,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,功,功,有一只箱子，让一位同学把它从一楼匀速地提到二楼；若让另一位同学把这只箱子从一楼匀速地提到四楼，他们两个人用的力一样大吗？,他们的成效一样吗？,他们用的力一样大，为什么说他们的成效不一样呢？,一样大,不一样,他们提升的距离不一样大,有些问题只考虑,“,力,”,来描述就不够了，还必须同时考虑,“,距离,”,这个因素，在物理学中，用,“,功,”,这个物理量来述上面的问题。,有一只箱子，让一位同学把它从一楼匀速地提到二楼；若让另一位同,物理学中的功吸收了一种贡献和 成效意思在里面,.,它是指,:,功的定义：,一个力作用在物体上,使这个物体在力的方向上移动了一段距离,就说这个力对物体做了功。,物理学中的功吸收了一种贡献和 成效意思在里面.它,F,s,Fs,人的压力将图钉压入木块。,工人推车前进,人的压力将图钉压入木块。工人推车前进,起重机和直升飞机吊起重物,有力作用在物体上,物体在力的方向上移动了一段距离,原因,以上五个例子中，做功了吗？,起重机和直升飞机吊起重物有力作用在物体上物体在力的方向上移,谁能归纳出做功的两个必要因素是什么？,（作用在物体上的力）,（物体在力的方向上移动的距离）,必要因素,必须需要，缺一不可,谁能归纳出做功的两个必要因素是什么？（作用在物体上的力）（物,有力无距离不做功,没有力对它做功,力和物体运动方向垂直时力不做功,冰柱在光滑的冰面上滑动,有力无距离不做功没有力对它做功力和物体运动方向垂直时力不做功,做功为,0,的几种情况：,有力，但是在力的方向上通过的距离为零,有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用,有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的,结论：有力才有可能做功，但有力不一定,做功，无力就谈不上做功。,（作用在物体上的力）,（物体在力的方向上移动的距离）,必要因素,做功为0的几种情况：有力，但是在力的方向上通过的距离为零,（二）、功的计算：,1,、（力学中规定）,功,等于,力,和物体在,力的方向上,通过的,距离,的乘积。,（注意,S,指,F,的方向上移动的距离）,3,、功的单位：,焦耳,（焦）,1,焦耳,=1,牛顿,米,意义：,1,牛,的力使物体在力的方向上，通过,1,米,的距离时所做的功为,1,焦。,2,、功的公式：功,=,力,距离,W=FS,（二）、功的计算：（注意S指 F的方向上移动的距离）3、功的,解：,W,1,=Fs=50N,10m=500J,例题,在平地上，用,50N,的水平推力推动重,100N,的箱子，前进了,10,米，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高,1.5m,，他做了多少功？,10m,50N,100N,已知：,F=50N,s=10m,G=100N,h=1.5m.,求：,W,1,和,W,2,.,答：他推箱子做功,500J,举箱子做功,150J,。,W2=Fs,=Gh=100N,1.5m=150J,解：W1=Fs=50N10m=500J例题 在平地上,一台拖拉机耕地时，牵引力是,28500,牛，前进了,1000,分米，此拖拉机牵引力做了多少功？,解：根据,28500,牛,100,米,.,焦,答：,此拖拉机牵引力做了,.,焦,功,6,6,一台拖拉机耕地时，牵引力是28500牛，前进了1000分米，,功的计算,针对功的定义式的几点说明：,使用,时，要注意单位的统一,做功的多少只由,决定，与物体,的质量，速度，运动方向，是否有摩擦无关,知道,的物理意义，知道,的大小,功的计算 针对功的定义式的几点说明：,（一）、怎样才算做功,1,、物体要受力的作用,畅谈收获,1,、功的公式：功,=,力,距离,W=FS,2,、功的单位：,焦耳,（焦）,1,焦耳,=1,牛顿,米,（二）、怎样计算功,2,、物体要在力的方向上通过一定的距离,（一）、怎样才算做功1、物体要受力的作用畅谈收获1、功的公式,人教版八年级物理上册,第十章 浮力,人教版八年级物理上册第十章 浮力,知识技能,自学检测,合作探究,精讲点拨,即时练习,10.2.2,浮力大小的计算,知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习10.2.2 浮力,知识技能,自学检测,合作探究,精讲点拨,即时练习,【,学习目标,】,1.,利用公式,F,浮,=,液,gV,排,计算浮力。,2.,能灵活使用多种方法计算浮力的大小。,知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习【学习目标】,知识技能,自学检测,合作探究,精讲点拨,即时练习,学习内容一：阿基米德原理法,利用公式,F,浮,=,液,gV,排,计算浮力,学习指导：阅读课本,P55,文字内容，注意浮力的计算题格式，前后步骤之间的推导过程。,【自学检测】,阿基米德原理用公式表示为,F,浮,=,=,，从公式也可以看出浮力的大小只与,和,有关。,G,排,液,gV,排,液体密度,排开的液体体积,知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习学习内容一：阿基米德,知识技能,自学检测,合作探究,精讲点拨,即时练习,1.,水球运动员把漂在水面上的水球慢慢压入水下,0.5m,的过程中，水球受到的浮力变化情况是,(),A.,逐渐增大,B.,逐渐减小,C.,始终不变,D.,先增大后不变,2.,一个物体的体积为,200cm,3,，将其体积的二分之一浸没在水中时，它受到的浮力是,；全部浸没在水中时，受到的浮力是,。,3.,一铁球先后浸没在盐水、水、酒精中，受到的浮力分别是,F,1,、,F,2,、,F,3,，则三者大小关系是,。,D,变大,增大,变大,不变,不变,D,0.98N,1.96N,F,1,F,2,F,3,分析：,运动员把水球慢慢压入水下的过程中，水球在完全浸没前在水中的体积逐渐,，排开水的体积逐渐,，所以水球受到的浮力逐渐,，当水球全部浸入水中后，排开水的体积,，所以受到的浮力,。故选,。,知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习1.水球运动员把漂在,知识技能,自学检测,合作探究,精讲点拨,即时练习,浮力的计算方法：,一、浮力产生的原因,压力差法,例,1,：边长为,10cm,的立方体金属块，浸没在水中，物体上表面与液面平行，且液体表面到物体上表面的距离为,20cm,，如图所示，求：立方体上、下表面受到的压强、压力大小，浮力大小及方向。（取,g=10N/kg,）,解：金属块的上、下表面的面积分别为：,S=LL=0.1m0.1m=0.01m,2,金属块上表面受到的液体向下的压强为：,p,1,=gh,1,=1.010,3,kg/m,3,10N/kg0.2m=2000Pa,，,F,1,=p,1,S=2000Pa0.01m,2,=20N,，方向竖直向下。,金属块下表面受到的液体向上的压强为：,p,2,=gh,2,=1.010,3,kg/m,3,10N/kg,（,0.2m+0.1m,）,=3000Pa,，,F,2,=p,2,S=3000Pa0.01m,2,=30N,，方向竖直向上。,浮力的大小为：,F,浮,=F,2,-F,1,=30N-20N=10N,，方向竖直向上。,知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习浮力的计算方法：解：,知识技能,自学检测,合作探究,精讲点拨,即时练习,二、称重法,:F,浮,=G-F,示,，其中,G,是空气中物体重力，,F,示是受到浮力时的弹簧测力计示数。,例,2,：将一物体挂在弹簧测力计挂钩上，示数为,70N,，将物体浸没入水中时，测力计示数为,68N,，则物体在水中受到的浮力是多少,?,物体的密度是多少,?,解：把物体浸没在水里时，所受浮力：,F,浮,=G-F,示,=70N-68N=2N,；,由,F,浮,=,水,gV,排,和,V,物,=V,排,得,:,V,物,=V,排,=F,浮,水,g=2N10,3,kg/m,3,10N/kg=210,-4,m,3,，,物,=mV,物,=G,物,V,物,g=70N10,-4,m,3,10N/kg=3.510,3,kg/m,3,。,知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习二、称重法:F浮=G,知识技能,自学检测,合作探究,精讲点拨,即时练习,三、,阿基米德原理法,：,F,浮,=G,排,=,液,gV,排,例,3,：边长为,10cm,的立方体木块，漂浮在水中，物体上表面与液面平行，且物体上表面到液体表面的距离为,5cm,，如图所示，求：物体受到的浮力。,解：正方体的底面积,S=a,2,=,（,0.1m,）,2,=110,-2,m,2,，,正方体排开水的体积为,V,排,=,（,0.1m-0.05m,）,110,-2,m,2,=510,-4,m,3,，,木块受到的浮力为,F,浮,=,水,gV,排,=1.010,3,kg/m,3,10N/kg510,-4,m,3,=5N,。,知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习三、阿基米德原理法：,知识技能,自学检测,合作探究,精讲点拨,即时练习,1.,不同材料制成的相同体积的三个小球，放入同种液体中，最后静止时如图所示，则它们受到的浮力的大小关系是,(),A.F,甲,=F,乙,=F,丙,B.F,甲,F,乙,F,丙,C.F,甲,F,乙,=F,丙,D.F,甲,=F,乙,F,丙,2.,用弹簧测力计测得一石块重,5N,，将石块全部浸没在水中，测力计的示数为,3N,，则物体受到的浮力为,，石块排开水的体积为,m,3,，石块的体积为,m,3,，石块的密度是,kg/m,3,；若将这个石块浸没在密度为,0.810,3,kg/m,3,的液体中，它受到的浮力是,N,，此时弹簧测力计的读数是,N,。,(g=10N/kg),3.P56,页第,3,、,4,、,5,题，分组完成。,C,2N,0.0002,0.0002,2.510,3,1.6,3.4,知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习1.不同材料制成的相,谢 谢,谢 谢,小魔方站作品 盗版必究,语文,小魔方站作品 盗版必究语文,更多精彩内容，微信扫描二维码获取,扫描二维码获取更多资源,谢谢您下载使用！,更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您,功ppt课件,功ppt课件,附赠 中高考状元学习方法,附赠 中高考状元学习方法,群星璀璨,-,近几年全国高考状元荟萃,群星璀璨-近几年全国高考状元荟萃,前 言,高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。,前 言 高考状元是一,青春风采,青春风采,青春风采,青春风采,北京市文科状元 阳光女孩,-,何旋,高考总分：,692,分,(,含,20,分加分,),语文,131,分 数学,145,分英语,141,分 文综,255,分,毕业学校：北京二中报考高校：,北京大学光华管理学院,北京市文科状元 阳光女孩-何旋 高考总分：,来自北京二中，高考成绩,672,分，还有,20,分加分。,“,何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。,”,班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。,“,她是学校的摄影记者，非常外向，