故中受损的汽车发生起火、爆炸或倾覆,关闭发动机、拉手刹、在车后50-150米放置警示标志。,脱落的高压电和其它带电物体,关闭或切断电源,化学物质、腐蚀性物质、放射性物质等泄漏,戴防护手套，必要时穿防护服，避免血液和污染物沾染。,发生自然灾害如在室外遇有雷雨天气,避开高压线、大树，不要使用手机。,一保证平安危险因素安全防护措施交通事故中受损的汽车发生起,二防止感染,应急救护时要做好个人防护及对伤员的保护,遇有伤口时，应戴乳胶或一次性塑料手套，也可用塑料袋罩住自己的手。,处理大量出血的外伤时，有条件时戴防护眼镜、防护罩或口罩。,救护员在救护时不慎划破自己的皮肤或是伤员的体液溅入救护员的眼睛，要立即彻底冲洗，尽快就医采取必要的免疫措施。,做人工呼吸时，要使用呼吸面膜或呼吸面罩。,不用裸露的手触摸伤口和衣物、敷料上沾染的血液。,保持现场通风。,二防止感染应急救护时要做好个人防护及对伤员的保护,三及时、合理救护,现场如果伤员较多，应根据伤情的轻重缓急合理救治，原那么是先救命，后治伤。,现场平安的情况下，不宜移动较重的伤员。,伤势较重的伤员应防止进食、进水，以免在后续的急诊手术麻醉中引起呕吐，造成窒息。,三及时、合理救护现场如果伤员较多，应根据伤情的轻重缓急合,四心理支持,伤员由于受到意外伤害，常会出现情绪紊乱，如烦躁不安、冲动、冷漠等表现。救护员要关心和理解伤员的情感，采取保护伤员的措施：,认真倾听，不随意打断，可做简单应答表示在听。,不追问意外发生时的情景。,伤员由于受到惊吓可能拒绝他人靠近，救护员可以先和伤员保持一定的距离，等得到允许后再靠近。,询问有何可帮助，如给亲人、朋友打 等。,看管好伤员的财物，并放在其身边。,四心理支持 伤员由于受到意外伤害，常会出现情绪紊乱，,五救护现场的协作,在救护现场对伤员抢救是个复杂的过程，经常需要多人协作，救护员应爭取周围人的帮助，如拨打 、拿取AED自动体外除颤器、维持现场平安、疏散旁观者、保管伤员财务等事项。,现场的其他人可能没有接受过应急救护培训，会害怕或不知道能做什么。在请求他人帮助时，语气要稳重，以使他们镇静并准确执行指令。,五救护现场的协作 在救护现场对伤员抢救是个复杂,3,救护程序,3救护程序,19,D 评估环境 C 检查循环,R 检查反响 D 检查清醒度,A 检查气道 E 检查伤情,B 检查呼吸,救护概论(完整版)ppt资料课件,D,-R-A-B-C-D-E,评估环境danger在任何事故现场，救护员要冷静地观察周围，判断环境是否存在只有在确保环境平安的情况下才可进行救护。,D-R-A-B-C-D-E评估环境danger在任何事故,D-,R,-A-B-C-D-E,检查反响response检查时成人轻拍双肩，在耳边重呼。婴儿手轻弹或拍足底。,D-R-A-B-C-D-E检查反响response检查时,检查气道airway采用仰头举颏法打气道,对没有反响意识不清的伤员，要保持气道通畅。,D-R-,A,-B-C-D-E,检查气道airway采用仰头举颏法打气道D-R-A-B-,检查呼吸breathine可采用扫视法直接观查伤员的胸、腹是否有起伏，判断有无呼吸。时间10秒,D-R-A-,B,-C-D-E,检查呼吸breathine可采用扫视法直接观查伤员的胸、,检查循环circulation,如发现伤病员无呼吸，应立即实施CPR,如有严重出血，要采取止血措施,D-R-A-B-,C,-D-E,检查循环circulationD-R-A-B-C-D-E,检查清醒程度disability在救护过程中，要随时检查伤员的清醒程度，判断伤情是否有变化。,完全清醒：能睁眼，能答复以下问题。,对声音有反响：不能答复以下问题，但对大声问话有反响，能按指令动作。,对疼痛有反响：对问话没反响，但对疼痛刺激有反响，如睁眼或有动作。,完全无反响：对任何刺激都没有反响。,D-R-A-B-C-,D,-E,检查清醒程度disability在救护过程中，要随时检查,D-R-A-B-C-D-,E,充分暴露检查伤情exposure在伤员情况较平稳，现场环境许可的情况